Back

“tabiatni asrash- insoniy burchimiz” qisqa muddatli o'quv kursi

DOCX 11 pages 254.5 KB Free download

Page preview (4 pages)

Scroll down 👇
1 / 11
“tabiatni asrash- insoniy burchimiz” mavzusida qisqa muddatli oʻquv kursi uchun o‘quv qo‘llanma tuzuvchi: asaka tuman maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi boshlig‘i i.nishonov taqrizchi: asaka tuman prokurori a.mirzakarimov asaka-2025 qisqa muddatli oʻquv kursining maqsadi va vazifalari 2.1. qisqa muddatli oʻquv kursining maqsadi: o‘quvchilarga tabiatning inson hayotidagi ahamiyatini anglatish, tabiatni muhofaza qilish zarurligini tushuntirish. o‘quvchilarda tabiatga mehr, ehtiyotkorlik, masʼuliyat va fuqarolik burchi tuygʼusini shakllantirish. fikrlash, kuzatish, tahlil qilish, atrof-muhit muammolarini anglash va ularga yechim taklif etish koʼnikmalarini rivojlantirish. 2.2. qisqa muddatli oʻquv kursining vazifalari: o‘quvchilarni tabiat, jonli va jonsiz jismlar oʼrtasidagi bogʼliqlik haqida oʼylashga undash. tabiatni ifloslanish, chiqindilar va inson faoliyati taʼsiri haqida maʼlumot berish. tabiatni muhofaza qilishning amaliy usullarini oʼrgatish (masalan: suvni tejash, chiqindilarni ajratish, daraxt ekish). o‘quvchilarda ekologik madaniyatni va shaxsiy masʼuliyatni kuchaytirish. tabiatni asrashda fuqarolik va insoniy burchni anglatish. 2.3. kutilayotgan natijalar: dars (yoki tadbir) yakunlangach, o‘quvchilar: tabiatni asrash — har bir insonning burchi ekanini anglaydi. atrof-muhitga zarar yetkazmaslik …
2 / 11
oʼquvchining o‘rni 1 1 jami 4 2 2 qisqa muddatli oʻquv kursining mazmuni 1-mavzu: “chiqindilarning turlari” sinf: 9-10-sinf darsning maqsadi: bilish maqsadi: o‘quvchilarga chiqindilar tushunchasi va ularning turlari haqida ma’lumot berish. tarbiyaviy maqsad: tabiatga ehtiyotkorona munosabatni shakllantirish, ekologik madaniyatni oshirish. rivojlantiruvchi maqsad: kuzatish, tahlil qilish va fikrlash qobiliyatini rivojlantirish. kutilgan natija: dars oxirida o‘quvchilar-chiqindi nima ekanini tushuntiradi; chiqindilarning asosiy turlarini ajrata oladi; qayta ishlanadigan va ishlanmaydigan chiqindilarni farqlay oladi; o‘z atrofidagi chiqindilarni to‘g‘ri ajratishga intiladi. kerakli jihozlar: slaydlar yoki plakatlar (“maishiy”, “sanoat”, “qayta ishlanadigan” chiqindilar bo‘yicha); turli chiqindilar (qag‘oz, plastik, shisha, metall ifodalari); video yoki rasmlar; chiqindilarni ajrataylik” o‘yini uchun kartochkalar darsning borishi: 1. tashkiliy qism (3 daqiqa): 2. mavzuga kirish (5 daqiqa): o‘qituvchi savol beradi: «har kuni uyimizda, maktabda yoki ko‘chada nimalar chiqindilarga aylanadi?» o‘quvchilar javob beradi (qag‘oz, idish, ovqat qoldiqlari va h.k.). o‘qituvchi xulosa qiladi: “ha, biz har kuni turli chiqindilar hosil qilamiz. ular turli xil bo‘ladi va …
3 / 11
avfli moddalar. 4. mustahkamlash (10 daqiqa): topshiriq 1: quyidagilarni ajrating: qayta ishlanadigan chiqindi qayta ishlanmaydigan chiqindi misollar: gazeta, plastik shisha, bint, xlor, metall banka, tuxum po‘chog‘i, batareyka. topshiriq 2: guruhlarga bo‘linib, chiqindilarni ajratish haqida plakat yoki jadval tayyorlash. 5. xulosa va baholash (5 daqiqa): 6. uyga vazifa: “mening uyimda chiqindilarni qanday ajrataman” mavzusida kichik insho yozish. kelasi dars uchun turli chiqindilarning misollarini olib kelish. qo‘shimcha ma’lumotlar. 2-mavzu: taraqqiy etgan mamlakatlarda chiqindilarni kamaytirish tajribasi sinf:9-10-sinf (yoki ekologik yoʼnalishdagi fanlar uchun) darsning maqsadlari: 1. bilish maqsadi: oʼquvchilarga taraqqiy etgan mamlakatlarda chiqindilarni kamaytirish usullari, qayta ishlash tizimi va jamoatchilik ishtiroki haqida bilim berish. 2. rivojlantiruvchi maqsad: tahlil qilish, solishtirish va xulosa chiqarish koʼnikmalarini rivojlantirish. 3. tarbiyaviy maqsad: chiqindilarga nisbatan masʼuliyatli munosabat, tabiatni avaylash tuygʼusini shakllantirish. kutilgan natijalari: dars oxirida oʼquvchi: taraqqiy etgan mamlakatlarda chiqindilar bilan ishlash tizimini biladi; “qayta ishlash”, “retsikling”, “zero waste” tushunchalarini tushuntiradi; oʼz mamlakatimizda bu tajribalarni qoʼllash yoʼllarini taklif eta …
4 / 11
onadonda 4 xil chiqindi qutisi bor (plastik, qogʼoz, organik, boshqalar uchun). chiqindilarning 65–70% qayta ishlanadi. har bir fuqaro chiqindilarni toʼgʼri ajratmasa, jarima toʼlaydi. b) yaponiya tajribasi: yaponiyada “sanʼat darajasida tozalik” tushunchasi bor. har bir shaharda chiqindilarni ajratish uchun maxsus kunlar belgilangan. qayta ishlangan materiallardan yangi buyumlar ishlab chiqariladi (misol: kiyim, qogʼoz, plastik idish). v) zero waste (chiqindisiz turmush) gʼoyasi: bu gʼoyaga koʼra, inson barcha chiqindilarni qayta ishlash yoki qayta ishlatishga intiladi. misol: qayta ishlanadigan sumka, shisha idish, mettalli idishlardan foydalanish. 4. mustahkamlash (10 daqiqa): topshiriq 1 (guruhli ish): 3 guruhga boʼlinadi: germaniyada chiqindilarni qayta ishlash tizimi. yaponiya tajribasi. oʼzbekistonda bu yoʼnalishdagi imkoniyatlar. har bir guruh vatmanga qisqacha jadval yozadi: mamlakat chiqindilarni ajratish usuli qayta ishlanadigan chiqindilar afzalliklari topshiriq 2: “agar sen shahar hokimi boʼlsang, chiqindilarni kamaytirish uchun nima qilgan boʼlarding?” (shaxsiy fikr bayon etish mashqi) 5. xulosa va baholash (5 daqiqa): .6. uyga vazifa: “oʼzbekistonda chiqindilarni kamaytirish uchun mening gʼoyam” …

Want to read more?

Download all 11 pages for free via Telegram.

Download full file

About "“tabiatni asrash- insoniy burchimiz” qisqa muddatli o'quv kursi"

“tabiatni asrash- insoniy burchimiz” mavzusida qisqa muddatli oʻquv kursi uchun o‘quv qo‘llanma tuzuvchi: asaka tuman maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi boshlig‘i i.nishonov taqrizchi: asaka tuman prokurori a.mirzakarimov asaka-2025 qisqa muddatli oʻquv kursining maqsadi va vazifalari 2.1. qisqa muddatli oʻquv kursining maqsadi: o‘quvchilarga tabiatning inson hayotidagi ahamiyatini anglatish, tabiatni muhofaza qilish zarurligini tushuntirish. o‘quvchilarda tabiatga mehr, ehtiyotkorlik, masʼuliyat va fuqarolik burchi tuygʼusini shakllantirish. fikrlash, kuzatish, tahlil qilish, atrof-muhit muammolarini anglash va ularga yechim taklif etish koʼnikmalarini rivojlantirish. 2.2. qisqa muddatli oʻquv kursining vazifalari: o‘quvchilarni tabiat, jonli va jonsiz jismlar oʼrtasidagi bogʼliqlik ha...

This file contains 11 pages in DOCX format (254.5 KB). To download "“tabiatni asrash- insoniy burchimiz” qisqa muddatli o'quv kursi", click the Telegram button on the left.

Tags: “tabiatni asrash- insoniy burch… DOCX 11 pages Free download Telegram

Similar files

You might also like these

Show all
o‘quvchilarni tabiatni asrashga o‘rgatishning samarali usullari — DOCX DOCX
o‘quvchilarni tabiatni asrashga o‘rgatishning samarali usullari
18 pages 527.1 KB
chiqindilarni energetik resurs sifatida foydalanish — PPTX PPTX
chiqindilarni energetik resurs sifatida foydalanish
19 pages 8.2 MB
shahar chiqindilar va ularni bartaraf etish yo'li — DOCX DOCX
shahar chiqindilar va ularni bartaraf etish yo'li
17 pages 465.8 KB
ekologik ta'lim va tarbiya — PPTX PPTX
ekologik ta'lim va tarbiya
35 pages 2.4 MB
ekologik ta'lim va tarbiya — PPTX PPTX
ekologik ta'lim va tarbiya
19 pages 6.8 MB
boshlang‘ich sinflarda ekologik ta’lim va tarbiya — PPTX PPTX
boshlang‘ich sinflarda ekologik ta’lim va tarbiya
19 pages 11.3 MB
tarbiya darslarida mustaqil fikrlashni shakllantirishning samarali usullari — DOC DOC
tarbiya darslarida mustaqil fikrlashni shakllantirishning samarali usullari
19 pages 1.7 MB
atrof-muhitni asrash barchamizning burchimiz — PPTX PPTX
atrof-muhitni asrash barchamizning burchimiz
10 pages 836.3 KB
ekologik tarbiya materiallari — DOCX DOCX
ekologik tarbiya materiallari
6 pages 18.5 KB
inson o‘simliklar hayotga qanday ta’sir o‘tkazadi — DOCX DOCX
inson o‘simliklar hayotga qanday ta’sir o‘tkazadi
5 pages 187.8 KB