matematika fanidan dars ishlanmasi

DOCX 14 pages 1.8 MB Free download

14 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.8 MB

File type DOCX

Pages 14

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 14

o’zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi __________________ viloyati ______________ tuman __-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi _______________________________ning 3-sinf matematika fanidan 1 soatlik mavzu: tenglik va tengsizliklar i.darsning maqsadi: darsning texnologik xaritasi o’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: metod:suhbat, tushuntirish,”savol-javob” metodi,”rasmli boshqotirma”, “eng vijdonli o’quvchi” o’yinlari. shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar,tarqatma testlar,plakatlar. nazorat:o’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi. baholash:o’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,dars oxirida e’lon qilinadi. darsning maqsad va vazifalari o‘quvchi shaxsini fikrlashga, o‘zgalar fikrini anglashga, o‘z fikrini og‘zaki hamda yozma shaklda savodli bayon qila olishga qaratilgan nutqiy kompetensiyani rivojlantirish; o‘quvchilarda grammatikaga oid bilimlarni (fonetika, leksikologiya, so‘zning tarkibi, so‘z yasalishi, morfologiya, sintaksis, yozuv va imlo, tinish belgilari, nutq uslublariga oid tushunchalarni) shakllantirish va rivojlantirish hamda ona tilining keng imkoniyatlaridan unumli foydalangan holda fikrini to‘g‘ri va ravon bayon eta olish ko‘nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan lingvistik kompetensiyalarni shakllantirishdan iborat. tayanch kompetensiyalar: k-1:ko‘rgan lavhalaridan ma’lumotlar yig‘ish; televizor, telefondan to‘g‘ri foydalanish. k-2:o‘quv …

2 / 14

h; tejamkorlikka rioya qilish. a)ta’limiy maqsad: o’quvchilarga mavzu to’g’risida bilimlar berish. b)tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash c)rivojlantiruvchi maqsad: o`quvchilarning darslik va qo`shimcha adabiyotlar ustida mustaqil ishlash ko`nikmalarini rivojlantirish. d) shakllantiriladigan tayanch va fanga oid kompetensiyalar: tk-1, tk-2, tk-3, tk-4, tk-5, tk-6, xk-1, xk-3 ii.darsning turi: amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy. iii.darsning usuli: . aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash. iv.darsning jihozi: darslik ,ko’rgazmali qurollar. v.didaktik jihoz: tarqatma materiallar, slaydlar ,bukletlar. vi.texnik jihoz: kadoskop,kampyuter, diaproyektor ekran. vii.darsuchun talab etiladigan vaqt: 45 minut: darsning texnik chizmasi: dars bosqichlari vaqt tashkiliy qism. yangi mavzuni boshlashga hozirlik yangi mavzuni yoritish guruhlarda ishlash. yangi mavzuni tahlil qilish darsni yakunlash uyga beriladigan topshiriqlar dars jihozlari: tarqatma material, kompyuter, proyektor, slayd, reklama roligi, sandiqcha, sandiqcha ichida javohirlar, ilmiy tadqiqotlar, qiziqarli masalalar, i, ii, iii darajali testlar, internet xabarlari darsning oltin qoidasi: o’zaro firk almashish hamjihatlilik tashabbuskorlik ijodkorlik izlanuvchanlik do’stona munosabatda bo’lish baholash mezonlari e`lon qilinadi: “5” baho-qizil …

3 / 14

yormiz. ko’taramiz tanqidni, biz axir ustozlarmiz. so`zlarning eng shirini, ochiq aytay sirini, odob bog`in sharbatin, qalb gavharin qimmatin, qo`l berib shu so`z bilan, dillar qulfin ochamiz. aql nurin sochamiz. qaysi shirin so`z ekan? assalomu alaykum! ____bolajonlar omonmisiz? bugun darsga tayyormisiz? ____ ha, ustozjon, omonmiz, bugun darsga tayyormiz! sinf 2 guruhga bo'lib olinadi 1. ____________ 2._____________ ii.o’tilgan mavzu so’rovi o’tgan mavzuni takrorlash: o'tilgan mavzu "qora quti "usuli yordamida so'raladi. bu usul 2 bosqichda amalga oshiriladi.1- bosqichda o''qituvchi darsni boshlashdan oldin o'tilgan mavzular yuzasidan turli atamalar yozilgan kartochkalarni qutiga joylashtiradi.o'quvchilar galma- gal chiqib qutidagi atamalardan tanlab uni izohlashi kerak.javob bera olmagan guruhga jarima,to'g'ri javob bergan o'quvchiga rag'bat kartochkalari beriladi. 2-bosqichda o'quvchilar o'zaro daftar almashadilar.uyga vazifa tekshiriladi.to'g'ri javob doskada yoki ekranda aks ettiriladi. iii..yangi mavzu bayoni: yondosh mavzu: madaniyat to’g’ri chiziqlar, kesmalar nurlar bu yozuvlar orasidan to’g’ri tengliklarni toping. bu harflardan qanday so’z yasash mumkin?p k a 13*7=721 35*8=2440 27*9=243 550+170=675 s 270:5=54 …

4 / 14

o’quvchilarni darslik, qo’shimcha manbalarni o’qishga, bilmaganlarini o’rganishga harakat qilishlariga yordam beradi. o’quvchilarni darsga faol qatnashishlarini ta’minlaydi. “bilaman, bilmoqchiman, bildim (b/b/b)”. bu metodni qo’llashda o’qituvchi avvaldan qaysi mavzu yoki savolni shu metod yordamida o’rganishni aniqlashi zarur. nimalarni bilishi, yangi mavzu bo’yicha nimani bilishi zarurligi va dars davomida nimalarni o’quvchilar bilganini ko’rsatish uchun jadval chiziladi. o’rganilgan mavzu bo’yicha savollar va ularning javoblarini, darslikdagi matnni, yangi mavzu bo’yicha bilish lozim bo’lgan savollar va ularga javoblarni tayyorlaydi. shu bilan bugungi darsimizni yakunlaymiz. bugungi dars g’oliblarini taqdirlaymiz. · eng zukko o’quvchi. · eng bilimdon o’quvchi. · eng chaqqon o’quvchi. · eng faol o’quvchi. o’quvchilar bilimini baholash va rag’batlantirish.3 4 5 harakat qil barakalla ofarin uyga vazifa: tengliklar va tengsizliklarga doir 10 ta misol yozib kelish. baholash: yakka tarzda baholayman. image3.png image4.png image5.png image6.png image7.png image8.png image9.png image10.wmf oleobject1.bin image11.wmf oleobject2.bin image12.wmf oleobject3.bin image13.jpeg image1.png image2.png þ þ x y 1 1 <

5 / 14

matematika fanidan dars ishlanmasi - Page 5

Want to read more?

Download all 14 pages for free via Telegram.

Download full file

About "matematika fanidan dars ishlanmasi"

o’zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi __________________ viloyati ______________ tuman __-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi _______________________________ning 3-sinf matematika fanidan 1 soatlik mavzu: tenglik va tengsizliklar i.darsning maqsadi: darsning texnologik xaritasi o’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: metod:suhbat, tushuntirish,”savol-javob” metodi,”rasmli boshqotirma”, “eng vijdonli o’quvchi” o’yinlari. shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar,tarqatma testlar,plakatlar. nazorat:o’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi. baholash:o’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,dars oxirida e’lon qilinadi. darsning maqsad va va...

This file contains 14 pages in DOCX format (1.8 MB). To download "matematika fanidan dars ishlanmasi", click the Telegram button on the left.

Tags: matematika fanidan dars ishlanm… DOCX 14 pages Free download Telegram