biologiya darslari

PPT 15 стр. 664,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 15
prezentatsiya powerpoint 6-mavzu: biologiya darslari. reja: 1. biologiyadan o`quv ishlarini tashkil etish, 2. biologiyadan yillik-taqvim reja tuzish. biologiya o‘qituvchi stiqbolli reja tuzishi uchun. o‘quv dasturidagi har bir bobning didaktik maqsadini, shuningdek, bobdagi mavzularning ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi maqsadlarini aniq tasavvur qilishi; mavzularni o‘qitishda yil fasllari, mavzuning ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi maqsadlari, o‘quvchilarda shakllantiriladigan biologik tushunchalar, tarkib toptiriladigan ko‘nikmalarni hisobga olgan holda o‘qitish metodlari, ko‘rgazma vositalarini tanlashi. o‘quvchilar tomonidan o‘tkaziladigan kuzatish va tajribalarning mazmuni va muddatlarini aniqlashi; darsda namoyish etiladigan tajribalarni avvaldan tayyorlash muddatlarini belgilashi; har bir darsda ta’lim-tarbiyaning uzviyligi, boblar, mavzular va fanlararo bog‘lanishlarni amalga oshirish yo‘llarini belgilashi; o‘quvchilarning mustaqil ishlari uchun didaktik va tarqatma materiallarni tayyorlash, mustaqil o‘qish uchun qo‘shimcha adabiyotlarni tanlashi; amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlari, ekskursiyalarni tashkil etish uchun zarur bo‘ladigan laboratoriya jihozlari va asboblarini aniqlashi lozim. xulosa qilib aytganda, o‘qituvchi istiqbol rejada o‘qitish jarayoni­ning yaxlitligini nazarda tutishi, o‘z pedagogik faoliyatini shu reja asosida tashkil etishi, unda o‘qitishning …
2 / 15
va amaliy ko‘nikmalarni rivojlantiradi. sinfdagi darslarda biologiya o‘quv dasturidan o‘rin olgan mavzularning hammasi o‘qitiladi. darslar kurs mavzulari bo‘yicha materialning izchil bayon qilinishini ta’minlovchi muayyan izchilligida joylashadi. darslarda o‘qituvchi barcha o‘qitishning reproduktiv metodlari: og‘zaki, ko‘rgazmali, amaliy metodlar bilan bir qatorda, faol metodlarni ham qo‘llash yo‘llarini belgilaydi. darslarda o‘simlik va xayvonlarni namoyish qilish va amaliy ishlar bajarish yo‘li bilan o‘quvchilarni ayrim organizmlarning tashqi hamda ichki tuzilishi bilan tanishtiriladi. lekin darsda tirik organizmlarning rivojlashini, biotsenozlarda har xil organizmlarning birgalikda ishlashini ko‘rsatib bo‘lmaydi. shuning uchun ham biologiya o‘qitish metodikasida darslarni to‘ldiruvchi maxsus shakllar qo‘llaniladi. ekskursiyalar o‘quvchilarni tabiatda tabiiy guruhlar, fermer xo‘jaliklar yoki muzeylarda, o‘simlik va xayvonlar bilan tanishtiradi. ekskursiyalar dars bilan uzviy bog‘liqdir. ekskursiyada o‘rganilgan ob’ektlar kurs davomida ko‘p marta esga olinadi, to‘plangan narsalar namoyish qilinadi. ekskursiyalarda o‘quvchilar oldingi bilimlarini mustaxkamlab, tabiat haqidagi uquvlarini rivojlantirib topshiriqlar asosida kuzatishlar o‘tkazadilar va material yig‘adilar. uy vazifalari eksperimental xarakterda bo‘lishi bilan darslar bilan bog‘liqdir. o‘quvchilar uyda uncha …
3 / 15
dan tashqari ishlar uy ishlariga nisbatan murakkabroq bo‘lib, ularni bajarish uchun tegishli o‘simliklar, maxsus asboblar va boshqa jihozlar talab qilinadi. darsdan tashqari ishlarga: biologiya xonasi, tirik tabiat burchagidagi, o‘quv tajriba uchastkasidagi va tabiatdagi ishlar kiradi. biologiya kabineti va tirik tabiat burchagida o‘tkaziladigan ishlar uchun o‘quvchilarga topshiriqlarni darslarda kursning barcha mavzulari bo‘yicha o‘quv yili davomida berib boriladi.o‘quvchilarning o‘quv-tajriba uchastkasidagi yozgi topshiriqlarning natijalari ham barcha sinflar bo‘yicha kuzda o‘tkaziladigan darslarda foydalaniladi. darsdan tashqari ishlar majburiydir va buning uchun o‘quvchilar baho oladilar. o‘qituvchi istiqbol rejaga asoslanib o‘qitishni tashkil etish uchun mavzuli-taqvim reja tuzadi. mazkur rejani tuzishda: har bir o‘quv fani dasturi mazmun va mohiyatiga ko‘ra izchillikda joylashgan boblardan iborat ekanligi; dasturdan o‘rin olgan har bir bob mantiqiy jihatdan bir-biriga uzviy bog‘liq bo‘lgan o‘quv materiallarini birlashtirishi; har bir bob mantiqiy jihatdan uzviy bog‘langan darslar tizimidan iborat ekanligi; har bir mavzu mazmuniga ko‘ra, o‘quvchilarda muayyan biologik tushunchalarni shakllantirish va ko‘nikmalarni tarkib toptirishga zamin tayyorlashini nazarda …
4 / 15
ilgan mavzuli rejaning “poya” bobi qismi namuna sifatida tavsiya etiladi, shuni ta’kidlash zarurki, o‘quv dasturi bo‘yicha mazkur bob 18-darsdan boshlanib, 24-dars bilan tugallanadi. dars № darsning mavzusi, asosiy tushunchalar foydalaniladigan texnolo­giya ko‘rgazma vositalari darsdan tashqari ishlar musta­qil ish 18 poya. novda.(mor­fo­logik tushunchalar) modulli ta’lim texnolo­giyasi yovvoyi, madaniy o‘simliklar ger. vegetativ va generativ novdalar jad. daraxt, o‘t o‘simliklar poyasini taqqoslash 19 kurtak (anato­mik, morfologik, ekologik, genetik tushunchalar) xamkor­likda o‘qitish texnolo­giyasi kurtakli novdalar, gerbariy va jadvallar vegetativ, generativ, uchki va yon novdalarni taqqoslash 20 poyalarning xilma-xilligi (morfologik, anatomik tushunchalar) xamkorlikda o‘qitish texnolo­giyasi poyalarning xilma-xilligi aks etgan gerbariy va jadvallar o‘simlik poyasining xili, shakli o‘zgargan novdalarni aniqlash. 21 poyaning ichki tuzilishi (anato­mik, sitologik, ekologik tushunchalar) an’ana-viy ta’lim texnolo­giyasi yog‘och poyaning ichki tuzilishi jad. “poyaning tuzilishi” o‘quv filmi darslikda berilgan topshiriqlar ni bajarish 22 poyaning bo‘yicha o‘sishi. (anato­mik,morfologik, ekologik, sitologik tushunchalar) an’ana-viy ta’lim texnolo­giyasi xona o‘simliklari, gerbariy va jadvallar poyaning uchki va yon o‘sish …
5 / 15
jasida o‘tkazish uchun: laboratoriya mashg‘ulotlarining didaktik maqsadini aniqlashi; laboratoriya mashg‘uloti uchun zarur bo‘ladigan jihozlarni tayyorlashi; laboratoriya mashg‘ulotida o‘quvchilarning bilish faoliyatini tashkil etish yo‘llarini belgilashi va shu asosda mashg‘ulotning borishini loyihalashi; o‘quvchilarning tajriba va kuzatish o‘tkazish jarayonida zarur bo‘ladigan topshiriqlar uchun ko‘rsatmalar tayyorlashi; laboratoriya mashg‘uloti topshiriqlari bo‘yicha o‘quvchilar tomonidan tayyorlanadigan axborotni rasmiylashtirish yo‘llarini aniqlashi lozim. laboratoriya mashg‘ulotining borishi va olingan natijalarni tahlil qilishi, zarur hollarda tegishli o‘zgartirishlar kiritishi lozim. biologiya o‘quv dasturidan o‘quvchilarning o‘quv va amaliy mehnat ko‘nikmalarini rivojlantirish maqsadida amaliy mashg‘ulotlar ham o‘rin olgan. o‘qituvchi mazkur amaliy mashg‘ulotlarning samaradorligini oshirish maqsadida quyidagilarga e’tiborini qaratishi lozim: o‘quv dasturidan o‘rin olgan amaliy mashg‘ulotlarni istiqbol va taqvim-mavzuli rejadagi va ta’lim-tarbiya jarayonida tutgan o‘rnini aniqlashi; amaliy mashg‘ulotlarining didaktik maqsadini aniqlashi; amaliy mashg‘ulotini o‘tkazish uchun zarur bo‘ladigan jihozlarni tayyorlashi; amaliy mashg‘ulotda o‘quvchilarning bilish faoliyatini tashkil etish yo‘llarini belgilashi va shu asosda mashg‘ulotning borishini loyihalashi; o‘quvchilarning tajriba va kuzatish o‘tkazish jarayonida zarur bo‘ladigan topshiriqlar uchun ko‘rsatmalar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "biologiya darslari"

prezentatsiya powerpoint 6-mavzu: biologiya darslari. reja: 1. biologiyadan o`quv ishlarini tashkil etish, 2. biologiyadan yillik-taqvim reja tuzish. biologiya o‘qituvchi stiqbolli reja tuzishi uchun. o‘quv dasturidagi har bir bobning didaktik maqsadini, shuningdek, bobdagi mavzularning ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi maqsadlarini aniq tasavvur qilishi; mavzularni o‘qitishda yil fasllari, mavzuning ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi maqsadlari, o‘quvchilarda shakllantiriladigan biologik tushunchalar, tarkib toptiriladigan ko‘nikmalarni hisobga olgan holda o‘qitish metodlari, ko‘rgazma vositalarini tanlashi. o‘quvchilar tomonidan o‘tkaziladigan kuzatish va tajribalarning mazmuni va muddatlarini aniqlashi; darsda namoyish etiladigan tajribalarni avvaldan tayyorlash muddatlarin...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPT (664,5 КБ). Чтобы скачать "biologiya darslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: biologiya darslari PPT 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram