didaktik o‘yinlarni tashkil etish texnologiyasi

DOCX 9 стр. 197,6 КБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 197,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 9

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

4-mavzu. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida didaktik o‘yinlarni tashkil etish texnologiyasi ta’limiy o‘yinlar ta’limiy o‘yin sifatida bolalarning yosh xususiyatlariga mos keladigan o‘yinlar sirasiga kiradi. didaktik o‘yinlarning muhim belgisi undagi qoidalarning mavjudligidir. o‘yinda o‘yin maqsadi, o‘yin qoidalari, o‘yin harakatlari o‘rtasida uzviy aloqa mavjud. o‘yin maqsadi o‘yin harakatlarining tabiatini belgilaydi. o‘yin qoidasi esa, o‘yin harakatlarini, vazifasini hal etishga va o‘yindagi harakatlarni amalga oshirishga yordam beradi. ta’limiy o‘yinlar orqali bolalarga yangi bilimlar, tushunchalar berib boriladi. bu o‘yinlarda bolaning har tomonlama rivojlanishi, bilim jarayoni, sensor madaniyati, nutq faoliyati, aqliy qobiliyatlari takomillashadi. o‘yin qoidasiga rioya qilish, unga amal qilish o‘yin mazmunini boyitadi. ta’limiy o‘yinlarda bolalarning yosh, individual xususiyatlarini hisobga olish lozim. o‘yinda o‘yin tempi va ritmi katta rol o‘ynaydi, juda sekin va bir tekisdagi temp bolani ko‘p kuttiradi, juda tez temp esa bolalarni hayajonga soladi, turli bahs-munozaralarga olib keladi. kattalar tomonidan o‘yin ishtirokchilarini to‘g’ri baholash muhim ahamiyatga ega. ta’limiy o‘yinlarning quyidagi turlari mavjud: a) buyum va o‘yinchoqlar …

2 / 9

urlarini aniqlash, bir tizimga solish, tafakkurini (tahlil qilish, sintez, umumlashtirish, tavsiflash) o‘stirish imkonini beruvchi o‘yin usulidir. bu o‘yin turiga a) loto; b) juft rasmlar; d) domino; e) labirint kiradi. didaktik o‘yinlar ta’limiy o‘yin sifatida bolalarning yosh xususiyatlariga mos keladigan o‘yinlar sirasiga kiradi. didaktik o‘yinlarning muhim belgisi undagi qoidalarning mavjudligidir. o‘yinda o‘yin niyati, o‘yin qoidalari, o‘yin harakatlari o‘rtasida uzviy aloqa mavjud. o‘yin niyati o‘yin harakatlarining tabiatini belgilaydi. o‘yin qoidasi esa, o‘yin harakatlarini, vazifasini hal etishga va o‘yindagi harakatlarni amalga oshirishga yordam beradi. didaktik o‘yinlar orqali bolalarga yangi bilimlar, tushunchalar berib boriladi. bu o‘yinlarda bolaning har tomonlama rivojlanishi, bilim jarayoni, sensor madaniyati, nutq faoliyati, aqliy qobiliyatlari takomillashadi. o‘yin qoidasiga rioya qilish, unga amal qilish o‘yin mazmunini boyitadi. didaktik o‘yinlarda tabiiy narsa va buyumlardan keng foydalaniladi. bolaning kun tartibida didaktik o‘yin uchun vaqt va joy ajratilishi kerak. bunday o‘yinlar mashg’ulot jarayonida va o‘yindan tashqari vaqtlarda guruh yoki yakka-yakka o‘tkaziladi. bunda o‘yin mazmuni va …

3 / 9

i- so‘z o‘yinlari. buyum va o‘yinchoqlar bilan o‘ynaladigan o‘yinlar bolaning ilk yoshidan boshlab, to maktab yoshiga yetgunga qadar o‘ynaladigan o‘yin turi hisoblanadi. bunda bolalarning tasavvurlari, diqqatlari o‘yin asosini tashkil etadi. ularda tevarak-atrofdagi narsa va buyumlar, ularning sifati, foydali tomonlari to‘g’risida umumiy tushuncha hosil bo‘ladi. o‘yinda o‘ynaladigan har bir buyum yoki o‘yinchoq o‘zining tashqi ko‘rinishiga ega bo‘lishi, narsaning asosiy belgisini ajrata bilish imkonini berishi lozim. bunday o‘yinlar bolalarning narsalarning shakli, hajmi, belgisi, sifati haqidagi bilimlarini kengaytiradi. stol-bosma o‘yinlari bolalarning tevarak-atrof haqidagi tasavvurlarini aniqlash, bir tizimga solish, tafakkurini (tahlil qilish, sintez, umumlashtirish, tavsiflash) o‘stirish imkonini beruvchi o‘yin usulidir. bu o‘yin turiga a) loto; b) juft rasmlar; d) domino; e) labirint kiradi. og’zaki so‘zli o‘yinlari katta maktabgacha yoshdagi bolalar bilan o‘tkaziladi. ular bolaning eshita olish, zudlik bilan javob topa olish, o‘z fikrlarini tez va aniq ifoda eta olishga o‘rgatadi. tadqiqotchilarning fikricha, bunday o‘yinlar bolaning aqliy rivojlanishida katta ahamiyatga ega. yuqorida ko‘rsatib o‘tilgan o‘yin …

4 / 9

lish qobiliyatini shakllantiradi. qoidali harakatli o‘yinlarni o‘tkazishda bolalarga rolni to‘g’ri taqsimlash, o‘yin jarayonini kuzatib borish, unga rahbarlik qilish, o‘z vaqtida yaxshi harakatlarni rag’batlantirish o‘yin nufuzini oshiradi. o‘yin jarayonida quvnoq kayfiyat, ijobiy his-tuyg’ular yuzaga keladi. kichik yoshdagi bolalar uchun o‘yin syujeti ochiq xarakterga ega bo‘ladi. masalan, «to‘pni quvla!», «to‘pni ushlab ol!». katta yoshdagi bolalar uchun o‘yin maqsadi, qoidasi va o‘yinni tashkil etish murakkablashadi. qoidali-harakatli o‘yinlar avval jismoniy tarbiya mashg’ulotida o‘rganiladi. xalq milliy o‘yinlarini maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tashkil etishda quyidagi vazifalar amalga oshirilishi lozim: - xalq milliy o‘yinlarining turlari va ularni tashkil etish yo‘llari, usullari hamda uslublarini ishlab chiqish; - milliy o‘yinlarni tashkil etishda ma’naviy qadriyatlar va urf-odatlarimizni kundalik hayot jarayoniga singdirib borish; - maktabgacha yoshdagi bolalarni milliy istiqlol ruhida tarbiyalashda xalq milliy o‘yinlaridan maqsadli foydalanish; - xalq ertaklari, xalq og’zaki ijodi durdonalaridan unumli foydalanish; - bolalarning o‘ynashlari uchun shart-sharoit (o‘yin uchun jihozlar, atributlar) yaratish; - maktabgacha ta’lim tashkilotlari, oila va mahallalar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "didaktik o‘yinlarni tashkil etish texnologiyasi"

4-mavzu. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida didaktik o‘yinlarni tashkil etish texnologiyasi ta’limiy o‘yinlar ta’limiy o‘yin sifatida bolalarning yosh xususiyatlariga mos keladigan o‘yinlar sirasiga kiradi. didaktik o‘yinlarning muhim belgisi undagi qoidalarning mavjudligidir. o‘yinda o‘yin maqsadi, o‘yin qoidalari, o‘yin harakatlari o‘rtasida uzviy aloqa mavjud. o‘yin maqsadi o‘yin harakatlarining tabiatini belgilaydi. o‘yin qoidasi esa, o‘yin harakatlarini, vazifasini hal etishga va o‘yindagi harakatlarni amalga oshirishga yordam beradi. ta’limiy o‘yinlar orqali bolalarga yangi bilimlar, tushunchalar berib boriladi. bu o‘yinlarda bolaning har tomonlama rivojlanishi, bilim jarayoni, sensor madaniyati, nutq faoliyati, aqliy qobiliyatlari takomillashadi. o‘yin qoidasiga rioya qilish, unga a...

Этот файл содержит 9 стр. в формате DOCX (197,6 КБ). Чтобы скачать "didaktik o‘yinlarni tashkil etish texnologiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: didaktik o‘yinlarni tashkil eti… DOCX 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram