o'zbek xalq pedagogikasida talim tarbiya masalasini ijtimoiy xarakteri

DOCX 37 стр. 156,5 КБ Бесплатная загрузка

37 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 156,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 37

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 37

oʻzbekiston respublikasi oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika yoʻnalishi 3-kurs p23-s-01 a guruh talabasi ismatullayeva maxliyoning ijtimoiy pedagogika fanidan tayyorlagan kurs ishi mavzu: o'zbek xalq pedagogikasida talim tarbiya masalasini ijtimoiy xarakteri. ilmiy rahbar:_________________________ mundarija kirish……………………………………………………………………………3 i bob. o‘zbek xalq pedagogikasining ilmiy-nazariy asoslari va rivojlanish bosqichlari 1.1. xalq pedagogikasining mohiyati va mazmuni……………………………..6 1.2. o‘zbek xalq pedagogikasida ta’lim va tarbiya tushunchalarining tarixiy ildizlari……………………………………………………………………………8 1.3. xalq pedagogikasining shakllanish bosqichlari va zamonaviy talqini……..11 ii bob. o‘zbek xalq pedagogikasida ta’lim-tarbiya masalasining ijtimoiy xarakteri 2.1. ta’lim-tarbiya jarayonining ijtimoiy mohiyati……………………………..16 2.2. xalq pedagogikasida axloqiy, ma’naviy va estetik tarbiya masalalari……..24 2.3. zamonaviy ta’lim-tarbiya tizimida xalq pedagogikasining ijtimoiy funksiyasi……………………………………………………………………….31 xulosa…………………………………………………………………………..35 foydalanilgan adabiyotlar…………………………………………………….37 kirish mavzuning dolzarbligi bugungi globallashuv va axborotlashuv davrida har bir xalq o‘z milliy o‘zligini, ma’naviy ildizlarini saqlab qolish bilan birga, zamonaviy ta’lim tizimini takomillashtirishga intilmoqda. o‘zbek xalqining ko‘p asrlik tarixiy taraqqiyoti davomida shakllangan boy ma’naviy merosi, urf-odatlari, qadriyatlari va xalq pedagogikasi – …

2 / 37

mat, vatanparvarlik kabi ijtimoiy qadriyatlarni mustahkamlashga qaratilgan. shu nuqtai nazardan, o‘zbek xalq pedagogikasida ta’lim-tarbiya masalasining ijtimoiy xarakterini o‘rganish bugungi kunda nihoyatda dolzarb masalalardan biridir. chunki xalq pedagogikasida tarbiya – bu faqatgina oila yoki maktab doirasidagi jarayon emas, balki jamiyat hayotining barcha qatlamlarini qamrab oluvchi keng ijtimoiy tizimdir. ota-onaning bolaga bergan nasihatidan tortib, mahalla, jamoa, ustoz-shogird munosabatlarigacha bo‘lgan barcha jarayonlar xalq pedagogikasining ijtimoiy mohiyatini belgilaydi. shuningdek, milliy ta’lim tizimini isloh qilish, “milliy g‘oya va ma’naviyat asoslari”, “ma’naviy tarbiya konsepsiyasi” kabi dasturlarda xalq pedagogik merosiga tayanish o‘zbekistonda yosh avlodni ijtimoiy yetuk, vatanparvar, ma’naviy barkamol qilib tarbiyalashda asosiy omil sifatida ko‘rilmoqda. shu boisdan, o‘zbek xalq pedagogikasida ta’lim-tarbiya masalasining ijtimoiy xarakterini ilmiy tahlil etish nafaqat nazariy, balki amaliy jihatdan ham beqiyos ahamiyatga ega. maqsad va vazifalar ushbu kurs ishining asosiy maqsadi — o‘zbek xalq pedagogikasida ta’lim-tarbiya masalasining ijtimoiy mohiyatini tahlil qilish, xalq tarbiyaviy tajribasining jamiyat hayotidagi o‘rnini ilmiy asosda ochib berishdir. shu maqsaddan kelib …

3 / 37

. xalq pedagogik merosining yoshlar ongida ijtimoiy faollik, milliy g‘urur, ma’naviy barkamollikni shakllantirishdagi o‘rnini yoritish. tadqiqot ob’ekti, predmeti va usullari tadqiqot ob’ekti – o‘zbek xalq pedagogikasida shakllangan ta’lim-tarbiya tizimi va uning ijtimoiy mazmuni. tadqiqot predmeti – xalq pedagogikasining jamiyatdagi ijtimoiy funksiyasi, ya’ni ta’lim-tarbiya jarayonining ijtimoiy institutlar bilan uzviy bog‘liqligi, ijtimoiy munosabatlarni shakllantirishdagi roli. tadqiqot jarayonida quyidagi ilmiy usullar qo‘llanildi: · tarixiy-tahliliy usul – xalq pedagogikasining tarixiy shakllanish bosqichlarini o‘rganish; · taqoslash usuli – xalq pedagogikasidagi ijtimoiy tarbiya g‘oyalarini zamonaviy ta’lim tamoyillari bilan solishtirish; · tahlil va sintez usuli – xalq og‘zaki ijodi, maqollar, ertaklar, afsonalar, xalq donishmandlarining fikrlarini tahlil qilib, umumlashtirish; · sotsiologik yondashuv – ta’lim-tarbiya jarayonining ijtimoiy muhit, oila, jamoa bilan o‘zaro aloqadorligini o‘rganish. ishning nazariy va amaliy ahamiyati ushbu kurs ishining nazariy ahamiyati shundan iboratki, u o‘zbek xalq pedagogikasini ijtimoiy tizim sifatida ilmiy jihatdan yoritadi, ta’lim-tarbiya masalalarining ijtimoiy ildizlarini ochib beradi. xalq pedagogikasining o‘ziga xos tamoyillari – insonparvarlik, …

4 / 37

qo‘llanma sifatida ham foyda beradi. bugungi kunda ta’lim-tarbiya jarayonini xalq pedagogikasi asosida tashkil etish — jamiyatning ma’naviy barqarorligi va ijtimoiy uyg‘unlikni mustahkamlashning muhim garovidir. shu boisdan, mazkur kurs ishi natijalari amalda ham, nazariyada ham ijtimoiy-pedagogik muammolarni hal etishda ilmiy asos bo‘lib xizmat qiladi. i bob. o‘zbek xalq pedagogikasining ilmiy-nazariy asoslari va rivojlanish bosqichlari 1.1. xalq pedagogikasining mohiyati va mazmuni insoniyat tarixining har bir bosqichida rivojlanish yo‘nalishi ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotning metodologik birligi qonuniyati asosida belgilangan. ushbu qonuniyat jamiyatda hukm surgan ijtimoiy-iqtisodiy qarashlar, g‘oyalar va ideallar asosida ijtimoiy ong shakllari bo‘lgan fan, san’at, madaniyat, ishlab chiqarish va turmush tarzi rivojlanishiga omil boigan. shu tariqa tarixiy taraqqiyot davomida barkamol shaxsni tarbiyalash va voyaga yetkazish yuzasidan to'plangan boy ma’naviy meroslar xalq pedagogikasida o‘z ifodasini topib borgan. demak, bo‘ig‘usi pedagog kadrlami tayyorlashda aynan shu ma’naviy meros - xalq pedagogikasining ta’lim-tarbiyaga oid asosiy g‘oyalari bilan tanishtirish orqali ularda pedagogik faoliyatda samarali foydalanishga zamin tayyorlaydigan bilim, ko'nikma va …

5 / 37

badiiy-estetik qarashlari, falsafiyaxloqiy tushunchalari, hayotiy, ta’lim-tarbiyaviy xulosalarini xalq pedagogikasida aks ettirgan. xalq pedagogikasining muhim yo‘nalishi milliy tarbiyani amalga oshirishdir, muhim xususiyatlaridan biri esa millatga xos bo‘lgan xususiyatlarning saqlanishini ta’minlash sanaladi. shuni qayd etish kerakki, xalq pedagogikasidagi pedagogik qarashlar, allomalarimiz tomonidan ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil 5 etish va o ‘qituvchining insoniy fazilatlari va kasbiy tayyorgarligi xaqidagi bildirilgan fikrlar hozirgi kunda ham o‘z qimmatini yo'qotmagan. insoniyat jamiyatining barcha bosqichlarida barkamol shaxsni voyaga yetkazish dolzarb muammolardan biri b o iib kelgan. xalqimiz pedagogik qarashlarining tahlili bu borada juda boy ma’naviy - ma’rifiy meros mavjudligini ko‘rsatadi. demak, bo‘lg‘usi pedagogik kadrlami xalqimizning ta’lim-tarbiya nazariyasi va amaliyoti bo‘yicha to‘plagan boy ma’naviy-ma’rifiy meros va pedagogik qarashlari bilan tanishtirish ulaming kasbiy-pedagogik tayyorgarligini orttirishga zamin tayyorlaydi. xalq pedagogikasining asosiy tadqiqot ob’ekti xalqimizning axloqiy, ta’lim-tarbiyaviy qarashlari bo'yicha to‘plangan boy ma’naviyma’rifiy meros va pedagogik g'oyalari bilan tanishtirish jarayoni sanaladi. mazkur jarayonda quyidagilar o‘rganiladi: -xalqimizning ma’naviy-ma’rifiy va milliy qadriyatlari; -oilada farzand tarbiyasi, tarbiya …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 37 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'zbek xalq pedagogikasida talim tarbiya masalasini ijtimoiy xarakteri"

oʻzbekiston respublikasi oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika yoʻnalishi 3-kurs p23-s-01 a guruh talabasi ismatullayeva maxliyoning ijtimoiy pedagogika fanidan tayyorlagan kurs ishi mavzu: o'zbek xalq pedagogikasida talim tarbiya masalasini ijtimoiy xarakteri. ilmiy rahbar:_________________________ mundarija kirish……………………………………………………………………………3 i bob. o‘zbek xalq pedagogikasining ilmiy-nazariy asoslari va rivojlanish bosqichlari 1.1. xalq pedagogikasining mohiyati va mazmuni……………………………..6 1.2. o‘zbek xalq pedagogikasida ta’lim va tarbiya tushunchalarining tarixiy ildizlari……………………………………………………………………………8 1.3. xalq pedagogikasining shakllanish bosqichlari va zamonaviy talqini……..11 ii bob. o‘zbek xalq pedagogikasida ta’lim-tarbiya masalas...

Этот файл содержит 37 стр. в формате DOCX (156,5 КБ). Чтобы скачать "o'zbek xalq pedagogikasida talim tarbiya masalasini ijtimoiy xarakteri", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'zbek xalq pedagogikasida tali… DOCX 37 стр. Бесплатная загрузка Telegram