inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari

DOCX 4 стр. 40,3 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 40,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

4-amaliy mashg’ulot mavzusi. turli darajadagi intellektual yetishmovchiligi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari. reja: 1. turli darajadagi intellektual yetishmovchiligi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’limning o’ziga xos xususiyatlari. 2. turli darajadagi intellektual yetishmovchiligi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari. 3. turli darajadagi intellektual yetishmovchiligi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart- sharoitlari. o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2019-yil 29-apreldagi “o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi pf-5712-son farmoniga muvofiq o‘zbekistonda inklyuziv ta’limni rivojlantirish, alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini takomillashtirish hamda ularga ko‘rsatiladigan ta’lim xizmatlari sifatini yaxshilash chora-tadbirlari olib borilmoqda. inklyuziv ta’limda bola ta’lim jarayonining markaziga qo‘yiladi. bunda alohida yordamga ehtiyoji bo‘lgan bola salohiyati - salomatligi, xavfsizligi, darslarda ishtirok etishi, gender tengligi va inklyuzivlik (ya’ni imkoniyatlari cheklangan bolalar oddiy maktablarda ta’lim olishi) kabi ko‘rsatkichlar bilan o‘lchanadi. inklyuziv ta’limda o‘qituvchilar tegishli ko‘nikmalarga ega bo‘lishi lozimligi va ta’lim samaradorligini oshirish uchun …

2 / 4

rdagi vm638-son qarorini chiqardi. unga ko‘ra umumta’lim maktablarida tashkil qilingan inklyuziv ta’lim sinflari va boshlang‘ich tayanch korreksion sinflarga quyidagi toifadagi bolalar qabul qilinadi: eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalar (eshitish qobiliyatining yo‘qotilishi 60 db gacha bo‘lgan rivojlanishida qo‘shimcha buzilishlar bo‘lmagan bolalar); ko‘rishda nuqsoni bo‘lgan bolalar (ko‘rish qobiliyatining buzilishi 0,1 gacha bo‘lgan rivojlanishida qo‘shimcha buzilishlar bo‘lmagan bolalar); somatik kasalliklar (psixofizik va nutqning rivojlanish darajasi yoshiga mos kelmaydigan bolalar); nutqida og‘ir nuqsonlar bo‘lgan bolalar (alaliya, dislaliya, afaziya, rinolaliya, dizartriya, psixik-nutqiy rivojidagi sustlik, duduqlanish); tayanch-harakat apparatida nuqsoni bo‘lgan bolalar (bolalar tserebral falaji, skolioz, poliomiyelit, miopatiya, osteomiyelit, amputatsiya, bo‘y o‘sishining yetishmovchiligi — pakanalik); aqliy rivojlanishi saqlangan holda tayanch-xarakat tizimidagi buzilishi bo‘lgan bolalar; aqliy rivojlanishi saqlangan yoki ruhiy rivojlanishda orqada qolgan bolalar (o‘zi harakat qila oladigan yoki qo‘shimcha moslamalar va nogironlik aravachasida harakatlana oladigan bolalar tserebral falaji); intellektual rivojlanishning potensial buzilmagan imkoniyatlari bilan ruhiy rivojlanishda orqada qolgan bolalar; hulq-atvor va ruhiyatning qo‘pol buzilishlarisiz autistik spektri buzilgan bolalar; …

3 / 4

htiyoji bo‘lgan bola maxsus yondashuvni talab etadi. bolani shakllantirishni samarali amalga oshirish uchun har bir yosh davrlarida bola rivojlanishining psixologik qonuniyatlari haqidagi bilimlarni chuqur egallash darkor. ruhiy rivojlanishning orqada qolishi deganda, ruhiy rivojlanishning bola yoshiga to‘g‘ri kelmasligi tushuniladi. bunday orqada qolishning asosiy sabablariga bosh miyaning minimal, yuzaki, yengil zararlanishi, tug‘ilish vaqtidagi, homila davrida yoki go‘dakning ilk yoshidagi zararlanishlari yoki kuchli shamollashi natijasida yuzaga keladi. inklyuziv sinfda o‘quvchilar orasida ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar ham uchrab turadi. ularning bilish faoliyati– intellekti mantiqiy tafakkuri, idroki, xotirasi, ixtiyoriy diqqati, ish qobiliyati va boshqa hislatlari bilan sog‘lom bolalardan ajralib turishadi. bularning barchasiga birinchi o‘rinda markaziy nerv sistemasining kasalliklari, zararlanishi natijasida kelib chiqadi, shu sabab ruhiy rivojlanishi sustlashadi. 1- topshiriq: autistik spektr buzilishlariga ega bo‘lgan bolalarni ta’limiy ehtiyojlari va imkoniyatlarini aniq misollar orqali o‘zingiz faoliyat olib borayotgan ta’lim tashkilotlari, mahallalar misolida yoriting. 2- topshiriq: mavzuni fsmu metodi orqali tahlil qilish fsmu metodi f s m u …

4 / 4

. konstitutsiya – erkin va farovon hayotimiz, mamlakatimizni yanada taraqqiy ettirishning mustahkam poydevori. o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi qabul qilinganini 25 yilligiga bag‘ishlangan tantanali marosimdagi ma’ruzasi 2017 7 dekabr. t.: “o‘zbekiston”, 2018. 7. mirziyoev sh.m. tanqidiy tahlil, qat’iy tartib – intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. o‘zbekiston respublikasi vazirlar maxkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istiqbollariga bag‘ishlangan majlisdagi o‘zbekiston republikasi prezidentining nutqi. t.:- “o‘zbekiston”, 2017 yil. 8. banch garri ouen. podderjka uchenikov s narusheniem intellekta v usloviyax obichnogo klassa: posobie dlya uchiteley. 2-ye izd. / per. s angl. s.yu. kotova. m., 2008 9. yekjanova ye.a., ye.v. reznikova. osnovi integrirovannogo obucheniya: posobie dlya vuzov. m.: drofa, 2008 10. mitchell devid. effektivnie pedagogicheskie texnologii spesialnogo i inklyuzivnogo obrazovaniya. m.: perspektiva, 2011 elektron ta’lim resurslari: 1.http://www.yedu.uz – o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi sayti. 2. http:www.uzedu.uz – o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi sayti. 3. http://www.president.uz …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari"

4-amaliy mashg’ulot mavzusi. turli darajadagi intellektual yetishmovchiligi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari. reja: 1. turli darajadagi intellektual yetishmovchiligi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’limning o’ziga xos xususiyatlari. 2. turli darajadagi intellektual yetishmovchiligi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari. 3. turli darajadagi intellektual yetishmovchiligi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart- sharoitlari. o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2019-yil 29-apreldagi “o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi pf-5712-son farmoniga muvofiq o‘zbekistonda inklyuziv ta’limni ri...

Этот файл содержит 4 стр. в формате DOCX (40,3 КБ). Чтобы скачать "inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: inklyuziv ta’lim strategiyalari… DOCX 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram