vostochnie misliteli o metodax obucheniya (metodax samostoyatelnoy raboti uchashixsya po osmisleniyu i usvoeniyu novogo materiala: rabota s uchebnikom, laboratornie zanyatiya, metodi zakrepleniya izuchaemogo materiala:

DOCX 12 стр. 24,6 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 24,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

tema: vostochnie misliteli o metodax obucheniya (metodax samostoyatelnoy raboti uchashixsya po osmisleniyu i usvoeniyu novogo materiala: rabota s uchebnikom, laboratornie zanyatiya, metodi zakrepleniya izuchaemogo materiala: plan vvedenie………………………………………………………………..….…… 1. vzglyadi vostochnix misliteley na obuchenie i vospitanie………...……. 2. metodi samostoyatelnoy raboti uchashixsya u vostochnix misliteley…... 3. primenenie vostochnogo pedagogicheskogo naslediya v sovremennom obrazovatelnom protsesse………………………………………..……………. zaklyuchenie………………………………………………………………..…… spisok literaturi…………………………………………………………… vvedenie v protsesse razvitiya chelovecheskoy tsivilizatsii voprosi obucheniya i vospitaniya formirovalis kak odni iz vajneyshix sotsialnix yavleniy. v chastnosti, pedagogicheskie vzglyadi, razrabotannie vostochnimi mislitelyami, imeyut bolshoe znachenie ne tolko v svoyom istoricheskom kontekste, no i v sovremennoy obrazovatelnoy sisteme. vostochnie mudretsi udelyali osoboe vnimanie tomu, chtobi uchashiesya v protsesse poznaniya umeli samostoyatelno mislit, razmishlyat, iskat, nablyudat i delat vivodi. ix metodi obucheniya ne utratili aktualnosti i segodnya, vistupaya vajnoy teoreticheskoy i prakticheskoy osnovoy v razvitii aktivnogo i tvorcheskogo mishleniya uchashixsya. vostochnie misliteli stavili duxovno-nravstvennoe sovershenstvovanie lichnosti v protsesse obucheniya na pervoe mesto i podchyorkivali, chto …

2 / 12

yayutsya sovremennim prodoljeniem idey vostochnix misliteley. sovremenniy uchenik doljen ne tolko obladat znaniyami, no i umet samostoyatelno primenyat ix, sozdavat novoe i virajat tvorcheskoe mishlenie. v etom smisle glubokoe izuchenie, analiz i vnedrenie vostochnogo pedagogicheskogo naslediya v segodnyashnyuyu obrazovatelnuyu praktiku imeet osobuyu znachimost. 1. vzglyadi vostochnix misliteley na obuchenie i vospitanie v tsivilizatsii vostoka voprosi obucheniya i vospitaniya izdavna zanimali vajnoe mesto, i v etoy oblasti mnogie velikie misliteli, uchyonie i duxovno-nravstvennie nastavniki ostavili bogatoe nauchnoe nasledie. ix pedagogicheskie vzglyadi stali odnim iz osnovnix istochnikov formirovaniya sovremennoy pedagogiki. po mneniyu vostochnix misliteley, glavnaya tsel obrazovaniya — sformirovat cheloveka ne tolko kak znayushego, no i duxovno zrelogo, nravstvenno chistogo, poleznogo obshestvu, volevogo i umeyushego samostoyatelno mislit. eti idei polnostyu sootvetstvuyut globalnim obrazovatelnim printsipam sovremennosti. odnim iz krupneyshix misliteley vostoka bil abu nasr farabi (870–950), jivshiy i tvorivshiy v x veke. on gluboko analiziroval sotsialno-nravstvennuyu sushnost obrazovaniya i schital znanie velichayshey siloy, …

3 / 12

chat znaniya s chistimi namereniyami i chestnostyu, a takje neobxodimost skromnosti u obladatelya znaniy. on schital, chto osnovnimi kachestvami v protsesse obucheniya yavlyayutsya chestnost, terpenie, stremlenie k poisku, nablyudatelnost i samostoyatelnost. mislitel xi veka abu rayxon beruni (973–1048) stavil na pervoe mesto opit i nablyudenie. on prizival uchashixsya izuchat prirodu neposredstvenno i formiroval nauchniy podxod v poznanii mira. v ego trudax «pamyatniki ot drevnix narodov» i «mineralogiya» shiroko predstavleni metodi nauchnogo analiza, nablyudeniya, eksperimenta i opori na fakti. eti idei stali fundamentom dlya sovremennix printsipov nauchno-laboratornix issledovaniy. po beruni, naibolee pravilniy put obucheniya — eto printsip «ponimanie + praktika + opit». velikiy poet i mislitel abu abdullox rudaki (860–941) v svoix stixax propagandiroval idei o tom, chto obrazovanie vedyot cheloveka k duxovnoy zrelosti, a znanie yavlyaetsya visshim bogatstvom. po ego mneniyu, znaniya i nravstvennost — nerazdelimie ponyatiya, inache znanie ne prinosit polzi. mislitel stavil eticheskoe vospitanie, gumanizm, trudolyubie i chestnost …

4 / 12

matrival obrazovanie v edinstve s duxovno-nravstvennim vospitaniem. v ego trude «xikmati» podchyorkivayutsya voprosi nravstvennosti, skromnosti, terpeniya, blagodarnosti, chestnogo puti priobreteniya znaniy i uvajeniya k nastavniku. po yasavi, istinnoe znanie — eto znanie, vedushee k duxovnomu sovershenstvu i prinosyashee polzu kak cheloveku, tak i obshestvu. mislitel xii veka abu xamid gazzali (1058–1111) podchyorkival neobxodimost sochetaniya nauchnogo i duxovno-intellektualnogo razvitiya v protsesse obucheniya. v svoyom trude «kimiya as-saodat» on pisal, chto glavnaya tsel znaniya — privesti cheloveka k istine, izbavit ot porokov i napravit k duxovnomu sovershenstvu. velikiy poet i mudrets xiii veka djaloliddin rumi (1207–1273) rassmatrival obrazovanie kak protsess probujdeniya serdtsa. v «masnavii» on raskrivaet idei samopoznaniya, vospitaniya vnutrennego mira, duxovnogo rosta i lyubvi kak osnovi obucheniya. v metode rumi klyuchevim bilo ne «obuchat», a «probujdat soznanie». znachitelnaya chast vostochnogo pedagogicheskogo naslediya otrajena i v trudax alishera navoi (1441–1501). on schital, chto glavnimi napravleniyami v obrazovanii yavlyayutsya nravstvennost, terpenie, skromnost, gumanizm …

5 / 12

toyatelnoy raboti uchashixsya u vostochnix misliteley v pedagogicheskix vzglyadax vostochnix misliteley protsess samostoyatelnogo priobreteniya znaniy zanimal osoboe mesto. oni podchyorkivali, chto istinnoe znanie formiruetsya ne tolko cherez ustnoe obuchenie ili zauchivanie, no prejde vsego cherez samostoyatelniy poisk, opit, nablyudenie, postanovku voprosov i prakticheskoe primenenie izuchaemogo materiala. po ix mneniyu, obrazovanie, ne napravlennoe na samostoyatelnie issledovaniya, ne mojet privesti cheloveka k podlinnomu znaniyu. imenno poetomu v vostochnoy pedagogicheskoy shkole vedushimi metodami schitalis rabota s uchebnikom, provedenie opitov, razmishlenie, vipolnenie pismennix i prakticheskix uprajneniy, razvitie tvorcheskogo mishleniya, uchastie v diskussiyax i umenie delat vivodi.prejde vsego, abu nasr farabi schital samostoyatelnoe mishlenie uchashegosya glavnoy tselyu obucheniya. on rassmatrival uchitelya ne kak «peredatchika gotovix znaniy», a kak nastavnika, napravlyayushego uchenika k naxojdeniyu istini. po ego mneniyu, protsess usvoeniya znaniy proisxodit poetapno: slushanie – ponimanie – ob'yasnenie – proverka – primenenie na praktike. pri etom vtoruyu chast dannogo protsessa uchenik obyazan vipolnyat samostoyatelno. odnim iz …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "vostochnie misliteli o metodax obucheniya (metodax samostoyatelnoy raboti uchashixsya po osmisleniyu i usvoeniyu novogo materiala: rabota s uchebnikom, laboratornie zanyatiya, metodi zakrepleniya izuchaemogo materiala:"

tema: vostochnie misliteli o metodax obucheniya (metodax samostoyatelnoy raboti uchashixsya po osmisleniyu i usvoeniyu novogo materiala: rabota s uchebnikom, laboratornie zanyatiya, metodi zakrepleniya izuchaemogo materiala: plan vvedenie………………………………………………………………..….…… 1. vzglyadi vostochnix misliteley na obuchenie i vospitanie………...……. 2. metodi samostoyatelnoy raboti uchashixsya u vostochnix misliteley…... 3. primenenie vostochnogo pedagogicheskogo naslediya v sovremennom obrazovatelnom protsesse………………………………………..……………. zaklyuchenie………………………………………………………………..…… spisok literaturi…………………………………………………………… vvedenie v protsesse razvitiya chelovecheskoy tsivilizatsii voprosi obucheniya i vospitaniya formirovalis kak odni iz vajneyshix sotsialnix yavleniy. v chastnosti, pedagogicheskie vzglyadi, ra...

Этот файл содержит 12 стр. в формате DOCX (24,6 КБ). Чтобы скачать "vostochnie misliteli o metodax obucheniya (metodax samostoyatelnoy raboti uchashixsya po osmisleniyu i usvoeniyu novogo materiala: rabota s uchebnikom, laboratornie zanyatiya, metodi zakrepleniya izuchaemogo materiala:", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: vostochnie misliteli o metodax … DOCX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram

vostochnie misliteli o metodax obucheniya (metodax samostoyatelnoy raboti uchashixsya po osmisleniyu i usvoeniyu novogo materiala: rabota s uchebnikom, laboratornie zanyatiya, metodi zakrepleniya izuchaemogo materiala:

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "vostochnie misliteli o metodax obucheniya (metodax samostoyatelnoy raboti uchashixsya po osmisleniyu i usvoeniyu novogo materiala: rabota s uchebnikom, laboratornie zanyatiya, metodi zakrepleniya izuchaemogo materiala:"

Похожие файлы