ta'lim-tarbiya jarayonida shaxsga yo'naltirilgan yondashuvning mazmun-mohiyati

PPTX 48 стр. 3,7 МБ Бесплатная загрузка

48 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,7 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 48

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 48

prezentatsiya powerpoint o'zbekiston respublikasi maktabgacha ta'lim vazirligi maktabgacha ta'lim tashkilotlari direktor va mutaxassislari qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti modul nomi: ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo'yiladigan davlat talablari va “ilk qadam” davlat o'quv dasturiga muvofiq shaxsga yo'naltirilgan yondashuv asosida o'quv jarayonini rejalashtirish mashg'ulotni olib boruvchi: maktabgacha ta'lim metodikasi kafedrasi katta o'qituvchisi fayzullaeva malika zakirovna 1-mavzu: ta'lim-tarbiya jarayonida shaxsga yo'naltirilgan yondashuvning mazmun-mohiyati. reja ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo'yiladigan davlat talablari 1.ta'lim-tarbiya jarayonida shaxsga yo'naltirilgan yondashuv tushunchasi. 2.shaxsga yo'naltirilgan yondashuvning asosiy tamoyillari. 2 o'zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2020 yil 22 dekabrdagi 802-son “maktabgacha ta'lim va tarbiyaning davlat standartini tasdiqlash to'g'risida”gi qaroriga muvofiq maktabgacha ta'lim vazirining 2018 yil 18 iyundagi 1-mh-son “o'zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo'yiladigan davlat talablarini tasdiqlash haqida”gi buyrug'i o'z kuchini yo'qotgan deb topildi. maktabgacha ta'lim va tarbiyaning davlat standartida 1-ilova bilan ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo'yiladigan davlat talablari o'z …

2 / 48

ashni amalga oshiradigan tashkilotlar maktabgacha yoshdagi bolalar tarbiya olayotgan oilalar tushunchalar tushunchalar mazmuni rivojlanish inson tanasi tuzilishi, ruhiyati va hulqida biologik jarayonlar hamda atrof-muhit ta'sirida ro'y beradigan o'zgarishlar rivojlanish sohasi bola rivojlanishidagi aniq bir yo'nalishlar kichik soha sohaning kichik guruhlari. asosiy sohalarning kichik sohasi rivojlanishning ma'lum bir tomonlarini o'z ichiga qamrab oladi va ularning aniq bir yo'nalishini ko'rsatib beradi kutilayotgan natija bolalarda kutilayotgan bilim, ko'nikma va malakalar ko'rsatkichi bola tarbiyasining majmui ma'lum bir yosh davriga xos bo'lgan vazifalarni maqsadli bajarish uchun etarli bo'lgan bolaning bilim, ko'nikmasi, malakalari va qadriyatlari integratsiya bola ta'limi va rivojlanishidagi mazmun tarkibiy qismlari o'rtasidagi bog'liqlik inklyuziv ta'lim bolalarning alohida ta'lim ehtiyojlari va individual imkoniyatlarini inobatga olgan holda ta'lim-tarbiya olishini teng ta'minlovchi jarayon “men” kontseptsiyasi bolani o'zi haqidagi anglangan tasavvurlari tizimi refleksiv faoliyat bolada o'z tushunchalari va hatti-xarakatlarini anglash va mustaqil tahlili qilishi asosida xulosalar shakllanishi jarayoni 2-bob davlat talablarining maqsadi va vazifalari davlat talablarining maqsadi mamlakatda …

3 / 48

kllantirish ijtimoiy- hissiy rivojlantirish nutq, muloqot, o'qish va yozish malakalari bilish jarayonining rivojlanishi ijodiy rivojlanish . 1-soha: jismoniy rivojlanish va sog'lom turmush tarzini shakllantirish kichik soha: yirik motorika kichik soha: mayda motorika kichik soha: sensomotorika kichik soha: sog'lom turmush tarzi va xavfsizlik tayyorladi: zulxumor abdullaevna rahmonqulova (zar) jismoniy rivojlanish va sog'lom turmush tarzini shakllantirish 1.yirik matorikani rivojlantirish yurish yugurish sakrash emaklash va o'rmalab chiqish umumrivojlanti- ruvchi mashqlar qo'l va elka uchun mashqlar oyoq uchun mashqlar gavda uchun mashqlar saflanish va qayta saflanish sport mashqlari suzish chiniqtirish va sog'lomlashtirish 4.sog'lom turmush tarzi va xavfsizlik ertalabki badantarbiya qomatni to'g'ri tutish chiniqtirish taxminiy kun tartibi uxlash gigienasi ovqatlanish gigienasi bola hayoti xavfsizligini taminlash shaxsiy gigiena yumalatish, irg'itish va ilib olish mashqlari velosiped haydash 3.sensomotorikani rivojlantirish 2.mayda motorikani rivojlantirish sezgi organlari yordamida harakatlarni tartibga solish ko'nikmalarini rivojlantirish sezgi organlarini rivojlantirish qo'l va barmoqlar harakatlarini rivojlantirish asosiy harakatlar 18 . 2-soha: ijtimoiy-hissiy rivojlanish kichik soha: …

4 / 48

izolarni hal etishda bir necha metodlardan foydalanadi (tinchlantiradi, o'z o'yinchog'ini beradi, muloyim so'zlar aytadi) kattalar va tengdoshlar bilan oson muloqotda bo'ladi o'z xohish istaklari, qiziqishlarini bildiradi boshqa insonlar yoki badiiy asarlar qahramonlari hissiyoti haqida gapiradi; mustaqillikka intiladi 3.hissiyotlar va ularni boshqarish 20 . 3-soha: nutq, muloqot, o'qish va yozish malakalari nutq va til o'qish malakalari qo'l barmoqlari mayda motorikasi tayyorladi: zulxumor abdullaevna rahmonqulova (zar) nutq, muloqot, o'qish va yozish malakalari 1.nutq va til o'z ona tilida erkin so'zlashadi badiiy asarlarni ifodali hikoyalaydi otlarni birlik va ko'plikda qo'llaydi, so'zlar ma'nosini tushunadi ma'lum darajada xorijiy tilda ilk so'zlashuv malakalari rivojlanadi nutqida xorijiy (rus, o'zbek) so'zlarni qo'llaydi 2.o'qish malakalari katakli qog'oz sathida to'g'ri chiziqlarni yozish katakli qog'oz sathida bosma harfni chizish qo'lni uzmasdan nuqta-chiziqchalarni birlashtirib rasm chizish so'zlarni bo'g'inlarga bo'lish bo'g'inli kartochkalar yordamida bo'g'inlardan so'zlar tuzish bolaning mavjud til tizimi (tovush, so'z, gap) to'g'risidagi tasavvurlarini kengaytirish gapirganda so'zlarni bir-biriga bog'lab, ma'noli jumlalar tuzadi …

5 / 48

ni biladi jonli tabiat tajribalar o'tkazadi. tabiatdagi o'garishlar sababini tushuntiradi. (qor eriydi) tejamkorlik saboqlari jonsiz tabiat bayramlar xalq amaliy san'ati suv, elektr enegiyasi, qog'ozni asrash . kichik soha: dunyoni badiiy tasavvur etish 5-soha: ijodiy rivojlanish kichik soha: badiiy–ijodiy qobiliyatlar 1.dunyoni badiiy tasavvur etish ijodiy rivojlanish 2.badiiy ijodiy qobiliyatlar musiqiy asarga hissiy munosabat bildiradi she'rni ifodali o'qib bera oladi xalq amaliy san'ati haqida ilk tushunchaga ega (so'zana, keramika) badiiy asarga munosabat bildiradi asarni sahnalashtirishda ishtirok etadi tasviriy faoliyat qo'shiq aytish turli spektakllarda rol ijro etadi mashhur sarkardalar musiqiy asboblarni chaladi raqsga tushadi xalq amaliy san'ati “ilk qadam” davlat o'quv dasturining mazmun-mohiyati dastur tuzilmasi mtt da ta'lim- tarbiya faoliyatining tamoyillari quyidagilardir: 1-bob. umumiy qoidalar. 4-bob. o'quv-tarbiyaviy jarayon 2-bob. mtm ta'lim jarayonining maqsad va tamoyillari 5-bob. bolaning rivojlanish sohalari bo'yicha yutuqlari 7-bob. davlat o'quv dasturiga ilovalar 6-bob. rivojlantiruvchi muhitni tashkil qilish 3-bob. maktabgacha yoshdagi bolalarga ta'lim berishda kompetentsiyaviy yondashuv umumiy qoidalar: maktabgacha ta'lim …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 48 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim-tarbiya jarayonida shaxsga yo'naltirilgan yondashuvning mazmun-mohiyati"

prezentatsiya powerpoint o'zbekiston respublikasi maktabgacha ta'lim vazirligi maktabgacha ta'lim tashkilotlari direktor va mutaxassislari qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti modul nomi: ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo'yiladigan davlat talablari va “ilk qadam” davlat o'quv dasturiga muvofiq shaxsga yo'naltirilgan yondashuv asosida o'quv jarayonini rejalashtirish mashg'ulotni olib boruvchi: maktabgacha ta'lim metodikasi kafedrasi katta o'qituvchisi fayzullaeva malika zakirovna 1-mavzu: ta'lim-tarbiya jarayonida shaxsga yo'naltirilgan yondashuvning mazmun-mohiyati. reja ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo'yiladigan davlat talablari 1.ta'lim-tarbiya jarayonida shaxsga yo'naltirilgan yondashuv tushunchasi. 2.shaxsga yo'naltirilgan ...

Этот файл содержит 48 стр. в формате PPTX (3,7 МБ). Чтобы скачать "ta'lim-tarbiya jarayonida shaxsga yo'naltirilgan yondashuvning mazmun-mohiyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim-tarbiya jarayonida shaxs… PPTX 48 стр. Бесплатная загрузка Telegram