"pedagogik kreativlik mohiyati"

PPT 23 стр. 2,0 МБ Бесплатная загрузка

23 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,0 МБ

Тип файла PPT

Страницы 23

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (6 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 23

slayd 1 3-mavzu:“pedagogik kreativlik mohiyati” reja: kreativlik” va “pedagogik kreativlik” tushunchalarining mohiyati. shaxsga xos kreativlik sifatlari. pedagoglarga kreativ faoliyatni tashkil etishga imkon beradigan malakalar. tayanch tushunchalar: sifat, kreativlik sifatlari, malaka, ijodiy faoliyatni malakalari, kreativ sifatlarni rivojlantirish yo'llari, pedagoglarning kreativligini ifodalovchi belgilar, shaxs kreativligini rivojlantirish tamoyillari, pedagoglarning kreativligini ifodalovchi belgilar, pedagoglarning kreativlik imkoniyatlari, pedagoglarning kreativlik imkoniyatining muhim darajalari, shaxsning kreativligi darajasini aniqlovchi mezonlar. e.p.torrens fikricha, “kreativlik” tushunchasi negizida quyidagi yoritiladi: muammoga yoki ilmiy farazlarni ilgari surish; - farazni tekshirish va o'zgartirish; qaror natijalarini shakllantirish asosida muammoni aniqlash; -muammo echimini topishda bilim va amaliy harakatlarning o'zaro qarama-qarshiligiga nisbatan ta'sirchanlik. o'qituvchilar tomonidan o'quv fanlarini past o'zlashtirayotgan va ularini o'rganishni zerikarli deb hisoblayotgan talabalar e'tiborlarini fan asoslarini o'zlashtirishga jalb etish; o'qituvchilarga talabalarda kreativ fikrlash va ijodiy faoliyat natijalarini rag'batlantirishga xizmat qiladigan strategiya va vositalarni tavsiya etish qilish orqali auditoriyada ulardan samarali foydalanishlari uchun imkoniyat yaratish. “kreativ pedagogika” quyidagi ikki holatni kafolatlay olishi zarur: kasbiy …

2 / 23

e'tibor qaratish zarur: ular tomonidan ko'p savollar berilishini rag'batlantirish va bu odatni qo'llab-quvvatlash; bolalarning mustaqilligini rag'batlantirish va ularda javobgarlikni kuchaytirish; bolalar tomonidan mustaqil faoliyatni tashkil etilishi uchun imkoniyat yaratish; bolalarning qiziqishlariga e'tibor qaratish shaxsga xos kreativlik sifatlari pedagoglarda kreativ faoliyatni tashkil etishga imkon beradigan malakalar guruhlari: bilishga oid (gnostik) malakalar; loyihalash malakalari; ijodiy-amaliy (konstruktiv) malakalar; tadqiqotchilik malakalari; muloqotga kiruvchanlik (kommunikativ) malakalari; tashkilotchilik malakalari. bilishga oid (gnostik) malakalar: talabalarning yosh va individual xususiyatlari, jamoaning ijtimoiy-psixologik o'ziga xosligini inobatga olgan holda o'quv-tarbiyaviy vazifalarni aniq belgilash; zamonaviy ta'lim talablaridan kelib chiqqan holda o'quv-tarbiya jarayonini didaktik, psixologik va metodik jihatdan rejalashtirish va tahlil qilish; ta'lim va tarbiya jarayonlarini tashkil etishning samarali shakl, metod va vositalarni asosli ravishda tanlay olish; talabalar tomonidan o'quv dasturi talablaridan kelib chiqqan holda materiallarni o'zlashtirganlik natijalarini, o'quvchilarning tarbiyalanganlik va rivojlanganlik darajasini aniqlay bilish; talabalarning bilishga bo'lgan qiziqish, ehtiyoj va faolliklarini rivojlantirish bo'yicha turli ko'rinishdagi ishlarni olib borish; darsda, darsdan tashqari …

3 / 23

arni ishlab chiqish; ota-onalarni pedagogik bilimlar asoslari, bolalarning asosiy yosh xususiyatlari, psixologik o'ziga xosliklari, turli yosh bosqichlarida farzandlar bilan ota-onalar o'rtasida kechadigan munosabatlar mohiyatidan xabardor qilish; o'z-o'zini tahlil qilish, o'z-o'zini baholash va shaxsiy faoliyatda yo'l qo'yilgan kamchiliklarni tuzatish. loyihalash malakalari: dars yoki tarbiyaviy tadbirlarning loyihalarini yaratish; dars yoki tarbiyaviy tadbirning texnologik xaritasini yaratish; dars yoki tarbiyaviy tadbir mohiyatini bosqichma-bosqich yoritish; ta'limiy yoki tarbiyaviy faoliyat maqsadini aniq belgilash; maqsadga mos keladigan vazifalarni aniqlash; o'quv materialining didaktik, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi maqsadlarini bayon etish; o'quv yoki tarbiyaviy xarakterdagi material mazmunini shakllantirish; o'quv yoki tarbiyaviy material mazmunini ochib beradigan bir qancha ma'lumotlar o'rtasidagi o'zaro izchillikni ta'minlash; talabalarni mustaqil fikrlashga rag'batlantiruvchi savollar tizimini ishlab chiqish; dars yoki tarbiyaviy tadbirning metodik tuzilishini asoslash; dars yoki tarbiyaviy tadbir jarayonida bajariladigan pedagogik topshiriqlar tizimini aniqlash; yangi materialni bayon etishda turli zamonaviy yondashuvlarni qo'llash; muayyan izchillikka ega test topshiriqlarini ishlab chiqish; talabalarning bilim darajasini tashxislash jarayonini asoslash; talabalar jamoasi …

4 / 23

sini yaratish; dars yoki tarbiyaviy tadbirda foydalanish uchun multimediya materiallarini yaratish; o'quv materialining taqdimot variantini tayyorlash; turli mavzulardagi tarbiyaviy tadbirlar uchun talabalarning faol ishtirokida video roliklar yaratish; dars konspektini tayyorlash; turli shakl va metodlarga asoslangan sinov topshiriqlari (savol, topshiriq, masala, misol, mashq, test), baholash mezonlarini ishlab chiqish; ü nazorat ishlarini tashkil etishga ijodiy yondashish. tadqiqotchilik malakalari: ilmiy izlanish olib borish metod va vositalarini tanlash; manbalar bilan ishlash (nazariy tahlil, muhim ma'lumotni topish, tezis, konspekt, referat, kartoteka bilan ishlash, adabiyotlar ro'yxatini tuzish); nashr manbalari va axborot texnologiyalari (internet) materiallari bilan tanishish; anketa so'rovini tashkil etish; zamonaviy pedagogik muammolarni aniqlash, dolzarbligini asoslash; mavjud manbalar asosida muammoning ishlanganlik darajasini o'rganish; pedagogik tajriba olib borish metodikasini ishlab chiqish; uch (yoki to'rt) bosqichli pedagogik tajribani ilmiy-metodik tashkil etish; ilmiy maqola, axborot va hisobot tayyorlash; ilmiy maqolalarni nashrga tayyorlash; pedagogik tajriba natijalarini umumlashtirish va tahlil qilish; tahlil natijalarini matematik-statistik tahlil qilish; statistik tahlil natijalariga ko'ra xulosa …

5 / 23

uv va ijtimoiy topshiriqlarni berish; o'quvchilarning diqqatini boshqarish; talabalar o'rtasida bahs-munozara tashkil etish va uni boshqarish; ü darslarda o'yin texnologiyalaridan foydalanish; talabalarning o'quv faolliklarini oshirish, ularning mustaqilligini ta'minlash; kichik guruhlarni shakllantirish asosida topshiriqlar bajarilishini ta'minlash; talabalar bilan hamkorlikda tarbiyaviy ishlar ro'yxatini ishlab chiqish muloqotga kiruvchanlik (kommunikativ) malakalari: talabalar, ota-onalar, ta'lim muassasasi rahbariyati, hamkasblar bilan muloqotda turli shakl, metodlardan foydalanish; pedagogik amaliyotning barcha ishtirokchilari bilan amaliy, ishchanlik yoki shaxsiy munosabat o'rnatish; talabalarga ma'lumotlarni etkazishning samarali yo'l va vositalarini topish; topshiriqlar yuzasidan talabaning javobi yoki shaxsiy fikrlarini tinglay bilish; pedagogik jarayonlarda yuzaga keladigan nizolarning oldini olish, bartaraf etish yoki rivojlantirish; jamoa va turli bosqichdagi talabalar o'rtasida o'zaro munosabatlarni mustahkamlash; jamoada sog'lom raqobatga asoslangan muhitni qaror toptirish; talabalarning faoliyatlarini rag'batlantirish; talaba javobidagi xato yoki xatti-harakatidagi kamchiliklarga munosabat bildirish; talabalar bilan ta'limiy hamkorlikka erishish. izchillikni ta'minlovchi (protsesssual) malakalar o'quv materiali mazmunini bayon qilishda nutqiy izchillikni ta'minlash; og'zaki va yozma nutqni bayon qilishda o'zaro izchillikni …

6 / 23

at izchilligini ta'minlash; talabalarning tarbiyalanganlik va rivojlanganlik darajasini baholashda doimiy izchillikka erishish. texnik-texnologik malakalar: ta'lim jarayoniga zamonaviy texnik vositalarini tatbiq etish; dars jarayoni mazmunini texnologik pasport va texnologiya xarita yordamida yoritish; o'quv materiali mazmunini yorituvchi slaydlarni tayyorlash; o'quv mashg'ulotlarini axborot texnologiyalari, interfaol metodlar yordamida tashkil etish; ixtisoslik fani xususiyatidan kelib chiqqan holda turli texnik vositalardan foydalanish; darslarda proektorni qo'llay olish; o'quv materiallarini audio va video yozuvlari, taqdimot asosida bayon qilish; talabalarda o'quv materialini mustahkamlash va o'quv topshiriqlarini berishda axborot texnologiyalarini qo'llash; kompyuter imkoniyatlaridan foydalanishga doir o'quv topshiriqlarini ishlab chiqish; talabalarning bkmni baholashni kompyuter asosida tashkil etish; talabalarning bilim olganlik va tarbiyalanganlik darajalarini tashxis qilishda kompyuter yordamiga tayanish va b.sh kreativlik potentsialining ustuvor tamoyillar. pedagogik kreativlikka qanday sifatlar xos? pedagoglarda qanday ijodiy-pedagogik faoliyat malakalari mavjud bo'lishi zarur? shaxsda kreativlik sifatlarini rivojlantirishning qanday yo'llari mavjud? pedagoglarning kreativligini ifodalovchi belgilar nimalarda aks etadi? shaxs kreativligini rivojlantirishning ustuvor tamoyillari qaysilar? pedagoglarning kreativlik imkoniyatlari nimalarda …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""pedagogik kreativlik mohiyati""

slayd 1 3-mavzu:“pedagogik kreativlik mohiyati” reja: kreativlik” va “pedagogik kreativlik” tushunchalarining mohiyati. shaxsga xos kreativlik sifatlari. pedagoglarga kreativ faoliyatni tashkil etishga imkon beradigan malakalar. tayanch tushunchalar: sifat, kreativlik sifatlari, malaka, ijodiy faoliyatni malakalari, kreativ sifatlarni rivojlantirish yo'llari, pedagoglarning kreativligini ifodalovchi belgilar, shaxs kreativligini rivojlantirish tamoyillari, pedagoglarning kreativligini ifodalovchi belgilar, pedagoglarning kreativlik imkoniyatlari, pedagoglarning kreativlik imkoniyatining muhim darajalari, shaxsning kreativligi darajasini aniqlovchi mezonlar. e.p.torrens fikricha, “kreativlik” tushunchasi negizida quyidagi yoritiladi: muammoga yoki ilmiy farazlarni ilgari surish; - farazni t...

Этот файл содержит 23 стр. в формате PPT (2,0 МБ). Чтобы скачать ""pedagogik kreativlik mohiyati"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "pedagogik kreativlik mohiyati" PPT 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram