maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlari

PPTX 1,4 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1706181013.pptx /docprops/thumbnail.jpeg maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlari t a q d i m o t i yo`ldosheva xosiyat bahodirovna maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlari o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat pedagogika instituti psixologiya kafedrasi mavzusida 70110102-pedagogika va psixologiya mutaxassisligi bo’yicha magistr darajasini olish uchun tayyorlangan dissertatsiya ishi 1 dissertasiya mundarijasi i bob. maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlarining psixologiyada o’rganilishi ii bob. maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarining psixologik salomatligiga ta’sir etish xususiyatlarini aniqlashning metodlari, usullari va tashkil etish shakllari iii bob. maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlari tajriba–sinov ishlari xulosalar. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati ilovalar mavzuning dolzarbligi respublikamizning maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim-tarbiya jarayonida psixologik xizmatni tashkil etish, hamda o’sib kelayotgan yoshlarning ongu shuurini, tafakkurini ma’rifat asosida shakllantirish va tarbiyalash masalalariga bag‘ishlangan ilmiy izlanishlarda jahon ilmu fan rivojiga ulkan …

agi bola shaxsi himoya mexanizmlarini aniqalash va baholash, uni psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlarini o’rganilishida muhim ahamiyat kasb etmoqda. o’sib kelayotgan maktabgacha yoshdagi bola shaxsining shakllanishida ularning ongu shuurini, tafakkurini ma’rifat asosida shakllantirish va tarbiyalash masalalariga bag‘ishlangan ilmiy izlanishlarda jahon ilmu fan rivojiga ulkan hissa qo’shgan psixologlarning ilmiy-nazariy qarashlaridan yoshlar tarbiyasida samarali foydalanish, bilim olish jarayonida dunyoqarash, intellektual salohiyatni kengaytirish orqali psixologik salomatlikni ta’minlash amaliy ahamiyat kasb etib, kelajakni belgilab beruvchi asosiy psixologik omil sifatida baholanmoqda. mazkur vazifa maktabgacha ta’lim tashkilotida psixologik xizmatini tashkil etishning samaradorligini oshirish orqali maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlarini o’rganilishi pedagogik imkoniyatlarini topish va ularni takomillashtirishni taqozo qiladi. shuning uchun ushbu sohada ilmiy izlanishlar olib borish g‘oyatda dolzarblik kasb etadi. 1 3 2 4 3 tadqiqot ishi ob’yekti: termiz shahridagi 11-, 31-dmtt larida va muzrabot tumanidagi 3-, 8-dmtt larida tajriba–sinov ishlari o’tkaziladi. tadqiqot predmeti: maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka …

nizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlarini aniqlash maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlarini aniqlash va uni amaliyotga tadbiq etish. tadqiqotning ilmiy yangiligi: maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlarini aniqlash va baholash usullari aniqlandi; maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlari o’rganildi va uslubiy ko’rsatma tayyorlandi; maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlari bo’yicha psixologik, metodlar takomillashtirildi va tajriba-sinov ishlari bilan samaradorligi tasdiqlangan. tadqiqotning asosiy masalalari va farazlari: maktabgacha yoshdagi bola shaxsi shakllanishida psixologik salomatlikka ta’sir etuvchi turli psixologik xavflarni oldini olish va bartaraf etish; maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini aniqlash va baholashda psixologlar uchun dasturlar ishlab chiqish va amaliyotga targ’ib etish; ota-onalar va psixologlarning hamkorligini kuchaytirish orqali turli xil korreksion treninglar tashkil etish. i bob. maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlarining psixologiyada o’rganilishi 1.1.§ maktabgacha yoshdagi bola shaxsi shakllanishi haqidagi qarashlar, nazariy …

i” monografiyasida umumlashtirish va tizimlashtirishga harakat qildi. psixologik himoya nima? birinchi marta zigmund freyd tomonidan 1894-yilda o‘zining “himoya mexanizmlari” asarida tasvirlangan. 1. ota-onalar tomonidan ko’rsatilgan himoya xatti-harakatlarining namunalarini o’zlashtirish; bolada himoya mexanizmlari quyidagilar natijasida yuzaga keladi: 2. ota-onalarning salbiy ta’siri. anna freyd : bolalardagi himoya mexanizmlari himoya xarakteriga ega va shaxsning normal psixologik holatini saqlab turadi, uning tartibsizlanishini oldini oladi. bolada har bir himoya mexanizmi birinchi navbatda o’ziga xos instinktiv impulslarni o’zlashtirish uchun shakllanadi va shuning uchun individual rivojlanishning ma’lum bir bosqichi bilan bog’liq, deb ta’kidlaydi. 10 ii bob. maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlarini aniqlash metod, usullari va tashkil etish shakllari 2.1. maktabgacha yoshdagi bola shaxsining salomatlik darjasini aniqlash va uning ko’rsatkichlarini belgilash usullari 2.2. maktabgacha yoshdagi bola shaxsi shakllanishida sog’lom turmush tarzini tashkil etishning psixologik salomatlikka ta’sir mexanizmlarini ishlab chiqish uni amaliyotga tatbiq etishning ahamiyati 2.3. maktabgacha ta’lim tashkilotida psixolog va ota-onalar bilan bola …

oli, ismi, muloqot vaqtida noxush yoqimsiz xotiralarning esga tushurilishi kabi holatlar va hokazo inkor etish individning voqea va hodisalarni adekvat tarzda idrok qilmasligi, inkor etishi va o’zi haqidagi bilimlarini “men bu haqda hech nimani bilmasdim”, “bu meniki emas”, “menga shunday aytdilar”, “men bunday aytmagan edim” kabi bahonalar bilan ifoda etishi diskreditatsiya xabar manbalarining past baholash “men-timsol”, “hamma gapirsa ham, sen gapirma”, “kim hakam?” kabi gaplar bilan shaxsni kamsitish va unga past baho berish identifikatsiya o’zini boshqa odam bilan va namunali xulq-atvorga ega guruh bilan solishtirish o’z xulq –atvori va munosabatini atrofdagilar bilan taqqoslab, hayot tarzini yengillashtirish konversiya (o’zgarmoq) “men”ligi yuqoriligini saqlab qolib o’ziga noxush holatlarni, vaziyatlarni hazilga yoyadi va muomalada bo’ladi hamda berilgan tanbehlarni hazil, deb qabul qiladi. iii bob. maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlari bo’yicha tajriba – sinov ishlari 3.1. maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlari bo’yicha tajriba-sinov ishlarining mazmuni …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlari"

1706181013.pptx /docprops/thumbnail.jpeg maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlari t a q d i m o t i yo`ldosheva xosiyat bahodirovna maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlari o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat pedagogika instituti psixologiya kafedrasi mavzusida 70110102-pedagogika va psixologiya mutaxassisligi bo’yicha magistr darajasini olish uchun tayyorlangan dissertatsiya ishi 1 dissertasiya mundarijasi i bob. maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlarining psixologiyada o’rganilishi ii bob. maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarining psixologik salomatli...

Формат PPTX, 1,4 МБ. Чтобы скачать "maktabgacha yoshdagi bola shaxsi himoya mexanizmlarini psixologik salomatlikka ta’sir xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yoshdagi bola shaxs… PPTX Бесплатная загрузка Telegram