logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirishning nazariy asoslari.

PPTX 16 стр. 548,6 КБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 548,6 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirishning nazariy asoslari. logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirishning nazariy asoslari. reja: logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirishning nazariy asoslari logopedik rejalashtirishning maqsadi va vazifalari logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirishda innovatsion yondashuvlar xulosa foydalanilgan adabiyotlar logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirishning nazariy asoslari logopedik mashg‘ulotlar — bu nutqida kamchiliklari bo‘lgan bolalar bilan nutqni to‘g‘rilash, rivojlantirish va mustahkamlashga qaratilgan maxsus pedagogik faoliyat shaklidir. ushbu mashg‘ulotlarni samarali tashkil etish uchun ularni ilmiy-nazariy asosda rejalashtirish zarur. logopedik rejalashtirish tushunchasi rejalashtirish — logopedik ish jarayonining muhim bosqichi bo‘lib, u logoped faoliyatining yo‘nalishini, maqsadini, vositalarini va kutilayotgan natijalarni aniqlaydi. rejalashtirish orqali logoped mashg‘ulotlarining izchilligi, tizimliligi va samaradorligi ta’minlanadi. logopedik rejalashtirishning maqsadi va vazifalari logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirishning asosiy maqsadi — bola nutqidagi nuqsonni aniqlab, uni bosqichma-bosqich tuzatish strategiyasini ishlab chiqishdir. vazifalari quyidagilardan iborat: nutqiy kamchilikning sabab va darajasini aniqlash; individual va guruhiy mashg‘ulotlar uchun mos metod va usullarni tanlash; nutq faoliyatini rivojlantirishga yo‘naltirilgan mashqlar tizimini ishlab chiqish; bola nutqidagi o‘zgarishlarni muntazam kuzatish va baholash. nazariy …

2 / 16

mashg‘ulotning maqsadi, mazmuni, vositalari va natijalarini belgilovchi ta’limiy yondashuvlar hisobga olinadi. rejalashtirish bosqichlari logopedik mashg‘ulotlar quyidagi bosqichlarda rejalashtiriladi: tashxis bosqichi – bolalarning nutq holati o‘rganiladi, logopedik xulosa tuziladi. perspektiv reja tuzish – yillik yoki choraklik ish yo‘nalishlari belgilanadi. tematik reja – har bir mavzuga oid mashg‘ulotlar mazmuni ishlab chiqiladi. kundalik (ishchi) reja – mashg‘ulotning aniq maqsadi, bosqichlari, mashqlar tartibi va natijaviy ko‘rsatkichlari belgilanadi. rejalashtirish tamoyillari izchillik va tizimlilik tamoyili – mashg‘ulotlar oddiydan murakkabga o‘tadi; individuallashtirish tamoyili – har bir bolaning nutq kamchiligi, yosh xususiyati va rivojlanish darajasiga mos reja tuziladi; motivatsion yondashuv tamoyili – bola mashg‘ulotga qiziqish bilan qatnashishi uchun o‘yin, vizual materiallar, she’r, qo‘shiq va didaktik vositalardan foydalaniladi; natijadorlik tamoyili – har bir bosqichda natija tahlil qilinib, keyingi rejalarga tuzatish kiritiladi. logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirishda innovatsion yondashuvlar bugungi kunda logopedik amaliyotda: axborot texnologiyalari (interaktiv dasturlar, audiovizual materiallar); multimedia vositalari; o‘yinli ta’lim metodlari; integrativ yondashuv (psixolog, defektolog, pedagog hamkorligi) keng qo‘llanilmoqda. …

3 / 16

ni to‘g‘rilash bilan cheklanmay, balki shaxsning ijtimoiy moslashuvi, emosional rivojlanishi va kommunikativ faolligini oshirishni ham o‘z ichiga oladi. logopedik rejalashtirishning ilmiy asoslari logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirish quyidagi nazariy yo‘nalishlarga tayanadi: psixolingvistik asos nutq inson tafakkurining ifodasi bo‘lganligi sababli, logopedik rejalashtirishda psixolingvistika fanining yutuqlari muhim o‘rin tutadi. bu yondashuvda bola nutqining fonematik eshituv, leksik zahira, grammatik tuzilma va muloqot kompetensiyasi bosqichma-bosqich rivojlantiriladi. neyropsixologik asos zamonaviy logopediya nutqni miya faoliyati bilan bevosita bog‘liq deb qaraydi. shuning uchun rejalashtirishda a.r. luriya, vygotskiy va leontyevlarning neyropsixologik tamoyillari asosida nutq zonalarining faolligini rag‘batlantiruvchi mashqlar tizimi tuziladi. pedagogik asos logopedik mashg‘ulotlar ta’lim jarayonining bir qismi sifatida qaraladi. ular didaktikaning asosiy tamoyillari – izchillik, tizimlilik, individuallashtirish va differensial yondashuv asosida tashkil etiladi. har bir reja o‘quvchilarning yosh, ruhiy va fiziologik xususiyatlarini hisobga olgan holda ishlab chiqiladi. sotsiopedagogik asos rejalashtirishda bolaning oila a’zolari, tarbiyachilar va ijtimoiy muhit bilan o‘zaro ta’siri ham inobatga olinadi. shuning uchun logopedik mashg‘ulotlar faqat logoped …

4 / 16

alashtirish – bu logopedik jarayonning markaziy bosqichi bo‘lib, u ilmiy asoslangan, tizimli va individual yondashuvni talab qiladi. rejalashtirishda pedagogik, psixologik va fiziologik qonuniyatlar uyg‘unligi ta’minlansa, logopedik ta’sirning samaradorligi ortadi. zamonaviy innovatsion metodlardan foydalanish esa bolalarda nutqni to‘g‘rilash va rivojlantirish jarayonini yanada tezlashtiradi. foydalanilgan adabiyotlar azizova, m. (2021). logopediya fanining asoslari. – toshkent: fan va texnologiya nashriyoti. xaydarova, s., & bozorova, g. (2020). maxsus pedagogika va logopediya asoslari. – toshkent: “istiqlol” nashriyoti. usmonova, m. (2019). nutq buzilishlari va ularni korreksiyalash metodikasi. – toshkent: o‘zmu nashriyoti. vygotskiy, l.s. (1983). myshleniye i rechʹ [tafakkur va nutq]. – moskva: pedagogika. luriya, a.r. (1975). neyropsixologiya asoslari. – moskva: nauka nashriyoti. sheremet, m.k. (2018). logopedicheskiye osnovy korrektsionnoy raboty. – kiyev: akademiya. ivanova, a.v. (2017). metodika logopedicheskoy raboty s doshkolʹnikami. – moskva: prosveshcheniye. rahimova, d. (2022). logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirishda innovatsion yondashuvlar. – “ta’lim va taraqqiyot” ilmiy jurnali, №4, 56–62-betlar. hall, j., & jordan, k. (2020). contemporary speech-language …

5 / 16

logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirishning nazariy asoslari. - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirishning nazariy asoslari."

logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirishning nazariy asoslari. logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirishning nazariy asoslari. reja: logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirishning nazariy asoslari logopedik rejalashtirishning maqsadi va vazifalari logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirishda innovatsion yondashuvlar xulosa foydalanilgan adabiyotlar logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirishning nazariy asoslari logopedik mashg‘ulotlar — bu nutqida kamchiliklari bo‘lgan bolalar bilan nutqni to‘g‘rilash, rivojlantirish va mustahkamlashga qaratilgan maxsus pedagogik faoliyat shaklidir. ushbu mashg‘ulotlarni samarali tashkil etish uchun ularni ilmiy-nazariy asosda rejalashtirish zarur. logopedik rejalashtirish tushunchasi rejalashtirish — logopedik ish jarayonining muhim bosqichi bo‘lib, u logoped fa...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PPTX (548,6 КБ). Чтобы скачать "logopedik mashg‘ulotlarni rejalashtirishning nazariy asoslari.", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: logopedik mashg‘ulotlarni rejal… PPTX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram