dars ta'limini tashkil etishning asosiy shakli

PPTX 20 стр. 2,5 МБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,5 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

powerpoint presentation dars ta'limini tashkil etishning asosiy shakli raximova madina reja: 1. ko'rsatmani yetkazish 2. dars rejasini tuzish 3. baholash kontentni tashkil etish mazmunni ierarxik tartibda (masalan, blum taksonomiyasi 1-6 darajalari bo'yicha) tuzish, ma'lumotni mantiqiy ketma-ketlikda, asosiy tushunchalardan (masalan, darslikning 1-bob, 1.1-bo'limi) murakkab qo'llanmalarga (masalan, mitdagi "fizika 101" kursining 3 va 4-topshiriqlari) joylashtirishni o'z ichiga oladi harvorddagi biznes etika kursi misolida turli o'quv uslublari (masalan, ma'ruza, munozara, guruhda ishlash, simulyatsiya, holatlarni tahlil qilish, rollarni o'ynash) talabalarning faol ishtirokini oshiradi va turli o'rganish uslublariga mos keladi baholashni loyihalash 30 talaba uchun (203-xona) baholash bloom taksonomiyasi darajalariga mos ravishda turli formatlarda (test, insholar, amaliy topshiriqlar) bilim, tushunish va qo'llash kabi kognitiv sohalarni qamrab oladi. yakuniy bahoning 15%ini rubrika va ro'yxatlar orqali beriladigan fikr-mulohazalar tashkil etadi. differentsiyalashgan ta'lim differensiallashtirilgan ta'lim samarali ta'limning asosi bo'lib, o'quvchilarning individual ehtiyojlariga moslashtirilgan o'rganish tajribalarini ta'minlaydi. har xil o'rganish uslublari va tayyorgarlik darajalarini hisobga olib, turli usullar qo'llaniladi. …

2 / 20

dan iborat bo'lib o'tkazishni talab qiladi texnologiyalarni qo'llash springfield maktab okrugining 5 ta sinfxonasidagi 20 ta interaktiv doska yordamida k-12 ta'limida texnologiyalarni qo'llash o'quvchilarning faolligini 30% ga oshirdi va milliy ta'lim assotsiatsiyasining 2022 yildagi tadqiqotiga ko'ra, standartlashtirilgan test natijalarini o'rtacha 15 ballga yaxshilashga yordam berdi kompaniyalarni o'qitish dasturlari (masalan, microsoftning 1 million xodimni yillik o'qitish platformasi) kengaytirilgan reallik (kr) va mikro-o'qitish modullaridan foydalanib, xodimlar samaradorligini oshiradi fikr-mulohaza bildirish o'qitish samaradorligini oshirish uchun turli o'quv muhitlarida (masalan, onlayn, aralash, an'anaviy) va ta'lim bosqichlarida (masalan, maktabgacha, maktab, oliy o'quv yurtlari) tengdosh baholash, o'z-o'zini baholash va o'qituvchining kuzatuvi kabi qayta aloqa mexanizmlarini muntazam qo'llash kerak samarali fikr-mulohazalar (aniq, amaliy, o'z vaqtida): 1) dars jarayoni (masalan, 25 talaba, chikago davlat maktablari), 2) individual topshiriqlar (masalan, insholarga baho, 10 ballli mezon, kaliforniya universiteti, berkley), 3) yakuniy baholash (masalan, standartlashtirilgan testlar, sat ballari, milliy foiz ko'rsatkichlari). talaba bilim darajasini baholash londondagi 10-sinf fan darslarida (2-tajriba, 1-3 …

3 / 20

aniqlash samarali ta'lim o'quvchilarga turli usullar (rubriklar, o'quv maqsadlari, namunaviy ishlar) orqali aniq bayon etilgan o'rganish natijalari va baholash mezonlarini yetkazishni talab qiladi amaliyotga nazar darsni tashkil qilish mantiqiy (xronologik, tematik, taqqoslash) tuzilmani talab qiladi. blum taksonomiyasi (bilim, tushunish, qo‘llash, tahlil, sintez, baholash) o‘lchanuvchi natijalarga ega o‘quv maqsadlarini yaratishga yordam beradi o'quv dizayn modellari (addie, sam va boshqalar) 5-6 bosqichdan iborat: tahlil, loyihalash, ishlab chiqish, tatbiq etish, baholash (va ba'zan qayta ko'rib chiqish) turli o'quvchilar bilan ishlash nyu york shahar maktablarida turli ijtimoiy-iqtisodiy sharoitdagi o'quvchilarning (30%) 30 foizini qamrab oluvchi differensial ta'lim turli o'quv materiallari (masalan, ko'rgazmali qurollar, audio yozuvlar, qo'llanmalar) dan foydalanib, turli o'rganish uslublariga (vizual, auditor, kinestetik) moslashtiriladi. chikagodagi 15 na adhdli o'quvchilar uchun universal dizayn (udl) tamoyillari (ko'p usulda taqdim etish, amalga oshirish va ifodalash, jalb qilish) asosida tuzilgan darslar iep/504 rejalariga moslashtirilib, baholarni 15% ga yaxshilandi. o'quv mashg'ulotlarini yaratish o'quv faoliyatini amalga oshirish sinchikli rejalashtirish va …

4 / 20

naviy o'quv dasturlaridan ustun keldi (oecd hisoboti, 2021). ketma-ketlik ma'lumoti ta'limning samarali bo'lishi uchun asos bo'lgan ketma-ketlik, o'rganish bosqichlarini mantiqan tashkil qiladi (masalan, 1. kirish; 2. asosiy qism; 3. xulosa). bu tuzilgan yondashuv turli xil ta'lim muhitlarida (springfielddagi bolalar bog'chasidan tortib oxford universitetidagi ma'ruzalargacha) tushunchani aniq rivojlanish orqali ta'minlaydi o'quvchilarning tayyorgarligi, oldingi bilimlar bilan darsni muvofiqlashtirish (masalan, algebradan oldin arifmetikani tushunishini ta'minlash) muvaffaqiyatli ketma-ketlikni ta'minlaydi. bunday ehtiyotkorlik bilan rejalashtirish, nyu-york shahri maktablaridagi boshlang'ich matematikadan tortib mitdagi yuqori fizikagacha bo'lgan fanlarda muhim bo'lib, o'rganish natijalarini yaxshilaydi e'tiboringiz uchun rahmat @taqdimot_robot image4.jpg image5.jpg image6.jpg image7.jpg image8.jpg image9.jpg image10.jpg image11.jpg image12.jpg image13.jpg image14.jpg image15.jpg image16.jpg image17.jpg image3.png image18.jpg image19.jpg image20.jpg image1.jpeg image2.jpeg

5 / 20

dars ta'limini tashkil etishning asosiy shakli - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "dars ta'limini tashkil etishning asosiy shakli"

powerpoint presentation dars ta'limini tashkil etishning asosiy shakli raximova madina reja: 1. ko'rsatmani yetkazish 2. dars rejasini tuzish 3. baholash kontentni tashkil etish mazmunni ierarxik tartibda (masalan, blum taksonomiyasi 1-6 darajalari bo'yicha) tuzish, ma'lumotni mantiqiy ketma-ketlikda, asosiy tushunchalardan (masalan, darslikning 1-bob, 1.1-bo'limi) murakkab qo'llanmalarga (masalan, mitdagi "fizika 101" kursining 3 va 4-topshiriqlari) joylashtirishni o'z ichiga oladi harvorddagi biznes etika kursi misolida turli o'quv uslublari (masalan, ma'ruza, munozara, guruhda ishlash, simulyatsiya, holatlarni tahlil qilish, rollarni o'ynash) talabalarning faol ishtirokini oshiradi va turli o'rganish uslublariga mos keladi baholashni loyihalash 30 talaba uchun (203-xona) baholash bloom ...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (2,5 МБ). Чтобы скачать "dars ta'limini tashkil etishning asosiy shakli", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: dars ta'limini tashkil etishnin… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram