eshitishida kamchiligi boʻlgan bolalarda nutq nuqsonlarining birlamchi xarakteri

DOCX 66 pages 68.4 KB Free download

66 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 68.4 KB

File type DOCX

Pages 66

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 66

eshitishida kamchiligi boʻlgan bolalarda nutq nuqsonlarining birlamchi xarakteri mundarija kirish i bob muammoni o‘rganishning ilmiy-nazariy asoslari 1.1. muammoni pedagogik, psixologik va metodik adabiyotlarda yoritilishi 1.2. eshitiishda nuqsoni bo‘lgan bolalar nutqining o‘ziga xos xususiyatlari ii bob. eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashning samarali yollari 2.1. eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash bo‘yicha korreksion-pedogogik ish mazmuni 2.2. eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash bo‘yicha metodik tavsiyalar xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati kirish o‘zbekiston respublikasi demokratik huquqiy davlat qurish yo‘lidan borar ekan, inson huquq va erkinliklarini ta’minlab, jamiyatni ma’naviy jihatdan boyitib borishni, dunyo hamjamiyatiga integratsiyalashuvni amalga oshirmoqda.nogironlikni oldini olish bilan bir paytda ularni ijtimoiy reabilitatsiya kilish, ularni ishlash muxitini yaxshilash va soglamlashtirish, maxsus korreksion-pedagogik ishlar olib borish orkali ular nuksonlarni korreksiyalash, ularni kasb-xunarga yunaltirish va tayyorlash kabi murakkab, ammo savobli ishni amalga oshirish xozirgi zamon talabidir. shu o‘rinda alohida qayd etish zarurki, yurtimizda yosh avlodni har tomonlama barkamol qilib …

2 / 66

iy dunyoqarashga ega, vatanimizning taqdiri va kelajagi uchun mas’uliyatni o’z zimmasiga olishga qodir bo’lgan yosh avlodni tarbiyalab voyaga yetkazish vazifasini izchil davom ettirish uchun aniq maqsadga qaratilgan keng ko’lamdagi kompleks chora-tadbirlarni amalga oshirish, davlat va jamiyatning barcha kuch va imkoniyatlarini shu yo’lda safarbar etish maqsadida hamda 2014 yil «sog’lom bola yili» deb e’lon qilinishi munosabati bilan«sog’lom bola yili» davlat dasturi tayyorlandi2:«sog’lom bola yili» davlat dasturi «sog’lom bola yili» davlat dasturida quyidagilar ko‘zda tutildi: «sog’lom bola yili» davlat dasturini amalga oshirishning ustuvor vazifalari vyo’nalishlari etib belgilansin: sog’lom va har tomonlama barkamol avlodni shakllantirish uchun qonunchilik va normativ-huquqiy bazani yanada takomillashtirish, bu borada qulay tashkiliy-huquqiy shart-sharoitlarni yaratishga qaratilgan yangi qoida va me’yorlarni ishlab chiqish;sog’lom bolaning dunyoga kelishi masalasiga sog’lom va ahil oilaning mevasi sifatida qarab, oilada o’zaro hurmat va mehr-muhabbat, yuksak axloqiy va ma’naviy qadriyatlar muhitini shakllantirish, yosh oilalarning oyoqqa turib olishi uchun moddiy yordam ko’rsatish, onalik va bolalik muhofazasini ta’minlash, ona …

3 / 66

oglar bilan ta’minlash, boshlang’ich ta’limning yuqori sifatini ta’minlagan holda bolalarni maktabga tayyorlash darajasini tubdan oshirish, ilg’or pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini amaliyotga keng joriy etish, sog’lom turmush tarzini keng targ’ib etish, bolalar, ayniqsa qiz bolalar o’rtasida jismoniy tarbiya va sportga mehr uyg’otish bo’yicha aniq chora-tadbirlarni amalga oshirish;sog’lom va barkamol avlodni tarbiyalab voyaga yetkazishda davlat va jamiyat tomonidan ko’rsatiladigan yordam va madadni kuchaytirish, mazkur jarayonlar uchun mas’ul bo’lgan sog’liqni saqlash, ta’lim, madaniyat, ijtimoiy muhofaza muassasalarida zamonaviy talablarga javob beradigan shart-sharoitlarni yaratish, ularni rivojlantirishga yo’naltiriladigan mablag’lardan foydalanish samaradorligini oshirish, sog’lom bolani tarbiyalash bo’yicha ilg’or xalqaro tajribani keng ko’lamda o’rganish va amalda joriy etish;sog’lom bolani, ayniqsa, qiz bolalarni tarbiyalab voyaga yetkazishda, zamonaviy bilim va kasb-hunarlarni egallashi uchun ularga ko’mak berish, bolalarni turli to’garaklarga jalb etish, tadbirkorlikni rivojlantirish bo’yicha mahalla va boshqa jamoat tuzilmalarining rolini oshirish, huquq va imkoniyatlarini kengaytirish, oilalar va jamiyatda o’zaro hamjihatlik, tinchlik va osoyishtalikni mustahkamlash, kam ta’minlangan oilalarga moddiy va ma’naviy …

4 / 66

uroli, barcha sohalarda qudratli muomala vositasidir. nutq – insonning muloqot fikrlash va faoliyat jarayonida muhim psixik vazifani bajaradi. nutqni rivojlantirish til va nutqning ayrim hodisalarini eng sodda shaklda bo‘lsa-da, anglab yetishni o‘z ichiga oladi. shu sababli maktabgacha yoshdagi bolalar nutqiy ta’lim-tarbiyasiga nisbatan bir paytning o‘zida ham nutqni rivojlantirish, ham ona tilini o‘qitish haqida so‘z yuritish lozim. inson omilining jamiyatdagi salmog‘i ko‘p jixatdan intelektual resurslarga bog‘liq. shu bois bu borada malakatimizda kadrlar tayyorlash milliy dasturi asosida ta’limning uzluksiz tizimi yaratildiki, u o‘z samarasini mutassil namoyon etmoqda. ta’kidlash joizki, bu tizim, yurtimiz kelajagini ta’minlab beruvchi bunyodkor yoshlarni tarbiyalashga, jamiyat uchun turli sohalarda raqobatbardosh kadrlar tayyorlashga xizmat qiladi. o‘zbekistonning mustaqilligi natijasida yuz bergan ijtimoiy va iqtisodiy o‘zgarishlar ta’lim sohasida ham tub islohatlar o‘tkazishni, ta’lim-tarbiyaviy ishlarni davr talablari darajasiga olib chiqishni taqazo etmoqda. shu boisdan ham “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning “uzluksiz ta’limni tashkil etish va rivojlantirish prinsiplari” qismida ta’limning ijtimoiylashuvi-ta’lim oluvchilarda estetik boy dunyoqarashni …

5 / 66

m uzluksiz ta’lim tizimining boshlangich turi xisoblanadi, xamda o‘zbekiston respublikasining «ta’lim to‘g‘risidagi qonun»i va «kadrlar tayyorlash milliy dasturi» talablari asosida tashkil etiladi.maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish va maktabga tayyorlash jarayoni oldiga quyilgan maqsad va vazifalarning bajarilishi «maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim-tarbiyasiga qo‘yiladigan davlat talablari» orqali nazorat kilinadi. davlat talablaridan maktabgacha yoshdagi bolalarga beriladigan ta’lim-tarbiya mazmunining asosiy yunalishlari xamda ularning maktabga tayyorgarlik darajasiga qo‘yiladigan minimal talablar belgilab berilgan bo‘lib u davlat xujjati sifatida e’tirof etiladi.maktabgacha ta’lim bola shaxsini sog‘lom va yetuk, shu bilan birga maktabga tayyorlagan holda shakllantirish maqsadini ko‘zlaydi. o‘zbekiston respublikasi “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunning 11-moddasida: “bu ta’lim 6-7 yoshgacha oilada, bolalar bog‘chasida va mulk shaklidan qat’iy nazar, boshqa ta’lim muassasalarida olib boriladi”,- deb ta’kidlangan. darhaqiqat, ta’lim-tarbiya qanchalik erta boshlansa, uning samarasi shunchalik erta namoyon bo‘ladi va insonning butun hayot tarziga ijobiy ta’sir qiladi. maktabgacha ta’lim tizimini takomillashtirish, ta’lim-tarbiya jarayonini tarbiyachilar tomonidan to‘g‘ri tashkil etilishi, mas’ul shaxslar tomonidan uni nazorat qilinishining afzalligini ta’minlash, …

Want to read more?

Download all 66 pages for free via Telegram.

Download full file

About "eshitishida kamchiligi boʻlgan bolalarda nutq nuqsonlarining birlamchi xarakteri"

eshitishida kamchiligi boʻlgan bolalarda nutq nuqsonlarining birlamchi xarakteri mundarija kirish i bob muammoni o‘rganishning ilmiy-nazariy asoslari 1.1. muammoni pedagogik, psixologik va metodik adabiyotlarda yoritilishi 1.2. eshitiishda nuqsoni bo‘lgan bolalar nutqining o‘ziga xos xususiyatlari ii bob. eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashning samarali yollari 2.1. eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash bo‘yicha korreksion-pedogogik ish mazmuni 2.2. eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash bo‘yicha metodik tavsiyalar xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati kirish o‘zbekiston respublikasi demokratik huquqiy davlat qurish yo‘lidan borar ekan, inson huquq va erkinliklarini ta’minlab, jamiy...

This file contains 66 pages in DOCX format (68.4 KB). To download "eshitishida kamchiligi boʻlgan bolalarda nutq nuqsonlarining birlamchi xarakteri", click the Telegram button on the left.

Tags: eshitishida kamchiligi boʻlgan … DOCX 66 pages Free download Telegram