mtmning yer maydonchasi (4-amaliy mashg‘ulot)

DOCX 300,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1544076064_73109.docx mtmning yer maydonchasi (4-amaliy mashg‘ulot) reja: 1.tabiat burchagining ta’lim-tarbiyaviy ahamiyati. 2.tabiat burchagiga-qo‘yiladigan talablar. 3.turli guruhlarda tabiat burchagini tashkil yetish. 4.mtmning yer maydonchalarini tashkil etish metodikasi. tabiat burchagining ta’lim-tarbiyaviy ahamiyati. mtmda jonli tabiat burchagining bo‘lishi bolalarni tabiat bilan ko‘rgazmali va amaliy tanishtirishning zarur sharoiglardan biridir. bolalarning ekskursiya yoki uy sharoitidagi kuzatishlari qisqa muddatlidir. tabiat burchagida esa, bolalar yil boyi xayvon va o‘simliklar oldiga kelishlari va o‘simliklarni tarbiyachining topshirigi asosida uzoq muddat kuzatishlar mumkin. bu esa bolalar uchun laboratoriya vazifasini o’taydi. tabiat burchagining ta’limiy ahamiyati shundaki, bolalar o‘simliklarning nomlari, qismlari, rivojlanish jarayonlarini kuzatadilar. ularning issiqlikka, yorug‘likka, suvga bo‘lgan talab jarayonlarini o‘rganadilar. o‘simlikni parvarish qilish uchun sarflanadigan mehnat turi bilan tanishadilar. tabiat burchagining ta’limiy ahamiyatini yana k.uyidagicha izoxlash mumkin: bolalar hayvonot olami turlari, ko‘payishi, tana qismlari, harakatlari, oziqlanishi bilan ham tanishadilar. tabiat burchagi uchun qo‘yiladigan talablar: o‘simlik yoki hayvon biron bir anik, tur uchun xos bo‘lishi kerak. tabiat burchagida yashovchilar "beor" ko‘p …

xususiyatlari hamda ehtiyojlari nazarda tutilishiga e’tibor berish kerak. masalan: ba’zi bir xona o‘simliklari (chiroqgul, kaktus) quyosh nurlarini ko‘proq talab qiladi, shuning uchun ularni yeng yorug joyga qoyish lozim. boshqalar (uzumbapn, gunafsha) tik tushi b turuvchi quyosh nuriga bardosh bera olmaydi. tabiat burchagi ko‘zni quvontirishi, xonani bezashi lozim. nihoyat obyektlarni shunday joylashtirish lozimki, bolalar ularning yoniga bemalol kela olishlari tabiat burchagini kuzata olishlari va unda mehnat qila olishlari kerak. agar imkon bo‘lsa, har bir guruh bolalari keng foydalana oladigan umumiy jonli burchak tashkil yetilsa, yanada ham yaxshi bo‘ladi. bunda istagan guruh bolalari ekskursiya qilib kelib ko‘radi, tanishadi. o‘rganadi bunday jondi tabiat burchagida tulki kuyon, tovuq, echki kabilarni parvarishlash mumkin bundan tashkarn tabiat burchagida hayvonlarni boqishning o‘ziga xos hayotiy va biologik tomonlari bo‘lib, uni har bir tarbiyachi yaxshi bilishi zarur. turli guruhlarda tabiat burchagini tashkil etish, ya’ni kichik guruxda: o‘simliklar dunyosi, xitoy atir guli, fuksiya, doymiy gullovchi begoniya. baliqlar: tilla baliq. qushlar: …

in. bolalar bogchasida tabiat burchagida yashovchilarning barchaskni doimiy va vaqtincha yashovchilarga ajratish mumkin. doimiy yashovchilar yil davomida xona o‘simliklari, baliqlar va shu kabilar yashasalar, vaqtincha yashovchilar esa guruhga kiska muddatga olib kiriladi. bular maxalliy o‘lka o‘simlik va hayvonlari bo‘lib, ularning hayot faoliyatlari u yoki bu mavsumda alohida qiziqarli va yorqin bo‘ladi. bahorda dayetlabki gullar, kuzda qiyos gullaydigan gulxonadagi dekorativ o‘simliklar, xashoratlar va shu kabilar. demak, xonaga tabiat burchagiga obyekt tanlashda yuqoridagi talablarga rioya qilgan holda, o‘lkani tabiiy sharoitini hisobga olish zarur. har bir guruh uchun obyekt tanlashda guruh bolalarining yosh xususiyatlarini, bilim darajasini, bogchaning tabiiy sharoitini hisobga olish lozim, hamda o‘simlik va hayvonlarni tanlashda eng avvalo bolalarning predmetlarni idrok yetish xususiyatlarini e’tiborga olish muhimdir. shuningdek ta’limiy masalalar nazarda tutiladi. 2-kichik guruxdan bolalar o‘simliklarni parvarish qilishga jalb kilinadi. hayvonlarni bolalar kuzatar yekanlar, ular hayvonlarning chiqaradigan tovushlari, xatti-harakatlari, gavda qismlarini bilib oladilar. o‘rta guruxda bolalar predmetlarning xususiyatlari va sifatlarining xilma - xilligi, …

zilishi, hayot tarzini yashash muhitga bogliqligi haqidagi yelementar bilimlar shakllantiriladi. bolalar turli mavsumlarda o‘simlik va hayvonlar hayotida, ularni o’sishi va rivojlanishining asosiy davrlarini biladilar, tanishadilar. tabiat burchagida o‘simlik va xayvonlarni parvarish qilish. тabiat burchagidagi xona o‘simliklarini saqlash ularni sug‘orish, purkash, yuvish, tuprog‘ini yumshatish, almashtirish, bir joydan ikkinchi joyga ko‘chirish, oziqlantirish, kesish, ko‘paytirish, zararkunandalarga qarshi kurashishdan iboratdir. suv quyish. o‘simlikka xona haroratidagi suv qo‘yiladi. vodoprovod suvi tarkibidagi xlorni yo‘qotish uchun uni ochiq idishda ushlab turiladi. o‘simlik rivojlanayotgan va gullayotgan vaqtda unga xona haroratidan 2°s ortiq bo‘lgan suv qo‘yiladi. agar gultuvak tagida suv yig‘ilib qolgan bo‘lsa va ikki soat davomida unak teshigi orqali shimilib ketmasa, u to‘kib tashlanadi. purkash. purkash ko‘pgina o‘simliklarni parvarish qilishning muhim qismi hisoblanadi. chunki u o‘simlikning suv bilan me’yorida ta’minlanishiga yordam beradi. purkaganda o‘simlik qishda ham xuddi yozdagidek ko‘m-ko‘k bo‘lib turadi. iliq suv bilan purkab turilganda o‘simlik novdalari va barglari tezroq o‘sadi, kurtak chiqaradi. yuvish. o‘simlikni changdan tozalash …

tkazish tuvak torlik qilganda o‘simlik ildizini yopishib turgan tuproq bilan birgalikda boshqa tuvakka o‘tqazishdir. tuvak tagiga yangi tuproq solib, o‘rtasiga ko‘chat o‘tqaziladi. bunda qolgan tuproq bilan joyga solinadi. ko‘chat qilishda esa o‘simlik ildiziga yopishib turgan uyum bir oz tozalanadi va eski tuproqni bir qisim olib tashlanadi. yangi tuvak eskisidan 3-4 sm kattaroq bo‘lishi kerak. ko‘chat qilishni bahorda, o‘simlik o‘sishni boshlamasdan amalga oshirish maqsadga muvofikdir. o‘g‘itlash. o‘simliklarning me’yorida oziqlanishlari uchun ularni o‘g‘itlab borish zarur. buning uchun bolalar bog‘chasi sharoitida mineral o‘g‘itlardan foydalangan maqul. o‘simlik ko‘chat qilib o‘tqazilgandan so‘ng o‘sa boshlagach yoki ildiz olgach o‘g‘itlanadi. o‘g‘itlashdan bir necha soat oldin o‘simlikni yahshlab sug‘orish lozim. kesish. o‘simlikning chiroyli ko‘rinishi va sershoh bo‘lishi uchun uning o‘sishini muntazam boshqarib turish lozim. buta hosil qilish maqsadida, yon shoxchalar o‘sishi uchun asosiy shoxning uchi qirqiladi, yon shoxchalar 10-15 sm ga yetganda ularning ham uchi qirqiladi. kesishda o‘tkir pisliokdan foydalanilib, kurtak tepasidan qirqiladi va kesilgan joyga maydalangan ko‘mir …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mtmning yer maydonchasi (4-amaliy mashg‘ulot)"

1544076064_73109.docx mtmning yer maydonchasi (4-amaliy mashg‘ulot) reja: 1.tabiat burchagining ta’lim-tarbiyaviy ahamiyati. 2.tabiat burchagiga-qo‘yiladigan talablar. 3.turli guruhlarda tabiat burchagini tashkil yetish. 4.mtmning yer maydonchalarini tashkil etish metodikasi. tabiat burchagining ta’lim-tarbiyaviy ahamiyati. mtmda jonli tabiat burchagining bo‘lishi bolalarni tabiat bilan ko‘rgazmali va amaliy tanishtirishning zarur sharoiglardan biridir. bolalarning ekskursiya yoki uy sharoitidagi kuzatishlari qisqa muddatlidir. tabiat burchagida esa, bolalar yil boyi xayvon va o‘simliklar oldiga kelishlari va o‘simliklarni tarbiyachining topshirigi asosida uzoq muddat kuzatishlar mumkin. bu esa bolalar uchun laboratoriya vazifasini o’taydi. tabiat burchagining ta’limiy ahamiyati shundaki, ...

Формат DOCX, 300,0 КБ. Чтобы скачать "mtmning yer maydonchasi (4-amaliy mashg‘ulot)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mtmning yer maydonchasi (4-amal… DOCX Бесплатная загрузка Telegram