odobnoma darslari

DOCX 96 стр. 84,0 КБ Бесплатная загрузка

96 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 84,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 96

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 96

boshlanģich sinf òquvchilarida odobnoma darslari orqali milliy ģurur tuyģusini shakllantirish reja: kirish. i. bob o’quvchilarda milliy g’urur tuyg’usini shakl- lantirishning pedagogik asoslari. i.1. milliy g‘urur tushsunchasining mazmun va mohiyati. i.2. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ―odobnoma‖ darslari orqali milliy g‘urur tuyg‘usini shakllantirish imkoniyatlari. ii. bob boshlang’ich sinf o’quvchilarida “odobnoma” darslari orqali milliy g’urur tuyg’usini shakllantirish usullari. ii.1. ―odobnoma‖ fani orqali o‘quvchilarda milliy g‘urur tuyg‘usini shakllantirish usullari. ii.2. 3-sinf o‘quvchilarida ―odobnoma‖ darslari orqali milliy g‘ururni shakllantirish vositalari. umumiy xulosa va tavsiyalar foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi. ma‘lumki, jamiyat taraqqiyoti barcha davlatlarda rivojlanishning mohiyati uning sur‘ati, insonlarning odobi, tarbiyasi xulqi va ma‘naviy- madaniy ahloqiy kamolat yuksak bo‘lib, ma‘rifiy, tarbiyaviy tadbirlar oqilona yo‘lga qo‘yilgan bo‘lsa, shu yerda jamiyatning ijtimoiy adolat mezonlari tez rivojlanganligi tarixdan ma‘lum. yuksak odob-axloq me‘yorlari kecha yoki bugun o‘ylab topilgan narsa emas. ular insoniyatning ming yillik tarixi, ota- bobolarimizning necha- necha ajdod- avlodlari tajribasi davomida shakllangan. odob , axloq, g‘urur, or- nomus …

2 / 96

o‘z taqdirining chinakkam egasi, o‘z tarixining ijodkori, o‘ziga xos milliy qadryatlarning sohibi sifatida, odob- axloqimiz namunasi asosida ish tutadilar. shu bois xalqimiz o‘zligini anglab, mustaqillik poydevorini tobora mustahkamlab bormoqda. o‘z navbatida ma‘naviy- axloqiy yuksalish, bilan birga bir qancha o‘z yechimini kutib turgan muammolar mavjud. har – bir davlatning istiqboli, xalqning farovonligi osoyishta bo‘lishini yosh avlod, umidli o‘g‘il- qizlariga bog‘liq, chunki ertangi kun ularning qo‘lida. shuning uchun ham prezident i. a. karimov o‘zbekiston kelajagi buyuk davlat deganlarida, avvalombor e‘tiborni yoshlarga qaratib, farzandlarimiz bizlardan ko‘ra, baxtli, 4 kuchli, aql- zakovatli or- nomusli va g‘ururli bo‘lishini qayta- qayta ta‘kidlab o‘tadilar. bugungi yoshlarimizga yevropa madaniyatiga taqlid qilish odatlari kam bo‘lsada uchrab turadi. bunday hollarni bartaraf etish uchun har- bir yosh avlod o‘z eliga, xalqiga, yurtiga nisbatan kuchli g‘urur, or- nomusli qilib shakllantirishi maqsadga muvofiq. bu borada yoshlarimiz ko‘proq g‘urur, or- nomus, uyat, his- tuyg‘u haqida o‘zlariga kerakli o‘gitlarni o‘rganish lozim. shu bois xalqimiz o`zligini …

3 / 96

huqur anglab yetish, ona tili, dini, tarixi, madaniyati, adabiyoti va san‘ati, urf- odatlari, rasm-rusumlari, bayramu, sayillaridan fahrlanish tushuniladi. milliy g‗urur milllatning vujudga kelishi, shakllanishi bilan paydo bo‗ladi va rivojlana boradi. millatning vujudga kelishi va rivojlanishi bevosita vatan ravnaqiga bog‗liq bulganligi uchun milliy g‗urur taraqqiyoti va yuksalishi ham vatan taraqqiyotiga bog‗liqdir. shuning uchun ham milliy g‗urur-vatanga bo‗lgan sadoqat, mehr- muhabbat, bir so‗z bilan aytganda vatanparvarlikda yaqqol namoyon bo‗ladi. lekin o‗zoq yillar davomida o‗z qadriyatlarimizni eslash ham tadqiq etilgan, xalq milliy g‗ururdan mahrum bo‗la boshlagan edi. 0‗sha davrlarda milliylik so‗zini aytisbiing o‗zi og‗ir oqibatlarga olib kelishi mumkin edi. bir so‗z bilan aytganda milliy gururimiz uzoq zamonlar toptaldi. mamlakatimiznmg mustaqil bo‗lishi, o‗z 5 davlatchiligimizning qaror topshi bilan xalqimizning milliy xis-tuyg‗ulari uyg‗onib, miljiy g ‗uruming nafaqat tiklanishi, balki uningyanada yuksalishi uchun ham mifstahkam zamin yaraldi. milliy g‗ururdek tabarrukxis qalbiga jo bo‗lgan inson o‗zligining butun talantini, iste‘dodini, kuch-qudratini shu xalqqa, millatga, shu yurtga safarbar etishga …

4 / 96

sligi mumkin. har bir insonda bilim asosidagi madaniy saviya shakllanmas ekan, u maqtanchoqlikka, manmanlikka yo‗l quyish mumkin. milliy g‗urur tuyg‗usi-milliy takabburlik, milliy manmansirash, milliy kekkayishga tamoman qarama-qarshidir. milliy g‗uruming aksi hisoblangan bunday g‗ayriinsoniy qiliqlar birlashib, milliy qalandimog‗likni vujudga keltiradi. milliy kalandimog‗lik ko‗pmillatli mamlakat sharoitida millatning bir-biriga yaqinlashtirmaydi, balki ular orasiga adovat o‗rig‗ini sochadi, birini ikkinchisiga dushman qilib qo‗ydi, turli nizolar kelib chiqishiga sabab bo‗ladi. umuman, milliy g‗urur har bir fuqaroning madaniy saviyasini, komilligini ifodalaydigan eng yuksak o‗lchovdir. milliy g‗urur baland inson millat, xalq, davlat, jamiyat manfaatini o‗z manfaatidan hamisha ustun quyadi. bugungi yoshlarimizda evropa madaniyatiga taqlid qilish odatlari kam bo`lsa-da, uchrab turadi. bunday hollarni bartaraf etish uchun har bir yosh avlod o`z eliga, xalqiga, yurtiga nisbatan kuchli g`urur, or-nomusni shakllantirishi maqsadga muvofiq. bu borada yoshlarimiz ko`proq g`urur, or-nomus, uyat, his- tuyg`u haqida o`zlariga kerakli o`gitlarni mazkur qo`llanmadan olishlari mumkin. 6 bitiruv malakaviy ishning maqsadi. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ―odobnoma‖ darslari orqali …

5 / 96

- boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ― odobnoma ― darslari orqali milliy g‘urur tuyg‘usini shakllantirishning o‘ziga xos xususiyatlari aniqlansa; - boshlang‘ich sinflarda ― odobnoma ― darslarni tashkil etishda tajribalar, tarixiy merosimiz hamda milliy qadriyatlarimizdan samarali foydalanilsa; - boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ― odobnoma ― darslari orqali milliy g‘urur tuyg‘usini shakllantirish usullari ishlab chiqilsa; - o‘tkazilgan tajriba- sinov va izlanishlarga tayanib, ilmiy xulosalarni amalda qo‘llash uchun tavsiyalar yaratilsa, samarali amalgam oshadi. bitiruv malakaviy ishning metodologik asosi ni o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi o‘zbekiston respublikasining ― ta‘lim to‘g‘risi‖ dagi qonun va kadrlar tayyorlash milliy dasturi, prezident i. a. karimovning ma‘naviyat, ta‘lim, tarbiyaga oid g‘oyalari, mutafakkirlarimiz merosidagi milliy g‘urur, vatanparvarlik haqidagi ta‘limotlar tashkil etdi. 7 i. bob o’quvchilarda milliy g’urur tuyg’usini shakl- lantirishning pedagogik asoslari. i.1. milliy g’urur tushsunchasining mazmun va mohiyati. o‘zbekiston respublikasi mustaqillikdan keyin hukumatning barcha ichki va tashqi siyosati, islohatlarning birinchi bosqichida olib borgan olamshumil siyosati va ikkinchi bosqichda amalga oshirayotgan tarixiy- umumbashariy ishlari tufayli …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 96 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "odobnoma darslari"

boshlanģich sinf òquvchilarida odobnoma darslari orqali milliy ģurur tuyģusini shakllantirish reja: kirish. i. bob o’quvchilarda milliy g’urur tuyg’usini shakl- lantirishning pedagogik asoslari. i.1. milliy g‘urur tushsunchasining mazmun va mohiyati. i.2. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ―odobnoma‖ darslari orqali milliy g‘urur tuyg‘usini shakllantirish imkoniyatlari. ii. bob boshlang’ich sinf o’quvchilarida “odobnoma” darslari orqali milliy g’urur tuyg’usini shakllantirish usullari. ii.1. ―odobnoma‖ fani orqali o‘quvchilarda milliy g‘urur tuyg‘usini shakllantirish usullari. ii.2. 3-sinf o‘quvchilarida ―odobnoma‖ darslari orqali milliy g‘ururni shakllantirish vositalari. umumiy xulosa va tavsiyalar foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi. ma‘lumki, jamiyat taraqqiyoti barcha...

Этот файл содержит 96 стр. в формате DOCX (84,0 КБ). Чтобы скачать "odobnoma darslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: odobnoma darslari DOCX 96 стр. Бесплатная загрузка Telegram