itogi krujkovoy raboti v shkole po vospitaniyu uchashixsya

PDF 22 стр. 350,2 КБ Бесплатная загрузка

22 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 350,2 КБ

Тип файла PDF

Страницы 22

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 22

ministerstvo visshego obrazovaniya, nauki i innovatsiy respubliki uzbekistan urgenchskiy gosudarstvenniy universitet po predmetu: metodika vospitatelnoy raboti tema: itogi krujkovoy raboti v shkole po vospitaniyu uchashixsya. tseli i zadachi vneklasnoy i vneshkolnoy vospitatelnoy raboti sdal(a): prinyal(a): urgench-2024 3 tema: itogi krujkovoy raboti v shkole po vospitaniyu uchashixsya. tseli i zadachi vneklasnoy i vneshkolnoy vospitatelnoy raboti plan: 1. sushnost vneklassnoy vospitatelnoy raboti. 2. tseli i zadachi vneklassnoy vospitatelnoy raboti. 3. itogi krujkovoy raboti v shkole po vospitaniyu uchashixsya. 4 sushnost vneklassnoy vospitatelnoy raboti vneklassnaya vospitatelnaya rabota - eto organizatsiya pedagogom razlichnix vidov deyatelnosti shkolnikov vo vneuchebnoe vremya, obespechivayushix neobxodimie usloviya dlya sotsializatsii lichnosti rebenka. prejde vsego sleduet opredelit mesto vneklassnoy vospitatelnoy raboti v pedagogicheskom protsesse shkoli. 572 vneklassnaya vospitatelnaya rabota predstavlyaet soboy sovokupnost razlichnix vidov deyatelnosti i obladaet shirokimi vozmojnostyami vospitatelnogo vozdeystviya na rebenka. rassmotrim eti vozmojnosti. vo-pervix, raznoobraznaya vneuchebnaya deyatelnost sposobstvuet bolee raznostoronnemu raskritiyu individualnix sposobnostey rebenka, kotorie ne vsegda udaetsya …

2 / 22

stve pri posadke elochek ona tak lovko, bistro, krasivo rabotala, chto obognala mnogix rebyat iz srednix i starshix klassov, i uje nevozmojno stalo smotret na nee kak na «ot'yavlennuyu lentyayku». vspomnite podobnie primeri iz svoego shkolnogo opita, i vi ubedites, chto vneklassnaya rabota pomogaet preodolet stereotipi v vospriyatii rebenka kak uchenika. krome togo, raznoobraznie vidi 5 deyatelnosti sposobstvuyut samorealizatsii rebenka, povisheniyu ego samootsenki, uverennosti v sebe, t. e. polojitelnomu vospriyatiyu samogo sebya. vo-vtorix, vklyuchenie v razlichnie vidi vneklassnoy raboti obogashaet lichniy opit rebenka, ego znaniya o raznoobrazii chelovecheskoy deyatelnosti, rebenok priobretaet neobxodimie prakticheskie umeniya i naviki. naprimer, v «sekretnoy masterskoy» vtoroklassniki posle urokov vmeste s uchitelnitsey izgotavlivayut razlichnie suveniri iz «kinder- syurprizov», plastmassovix butilok, a na obsheklassnom zanyatii «mi idem v gosti» uchatsya prepodnosit podarki, zabotitsya o drugix i t.d. v-tretix, raznoobraznaya vneklassnaya vospitatelnaya rabota sposobstvuet razvitiyu u detey interesa k razlichnim vidam deyatelnosti, jelaniya aktivno uchastvovat v produktivnoy, odobryaemoy …

3 / 22

rug s drugom, zabotitsya o svoix tovarishax, stavit sebya na mesto drugogo cheloveka i pr. prichem kajdiy vid vne uchebnoy deyatelnosti - tvorcheskoy, poznavatelnoy, sportivnoy, trudovoy, igrovoy - obogashaet opit kollektivnogo vzaimodeystviya shkolnikov v opredelennom aspekte, chto v svoey sovokupnosti daet bolshoy vospitatelniy effekt. 6 naprimer, kogda deti stavyat spektakl, oni poluchayut odin opit obsheniya -opit vzaimodeystviya, v bolshey stepeni na urovne emotsiy. pri kollektivnoy uborke klassa oni priobretayut opit raspredeleniya obyazannostey, umeniya dogovarivatsya drug s drugom. v sportivnoy deyatelnosti deti ponimayut, chto takoe «odin za vsex, vse za odnogo», «chuvstvo loktya». v kvne prinadlejnost k komande budet vosprinimatsya uje po- drugomu, sledovatelno, i opit kollektivnogo vzaimodeystviya budet drugim. takim obrazom, vneklassnaya rabota yavlyaetsya samostoyatelnoy sferoy vospitatelnoy raboti uchitelya, osushestvlyaemoy vo vzaimosvyazi s vospitatelnoy rabotoy na uroke. 2. tseli i zadachi vneklassnoy vospitatelnoy raboti poskolku vneklassnaya rabota yavlyaetsya sostavnoy chastyu vospitatelnoy raboti v shkole, ona napravlena na dostijenie obshey tseli …

4 / 22

redstavleniya, ili izmenit ix na polojitelnoe vospriyatie sebya i svoix sposobnostey. v uchebnoy deyatelnosti v silu mnogix prichin (slojnosti ee dlya rebenka, bolshogo kolichestva detey v klasse, nedostatochnogo professionalizma uchitelya i dr.) 7 ne vsegda udaetsya sformirovat polojitelnuyu «ya-kontseptsiyu» u kajdogo rebenka. vneklassnaya rabota daet vozmojnost dlya preodoleniya ogranicheniy uchebnogo protsessa i formirovaniya pozitivnogo vospriyatiya rebenkom sebya. 2. formirovanie u detey navikov sotrudnichestva, kollektivnogo vzaimodeystviya. dlya skoreyshey sotsialnoy adaptatsii rebenok doljen polojitelno otnositsya ne tolko k sebe, no i k drugim lyudyam. esli u rebenka pri nalichii polojitelnoy «ya-kontseptsii» sformirovani umeniya dogovarivatsya s tovarishami, raspredelyat obyazannosti, uchitivat interesi i jelaniya drugix lyudey, vipolnyat sovmestnie deystviya, okazivat neobxodimuyu pomosh, pozitivno razreshat konflikti, uvajat mnenie drugogo i t.d., to ego vzroslaya trudovaya deyatelnost budet uspeshnoy. polnostyu polojitelnaya «ya-kontseptsiya» formiruetsya tolko v kollektivnom vzaimodeystvii. 3. formirovanie u detey potrebnosti v produktivnoy, sotsialno- odobryaemoy deyatelnosti cherez neposredstvennoe znakomstvo s razlichnimi vidami deyatelnosti, formirovanie interesa …

5 / 22

, tak kak vneklassnaya rabota svyazana s vospitatelnoy rabotoy na uroke i v konechnom schete napravlena na povishenie effektivnosti uchebnogo protsessa. razvitie poznavatelnogo interesa u detey v kachestve napravleniya 8 vneklassnoy raboti, s odnoy storoni, «rabotaet» na uchebniy protsess, a s drugoy - usilivaet vospitatelnoe vozdeystvie na rebenka. perechislennie zadachi opredelyayut osnovnie napravleniya vneklassnoy raboti v dostijenii ee osnovnoy tseli i nosyat xarakter obshix polojeniy. v realnoy vospitatelnoy rabote oni doljni konkretizirovatsya v sootvetstvii s osobennostyami klassa, samogo pedagoga, s obsheshkolnoy vneuchebnoy rabotoy i pr. funktsii vneklassnoy vospitatelnoy raboti. tsel i zadachi vneklassnoy vospitatelnoy raboti pridayut spetsificheskiy xarakter funktsiyam tselostnogo pedagogicheskogo protsessa - obuchayushey, vospitivayushey i razvivayushey. obuchayushaya funktsiya, naprimer, ne imeet takogo prioriteta, kak v uchebnoy deyatelnosti. vo vneklassnoy rabote ona vipolnyaet rol vspomogatelnoy dlya bolee effektivnoy realizatsii vospitivayushey i razvivayushey funktsiy. obuchayushaya funktsiya vneklassnoy raboti zaklyuchaetsya ne v formirovanii sistemi nauchnix znaniy, uchebnix umeniy i navikov, a v …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 22 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "itogi krujkovoy raboti v shkole po vospitaniyu uchashixsya"

ministerstvo visshego obrazovaniya, nauki i innovatsiy respubliki uzbekistan urgenchskiy gosudarstvenniy universitet po predmetu: metodika vospitatelnoy raboti tema: itogi krujkovoy raboti v shkole po vospitaniyu uchashixsya. tseli i zadachi vneklasnoy i vneshkolnoy vospitatelnoy raboti sdal(a): prinyal(a): urgench-2024 3 tema: itogi krujkovoy raboti v shkole po vospitaniyu uchashixsya. tseli i zadachi vneklasnoy i vneshkolnoy vospitatelnoy raboti plan: 1. sushnost vneklassnoy vospitatelnoy raboti. 2. tseli i zadachi vneklassnoy vospitatelnoy raboti. 3. itogi krujkovoy raboti v shkole po vospitaniyu uchashixsya. 4 sushnost vneklassnoy vospitatelnoy raboti vneklassnaya vospitatelnaya rabota - eto organizatsiya pedagogom razlichnix vidov deyatelnosti shkolnikov vo vneuchebnoe vremya, obespec...

Этот файл содержит 22 стр. в формате PDF (350,2 КБ). Чтобы скачать "itogi krujkovoy raboti v shkole po vospitaniyu uchashixsya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: itogi krujkovoy raboti v shkole… PDF 22 стр. Бесплатная загрузка Telegram