tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini o‘tkazish texnologiyalari (1-amaliy mashg‘ulot)

DOCX 57,6 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1544082280_73132.docx tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini o‘tkazish texnologiyalari (1-amaliy mashg‘ulot) maktabgacha ta’lim muassasalarida tasviriy faoliyat bilan tanishtirish mashg‘ulotlarini o‘tkazishning o‘ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirish. maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarni tasviriy faoliyat bilan tanishtirish orqali mehnatsevarlik, mustaqillik ko‘nikmalarini shakllantirishda turli shakl, usul va vositalardan foydalanish. har bir bolani hayotda, davlatimizning moddiy va ma’naviy rivojlanishida faol ishtirok etadigan qilib tayyorlash uchun unga faqat bilim berib tarbiyalashgina kamlik qiladi, uning shaxsiy qobiliyatini rivojlantirish, yangilik yaratishni o‘rgatish, go‘zallik qonuni bo‘yicha yashash va ijod qilishni shakllantirish lozim. hayot go‘zalligini ko‘rishga intilish insonni olijanob qilib tarbiyalaydi, uning kundalik ishini estetik rohat-farog‘at manbaiga aylantiradi. bolalar ko‘nglida go‘zallik va yuksak g‘oyalar hissini uyg‘otishga da’vat etishda tasviriy faoliyatning o‘rni g‘oyat kattadir. “bolajon” tayanch dasturida katta yoshdagi bolalarda mehnatsevarlik, mustaqillik, mehnati natijasidan qoniqish sifatlarini shakllantirish, hunarmandchilikka qiziqtirish, xalq amaliy san’ati turlari bilan tanishtirish ta’kidlab o‘tilgan. tasviriy faoliyati bo‘yicha ishni ma’lum bir vaqtga rejalashtirishda, shu davrda faoliyatning boshqa turlari bo‘yicha ham amalga oshiriladigan ta’lim-tarbiyaviy …

a vositalar yordamidan foydalanish maqsadga muvofiqdir. masalan, ko‘rgazmali metod orqali rasmlar, kasblar bilan tanishtiriladi. og‘zaki metodlarga tarbiyachining bolalar bilan va bolalarning o‘zaro suhbatlari kiradi. amaliy metodda bolalar o‘zlashtirilgan bilimlarini turli o‘yinlar orqali mustahkamlaydilar. bu usullar orqali mashg‘ulotlarni rang-barang hamda qiziqarli tashkil etiladi. shuningdek, mehnat bilan tanishtirish orqali bolalarda mehnatsevarlik ko‘nikmalarini shakllantirishga yo‘naltirilgan pedagogik faoliyatning uzluksiz, izchil, maqsadga muvofiq tashkil etilishi ham tarbiyalanuvchilarning mashg‘ulotlar jarayonida faol ishtirok etishlarini ta’minlaydi. мaktabgacha ta’lim muassasalarida tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarida bolalar bilim va ko‘nikmalarini shakllantirish quyidagi shartlarga ko‘ra amalga oshiriladi: mashg‘ulotlarni tashkil etishda maqsadni aniq belgilash (aniq maqsad asosida mashg‘ulotlarning tashkil etilishi o‘z navbatida vazifalarning to‘g‘ri belgilanishi, mashg‘ulot jarayonining umumiy holatini oldindan bashoratlay olish natijalarning taxminiy bo‘lsa-da, belgilab olinishi uchun sharoit yaratadi); mashg‘ulotlarni puxta reja yoki loyiha asosida tashkil etish (ushbu holat aniq maqsad negizida xususiy maqsadlarni aniqlash, mashg‘ulot jarayonining umumiy davri hamda bosqichlarida amalga oshirilishi talab etiluvchi vazifalarning mavjud vaziyatga muvofiqligini nazorat qilib borish, mashg‘ulot …

ing psixologik hamda fiziologik xususiyatlarini e’tiborga olish asosida individual yondashish (qayd etilgan holat tarbiyalanuvchilarning mashg‘ulotlar jarayonida ruhan va jismonan toliqib qolishlarining oldini oladi, har bir tarbiyalanuvchiga uning ichki imkoniyatlariga mos keluvchi topshiriqlarning berilishini ta’minlaydi); mashg‘ulot jarayonida ushbu jarayonning asosiy subyektlari bo‘lgan tarbiyalanuvchilar shaxsining hurmat qilinishi, har qanday ko‘rinishdagi faolliklarini rag‘batlantirilib borilishiga erishish (mazkur o‘rinda rag‘batlantirish usullari sifatida ma’naviy rag‘batlantirishga alohida e’tibor qaratish maqsadga muvofiq. zero, maktabgacha tarbiya yoshi bolalarining psixologik xususiyatiga ko‘ra ular o‘zlarining eng oddiy xatti-harakatlariga nisbatan ham atrofdagilar e’tibor berishlarini, qo‘llab-quvvatlashlarini istaydilar. atrofdagilar tomonidan bolalarning juda oddiy darajada bo‘lsa-da, dinamik xususiyatga ega xatti- harakatlarining “juda soz”, “barakalla”, “buni uddalay olasan deb kutgandim, yanglishmagan ekanman”, “berilgan topshiriqni sifatli qilib bajarishingga ishonaman”, “juda sifatli bajarilibdi” kabi olqishlar yordamida rag‘batlantirilib borishi ularning mashg‘ulotlarga bo‘lgan yondashuvlarini keskin darajada ijobiy ahamiyat kasb etishiga olib keladi. bolada tarbiyachi tomonidan berilayotgan topshiriqni o‘z vaqtida, sifatli bajarilishiga nisbatan mas’uliyatli yondashuvni qaror toptiradi, shuningdek, talab etilayotgan qoidalarga …

lim muassasasida tasviriy faoliyati bo‘yicha ishlarni rejalashtirishda asosiy tamoyil – bu tasviriy faoliyatini ta’lim tarbiyaviy ishning eng muhim bo‘limlaridan biri sifatida qarash hisoblanadi. tasviriy faoliyati turlari – rasm chizish, loy bilan ishlash, applikatsiya o‘ziga xos tasviriy texnikasiga egadir. tasviriy faoliyati bo‘yicha ishni rejalashtirishda tarbiyachi albatta har bir turdagi mashg‘ulotlar soniga qat’iy rioya qilish lozim. tasviriy faoliyati bo‘yicha mashg‘ulotlarni rejalashtirish, yuqoridagilardan tashqari mashg‘ulot qanday materiallari bilan o‘tkazilsa, maqsadga muvofiq bo‘lishlarini ham tarbiyachi nazarda tutmoq lozim. masalan, loy bilan ishlashda – loy yoki plastilin, rasm chizishda– guash, rangli qalam, ko‘mir tayoqchasi va hokazo. shuningdek, tarbiyachi mashg‘ulotning dastur mazmunini tanlashda, bolalarga qanday predmetlarni chizdirish haqida emas, balki shu predmetni chizdirish yoki loydan yasattirish orqali qanday bilim va ko‘nikma berish yoki o‘rgatish haqida ko‘proq o‘ylashi lozim. ixtiyoriy mashg‘ulotlari rejalashtirishda esa tarbiyachi bolalarning mustaqilligi ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beruvchi o‘rgatish usullari to‘g‘risida o‘ylab olish kerakdir. tarbiyachi ishlarni rejalashtirishda u yoki bu guruh bo‘yicha dastur qo‘ygan …

a ishlarini rejalashtirishda katta ahamiyatga ega ekan, xo‘sh bu o‘zaro bog‘lanish qaysilar ekan? 1.tasviriy faoliyatiga ta’lim-tarbiya ishining muhim bo‘lagi deb qarash hamda rasm chizish, loy bilan ishlash, applikatsiya mashg‘ulotlarini rejalashtirishda dasturning barcha bo‘limlari o‘rtasidagi o‘zaro aloqa, bog‘lanishni doimo diqqatda tutish lozim. ya’ni, tevarak-atrof bilan tanishtirish va musiqa mashg‘ulotlari va hokazo. bular tasviriy faoliyati uchun qiziqarli hodisalar va voqealarni tanlashga yordam beradi. 2.tasviriy faoliyatining barcha turlari tevarak-atrof hayotni obrazlarda tasvirlaydi, ammo har biri o‘ziga hos xususiyatga ega ekanligi hisobga olmoq zarur. rasm chizish – predmet va voqealarni rangda tekis yuzada tasvirlaydi, loy hajmlarda applikatsiya – rangda, siluet ravishda. shuningdek, har biri o‘ziga hos tasvir texnikasiga ega: rasm chizish chiziqli grafik ravishda, rang tasvir usulida, loy-plastik ravishda applikatsiya - qog‘ozdan qirqish va alohida qismlardan tuzish. 3. dasturda tasviriy faoliyati turlari oldiga qo‘yilgan vazifalarning ham o‘zaro aloqada ekanligidir. masalan, bolalar rang bilan rasm chizishda va shu bilan bir vaqtda applikatsiyada ham tanishib boradilar. …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini o‘tkazish texnologiyalari (1-amaliy mashg‘ulot)"

1544082280_73132.docx tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini o‘tkazish texnologiyalari (1-amaliy mashg‘ulot) maktabgacha ta’lim muassasalarida tasviriy faoliyat bilan tanishtirish mashg‘ulotlarini o‘tkazishning o‘ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirish. maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarni tasviriy faoliyat bilan tanishtirish orqali mehnatsevarlik, mustaqillik ko‘nikmalarini shakllantirishda turli shakl, usul va vositalardan foydalanish. har bir bolani hayotda, davlatimizning moddiy va ma’naviy rivojlanishida faol ishtirok etadigan qilib tayyorlash uchun unga faqat bilim berib tarbiyalashgina kamlik qiladi, uning shaxsiy qobiliyatini rivojlantirish, yangilik yaratishni o‘rgatish, go‘zallik qonuni bo‘yicha yashash va ijod qilishni shakllantirish lozim. hayot go‘zalligini ko‘rishga inti...

Формат DOCX, 57,6 КБ. Чтобы скачать "tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini o‘tkazish texnologiyalari (1-amaliy mashg‘ulot)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tasviriy faoliyat mashg‘ulotlar… DOCX Бесплатная загрузка Telegram