tibbiyotda tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni

PPTX 14 стр. 2,6 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 14
tibbiyotda tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni tibbiyot sohasida tarbiya jarayoni — bu bo‘lajak shifokor, hamshira, feldsher va boshqa tibbiyot xodimlarida kasbiy axloq, mas’uliyat, insonparvarlik va sog‘lom turmush qoidalarini shakllantirishga qaratilgan uzluksiz pedagogik jarayondir. bu jarayon nafaqat bilim berishni, balki xulq-atvor, etik tamoyillar, muloqot madaniyati va kasbiy odatlarni shakllantirishni ham o‘z ichiga oladi. 1. tarbiya jarayonining mohiyati 1.1. insonparvarlik tamoyiliga asoslanadi tibbiyotning asosiy tamoyili — “avvalo zarar yetkazma”. shu sabab tarbiya jarayoni shifokor shaxsida quyidagi fazilatlarni shakllantiradi: • bemorga mehribonlik va e’tibor • har bir inson hayoti qadrlidir degan tushuncha • og‘ir holatdagi bemorlarga ham hurmat • empatiya, sabr-toqat 1.2. axloqiy mas’uliyatni rivojlantiradi shifokor kasbi boshqa kasblardan farqli ravishda bevosita inson hayoti bilan bog‘liq. tarbiya jarayonining mohiyati shundan iboratki, tibbiyot xodimi: • halol bo‘lishi • sir saqlashi (tibbiy sir) • bemorga nisbatan adolatli bo‘lishi • o‘z xatosini tan ala olishi • uzluksiz o‘rganishi 1.3. kasbiy madaniyatni shakllantirish tibbiyot xodimi madaniyati — …
2 / 14
to‘g‘ri yuritish 2.3. kasbiy tarbiya kasbiy mahoratni shakllantirish. mazmuni: • tibbiy jihozlar bilan ishlash • sterilizatsiya qoidalari • klinik fikrlashni rivojlantirish • amaliy ko‘nikma va manipulyatsiyalar • ilmiy yangiliklarni o‘rganish 2.4. psixologik tarbiya shifokor har kuni turli temperament va holatdagi insonlar bilan ishlaydi. mazmuni: • stressga bardoshlilik • muloqot psixologiyasi • konfliktlarni hal qilish • travma yoki o‘lim holatida o‘zini boshqarish 3. tibbiy tarbiya jarayonining bosqichlari 1. o‘quv bosqichi — tibbiyot institutida nazariy axloqiy bilimlar shakllanadi. 2. klinik bosqich — amaliyot davomida o‘qituvchi-shifokor namunasidan o‘rganish. 3. mutaxassislik bosqichi — rezidentura yoki ish jarayonida kasbiy va axloqiy sifatlar mustahkamlanadi. 4. uzluksiz rivojlanish bosqichi — konferensiya, seminar, treninglar orqali o‘z ustida ishlash. 4. tibbiy tarbiya metodlari • suhbatlar, ma’ruzalar • tibbiy etikaga oid vaziyatli masalalar • klinik darslar • ustoz-shogird an’analari • rolli o‘yinlar (simulyatsiya markazlarida) • psixologik treninglar • jamoaviy muhokamalar 5. nima uchun tibbiyotda tarbiya muhim? • inson hayoti shifokorga …
3 / 14
tibbiyotda tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni - Page 3
4 / 14
tibbiyotda tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni - Page 4
5 / 14
tibbiyotda tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tibbiyotda tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni"

tibbiyotda tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni tibbiyot sohasida tarbiya jarayoni — bu bo‘lajak shifokor, hamshira, feldsher va boshqa tibbiyot xodimlarida kasbiy axloq, mas’uliyat, insonparvarlik va sog‘lom turmush qoidalarini shakllantirishga qaratilgan uzluksiz pedagogik jarayondir. bu jarayon nafaqat bilim berishni, balki xulq-atvor, etik tamoyillar, muloqot madaniyati va kasbiy odatlarni shakllantirishni ham o‘z ichiga oladi. 1. tarbiya jarayonining mohiyati 1.1. insonparvarlik tamoyiliga asoslanadi tibbiyotning asosiy tamoyili — “avvalo zarar yetkazma”. shu sabab tarbiya jarayoni shifokor shaxsida quyidagi fazilatlarni shakllantiradi: • bemorga mehribonlik va e’tibor • har bir inson hayoti qadrlidir degan tushuncha • og‘ir holatdagi bemorlarga ham hurmat • empatiya, sabr-toqat 1...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (2,6 МБ). Чтобы скачать "tibbiyotda tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tibbiyotda tarbiya jarayonining… PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram