logopsixologiya kursining predmeti maqsad va vazifalari

DOC 71,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1545031157_73338.doc logopsixologiya kursining predmeti maqsad va vazifalari reja: 1.logopsixologiya fanining predmeti, maqsad va vazifalari 2.logopsixologiya fanining rivojlanish tarixi 3.logopsixologiya fanining boshqa fanlar bilan aloqasi logopsixologiya fanining predmeti, maqsad va vazifalari logopsixologiya maxsus psixologiyaning bir bo‘limi bo‘lib, nutq nuqsoni mavjud bolalar ruhiyati va bu nuqsonni psixokorreksiyasi jarayoni tamoyillarida, korreksion-tarbiya jarayonida hisobga olinishi ko‘zda tutilgan shaxs sifat va xususiyatlarining o‘ziga xosligi kuzatiladi. logopsixologiya maxsus psixologiyaning asosiy tarkibiy qismi sifatida logopediya va psixologiyaning zamonaviy yutuqlari asosida takomillashib bormoqda. logopsixologiyaning kommunikativ konsepsiyaga o‘tishi nutqiy faoliyatning paralingvistik vositalarini (intonatsiya, temp, modulyatsiya, fonatsiya), muloqotning komponenti (mimika, imo-ishora, to‘g‘ridan-to‘g‘ri sensor va jismoniy kontaktlar), kommunikatsiya jarayonining turli shakllarini chuqur va puxta o‘rganish, tadqiq etish imkoniyatini beradi. bu tahlil insonlar munosabatining psixologik va ijtimoiy-psixologik darajasiga ta’sir ko‘rsatadi. logopsixologiya fani maxsus psixologiyaning yangi tarmog‘i hisoblanadi. nutqida kamchiligi bo‘lgan bolalar psixik rivojlanishning o‘ziga xos xususiyatlarini aks ettiruvchi bir qator ma’lumotlar yig‘ildi. nutq nuqsonini o‘rganuvchi olimlar l.r.mo‘minova, m.y.ayupova, x.m.po‘latova, d.a.nurkeldiyeva, m.p.xamidova va …

iyatlarni o‘rganish logopsixologiya fanining asosiy maqsadidir. logopsixologiyaning obyekti – tug‘ma yoki orttirilgan nutqida nuqsoni bo‘lgan bolalar. logopsixologiyaning vazifalari: · nutqida turli nuqsoni bo‘lgan shaxslarning psixik rivojlanish xususiyatlarini o‘rganish; · nutqida nuqsoni bo‘lgan bolalarning bilish faoliyatidagi · kamchiliklarni korreksiyalash, bartaraf etish; · nutq nuqsonlarining differensial diagnostik metodlarini ishlab chiqish; · nutq nuqsonlarida hissiy-irodaviy sohasi va shaxslararo munosabatlardagi kamchiliklarni bartaraf etish metodlarini ishlab chiqish; · nutq nuqsoniga ega shaxslarning bilish faoliyatidagi va hissiyirodaviy sohasidagi kamchiliklarini oldini olish uchun mo‘ljallangan tadbirlarni ishlab chiqish. nutq buzilishlari bilan fiziologlar, nevropatologlar, logoped, psixolog va lingvistlar shug‘ullanadilar. l.s.vigotskiy fikricha, nutqiy faoliyatni fiziologik jarayon sifatida o‘rganish maqsadga muvofiqdir. kommunikativ nazariyaning nuqtai nazaridan esa nutq buzilishi – verbal kommunikatsiyaning buzilishidir. logopsixologiyada kommunikatsiyaga tizimli yondoshuv quyidagilarga moslanadi: · kommunikativ tizimning funksiyasi nazariyasiga; · kommunikativ faoliyat tahlili nazariyasiga; · kommunikativ nazariya qobiliyatlarini rivojlantirishning tizimli genetik nazariyasiga. bu nazariyalar quyidagi tamoyillarga asoslanadi: · muloqot jarayonining ijtimoiy-psixologik adaptatsiyasi, · kommunikativ jarayonni o‘tkazishni tizimli …

qotning emotsional, nutqiy ekspressiv, kommunikativ, ijtimoiy adaptatsiyasini rivojlantirish; · rivojlanishda nuqsoni mavjud bolalarni rivojlanishining turli bosqichlarida psixologik-pedagogik tizim ta’sirini, nuqson sensor konsepsiyasini, ikkilamchi nuqsonlarning profilaktikasini amalga oshirish. logopsixologiya fanining rivojlanish tarixi qadimgi rim pedagogi m.f.kvintilian o‘zini “notiq tarbiyalovchi” kishi deb hisoblanganligi uchun ham bolaning nutqini o‘zgarishiga, nutqda uchraydigan nuqsonlarga katta e’tibor berdi. u bolalarning nutqi yoshlik chog‘idanoq sof bo‘lishi uchun kurashdi va shu sababli bolalarni uyda tarbiyalamoq uchun olinadigan enaga va murabbiylarning talaffuzi yaxshi bo‘lishi kerak, deb o‘qtiradi. shuningdek, kventilian musiqiy ta’lim berish masalasiga ham bolaning nutqini yaxshilash nuqtai nazaridan qaradi. musiqa va tilni o‘rganish talaffuzning yaxshilanishiga yordam beradi, nutqning uslubini yaxshilaydi, uni ifodali nutqqa aylantiradi, deb aytgan. bu ishlarda nutqning talaffuz tomoni, lug‘at boyligi, grammatik tuzilishi, mantiqiy va tovush tomonlarini o‘zgartirishga ta’rif berildi. bolaning psixik va ruhiy rivojlanishida nutqning ahamiyatini belgilash og‘ir. barcha psixik jarayonlar – idrok, xotira, tasavvur, tafakkur, xulq-atvor nutq ishtirokida shakllanadi (l.s.vigotskiy, a.r.luriya, a.v.zoporojets). nutqida kamchiligi …

bo‘lgan, nutqiy patologiyali bolalarni o‘rganish xix-xx asrga to‘g‘ri keladi. nutq nuqsoni mavjud bolalarni o‘rganish terminologiyasi turli bosqichlarda turlicha bo‘lgan. 1920 yillarda rossiyada og‘ir nutqiy buzilishlar nutqda paydo bo‘lgunga qadar “alaliya” termini bilan ifodalangan. chet elda bu buzilish “rivojlanish afaziyasi”, “konstitutsional nutqning to‘xtashi”, “tug‘ma afaziya” (a.l.kenton, f.jilr, f.koxar) deb nomlangan. nutq buzilishlarining dastlabki tasnifi a.kussmaulning tipologiyasi hisoblanadi. a.kussmaul nutq buzilishlari haqidagi noto‘g‘ri tasavvurga ega ekanligiga ko‘ra tanqidga uchragan. bu tasnif xx asrning birinchi choragida chet el va rus tadqiqotchilarining ilmiy ishlarida keng qo‘llangan (g.gutsman, e.freshels, s.m.debragayev). ular ilgari surgan tasniflarda umumiy jihatlar ko‘p edi (klinik yondoshuv lotin va grek so‘z yasovchi elementlaridan tashkil topgan til tasnifi). lekin tasniflar o‘rtasidagi farq buzilishlarni guruhlashda nomlash, qo‘llanayotgan ko‘rsatgichlar borasida ifodalangan. tasniflar o‘rtasidagi qarama-qarshiliklar, ularning tarkibidagi soddaliklar xx asr ilm-fan yutuqlari oldida yaqqol ko‘zga tashlanib qoldi. 2.pedagogik bosqich. rus olimlar m.ye.xvatsev, f.a.rau, o.v.pravdina, s.s.lyapidevskiy va boshqa olimlar klinik tasnifga o‘zgartirishlar kiritadi. natijada bir shaklga kiruvchi …

on-pedagogik yordam berishda katta ahamiyatga egadir. a.kussmaul, p.mori, m.v.bogdanovberezovskiy, r.a.belova-david, ye.a.kirichenko intellektual rivojlanishida nutq nuqsonlari katta ta’sir ko‘rsatadi, deb ta’kidlab o‘tadilar. mualliflar, nutqiy doiradagi birlamchi buzilishlar intellektual darajaga, psixik rivojlanishning orqada qolishiga ta’sir ko‘rsatadi, deb fikr bildirganlar. nutqiy rivojlanishda nuqsoni bor bolalar nutqiy va psixologik buzilishlar r.ye.levina tomonidan tadqiq etilgan. r.ye.levina nutq buzilishlarda bilish faoliyati buzilishi mavjudligini ko‘rsatadi. bu nuqtai nazar bir qator olimlarning ishlarida ham o‘z aksini topgan (t.a.vlasova, v.i.lubovskiy, l.s.svetkova, i.t.vlasenko). ma’lumki, nutq murakkab funksional sistemani o‘z ichiga oluvchi jarayondir. bu sistemaning har bir tarkibiy qismi boshqa qismlar bilan bog‘langan. r.ye.levina va uning shogirdlari l.s.vigotskiyning nutq va tafakkur haqidagi ta’limotiga asoslanib, nutqni uch tarkibiy qismga bo‘lib: fonetik-fonematik, leksik va grammatik vositalariga ajratib o‘rganishni tavsiya etadi. logopsixologiya fanining nazariy asoslari l.s.vigotskiyning tadqiqotlariga asoslanadi. bu nazariyada “biron analizatorning nuqsoni yagona funksiyaning emas, balki butun faoliyatning buzilishiga olib keladi” degan fikr yotadi. shunday qilib, birlamchi nuqson, nutqiy tizimning shikastlanishi maxsus korreksion-logopedik …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "logopsixologiya kursining predmeti maqsad va vazifalari"

1545031157_73338.doc logopsixologiya kursining predmeti maqsad va vazifalari reja: 1.logopsixologiya fanining predmeti, maqsad va vazifalari 2.logopsixologiya fanining rivojlanish tarixi 3.logopsixologiya fanining boshqa fanlar bilan aloqasi logopsixologiya fanining predmeti, maqsad va vazifalari logopsixologiya maxsus psixologiyaning bir bo‘limi bo‘lib, nutq nuqsoni mavjud bolalar ruhiyati va bu nuqsonni psixokorreksiyasi jarayoni tamoyillarida, korreksion-tarbiya jarayonida hisobga olinishi ko‘zda tutilgan shaxs sifat va xususiyatlarining o‘ziga xosligi kuzatiladi. logopsixologiya maxsus psixologiyaning asosiy tarkibiy qismi sifatida logopediya va psixologiyaning zamonaviy yutuqlari asosida takomillashib bormoqda. logopsixologiyaning kommunikativ konsepsiyaga o‘tishi nutqiy faoliyatning ...

Формат DOC, 71,0 КБ. Чтобы скачать "logopsixologiya kursining predmeti maqsad va vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: logopsixologiya kursining predm… DOC Бесплатная загрузка Telegram