o‘zbek xalq pedagogikasida ijtimoiy pedagogik g‘oyalar

DOCX 31 стр. 73,6 КБ Бесплатная загрузка

31 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 73,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 31

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 31

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi “……….” instituti psixologiya va pedagogika kafedrasi ijtimoiy pedagogika fanidan kurs ishi mavzu: о‘zbek xalq pedagogikasida ijtimoiy pedagogik g‘oyalar bajardi: ilmiy rahbar: toshkent – 2025 m u n d a r i j a kirish ................................................................................................................ i. bob. xalq pedagogikasining mohiyati va vazifalari…………………………………………………………………… 1.1. ijtimoiy pedagogikaning predmeti va vazifalari 1.2. o‘zbekistonda milliy qadriyatlar va millatlararo totuvlik 1.2. хalq оg‘zaki ijоdi orqali yoshlar оngida milliy g’оyani shakllantirish ii. bob. xalqimizda pedagogikaning rivojlanish bosqichlari va hozirgi kundagi o‘rni…… 2.1. o‘zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi va xalq og‘zaki ichodining o‘rni 2.2. temuriylar davrida ta’lim-tarbiya tizimi umumiy xulosa ……………………………………………………… foydalinilgan adabiyotlar ro‘yxati ……………………. k i r i sh mavzuning dolzarbligi: birinchi prezidentimiz i.a. karimov ta’kidlaganidek, tarix va madaniyatni asrab-avaylab, ularni keng targ‘ib etish – milliy o‘zlikni anglashning asosiy yo‘lidir. milliy istiqlol tufayli xalq pedagogikasi manbalarini chuqur o‘rganish va qadrlash imkoniyati yaratildi. avvalgi davrda bu manbalar sinfiy kurash …

2 / 31

xsiy namuna, ishontirish, maslahat, rag‘batlantirish va jazolash kabi tarbiya metodlari mavjud. tarbiya faqat ota-onaning emas, balki butun jamiyatning burchi hisoblanadi. “qush uyasida ko‘rganini qiladi” kabi maqollar ana shu g‘oyani tasdiqlaydi. shu bois, etnopedagogika – har bir bo‘lajak pedagog uchun muhim fan sanaladi. tadqiqot maqsadi: o‘zbek xalq pedagogika va uning tarbiyaviy imkoniyatlari hamda istiqbollarini tadqiq etish tadqiqot obyekti: o‘zbek xalq pedagogikasi manbalari, g‘oyalari va tamoyillari tadqiqot predmeti: o‘zbek xalq pedagogikasining tarbiyaviy imkoniyatlari va istiqbollari tadqiqot vazifalari: 1. mavzuga oid ilmiy-nazariy manbalar, darslik va qo‘llanmalar hamda ilmiy tadqiqot ishlarini tahliliy o‘rganish; 2. xalq pedagogikasining paydo bo‘lish tarixini yoritish; 3. xalq og‘zaki ijodi va uning bola tarbiyasidagi o‘rni va ahamiyatini tadqiq etish. 4. o‘zbek xalq pedagogikasida urf-odatlarning o‘ziga xos o‘rnini aniqlash. tadqiqotning metodologik asoslari: o‘zbekiston respublikasi “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” va “ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni, o‘zbek xalq pedagogikasi manbalari, pedagogika va pedagogika tarixiga oid manbalar, o‘zbek xalq pedagogikasi sohasidagi ilmiy tadqiqot ishlari. kurs ishining …

3 / 31

talab etadi. [footnoteref:2] [2: a. a. axmedov, (2023). ijtimoiy pedagogika. o'quv qo'llanma, kamolot, buxoro.] respublikamiz sobiq ittifoq tarkibida davrida uning ta’lim tizimi markazlashtirilgan, milliy mintaliteti e’tiborga olinmagan, o‘ta mafkuralashgan, zarur kasbiy yo‘naltirishga e’tibor berilmagan edi. mustaqillikning ilk kunlaridanoq mavjud ta’lim sohasidagi ijobiy natijalarni saqlab qolish va o‘tmishdan qolgan merosning salbiy jihatlarini hamda o‘tish davri bilan bog‘liq qiyinchiliklarni bartaraf etish uchun bosqichma - bosqichlik asosida jiddiy choralar ko‘rish zarur edi. shu nuqtai nazardan muhtaram prezidentimiz ta’lim - tarbiya masalasiga kuyunchaklik, diqqat, qat’iyat bilan yondashib, jamiyat rivojini dastlab ta’lim va tarbiya masalalariga bog‘liq ekanligini ham ilmiy - nazariy, ham amaliy jihatdan asoslab berdi. mamlakatimizning birinchi rahbari islom karimov yosh avlod ta’lim - tarbiyasi haqida davlatning bosh islohatchilik roli to‘g‘risida to‘xtalar ekan, “bizning asosiy boyligimiz, rivojlangan davlat tuzishga olib boradigan yo‘ldagi asosiy tayanchimiz - insondir. yuksak malakali va yuksak ma’naviyatli insondir. bu narsa ayniqsa yosh avlodga tegishli. kelajagi buyuk davlat, eng birinchi navbatda, …

4 / 31

odernizatsiyalash ustivor vazifa sifatida namoyon bo‘lmoqda. ijtimoiy pеdagogika fan sifatida pеdagogikadan ajralib chiqdi. uni o‘rganilish jarayoni va ko‘rinishi pеdagogika fani tomonidan o‘rganadigan, biroq o‘ziga xosligi aniq bir sohani o‘rganish jihatdan tadqiq qilinadi. pеdagogika fani bu yangi tarmog‘ining o‘ziga xosligi ― ijtimoiy so‘zida namoyon bo‘ladi. ijtimoiy tushunchasi (lotincha socialis - umumiy, jamoatchilik) insonlarning birgalikdagi hayoti bilan bog‘liq bo‘lib, ularning muomala va bir - biriga ta’sirining turli xil shakllari birlashtiradi. ijtimoiy pedagogika o‘z nomiga ko‘ra sotsium, ya’ni jamiyat bilan shug‘ullanadi. shu bois uni jamiyat tarbiyasi ham deyish mumkin. [footnoteref:3] [3: a. a. axmedov, (2023). ijtimoiy pedagogika. o'quv qo'llanma, kamolot, buxoro.] jamiyat tarbiyasi deganda “inson” tizimi ichida olib boriladigan tarbiya tushuniladi. ya’ni, bevosita insonlararo munosabatlar jarayonidagi tarbiyaviy ta’sir, shuningdek ijtimoiy institutlar faoliyatining (xayriya jamg‘armalari, tashkilotlar, jamiyatlar va assotsiatsiyalar) tarbiyaviy ta’siri nazarda tutiladi. ijtimoiy “autsayderlar”, ya’ni qariyalar, nogironlar, yolg‘iz yashovchilar, iqtisodiy nochor ahvolda yashovchilar va xalqning shu kabi boshqa tabaqalariga kiruvchilarga yordam berish ijtimoiy …

5 / 31

i - bu shaxsning ijtimoiylashuv jarayonidir. ijtimoiy pedagogika, ayniqsa, “og‘ir guruh”larga alohida e’tibor qaratadi. bu guruhga taqdir taqozasi bilan og‘ir vaziyatlarga tushib qolgan shaxslar kiradi. bular: narkomanlar, ishsizlar, jinoyatchilar, qamoqda o‘tirib chiqqan kasallar, jinoiy guruhlarga va man etilgan diniy sektalarga o‘zlari bilmagan holda kirib qolgan shaxslar va h.k kiradi. shuningdek, ijtimoiy pedagogika katta yoshdagi va qariyalarni, ishlab chiqarish jarayonlaridagi rahbar va xodimlarning o‘zaro munosabatlari, ayollar tarbiyasi, kasbidan qoniqmaganlik, qolaversa dam olishga, ruhiy kasallangan, ta’lim olishdagi muammolar, tarbiyasi og‘ir bolalar kabi muammolarni ham nazardan chetga qoldirmaydi. [footnoteref:4] [4: a. a. axmedov, (2023). ijtimoiy pedagogika. o'quv qo'llanma, kamolot, buxoro.] ijtimoiy hayotning turli jabhalaridagi bu insonlar, albatta, yuqori malakali pedagogik yordamga muhtojdirlar. ijtimoiy pedagogikaning fan sifatidagi ta’rifi bir qator baxs - munozaralarga sabab bo‘lmoqda. yaxshi ma’lumki, har qanday fan inson bilimi sohasi sifatida nazariya va amaliyotning birligi sifatida faoliyat yuritadi. bu ikki soha doimo bir - birini to‘ldirib kelishadi va voqelikning mukammallashuviga o‘z …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 31 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘zbek xalq pedagogikasida ijtimoiy pedagogik g‘oyalar"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi “……….” instituti psixologiya va pedagogika kafedrasi ijtimoiy pedagogika fanidan kurs ishi mavzu: о‘zbek xalq pedagogikasida ijtimoiy pedagogik g‘oyalar bajardi: ilmiy rahbar: toshkent – 2025 m u n d a r i j a kirish ................................................................................................................ i. bob. xalq pedagogikasining mohiyati va vazifalari…………………………………………………………………… 1.1. ijtimoiy pedagogikaning predmeti va vazifalari 1.2. o‘zbekistonda milliy qadriyatlar va millatlararo totuvlik 1.2. хalq оg‘zaki ijоdi orqali yoshlar оngida milliy g’оyani shakllantirish ii. bob. xalqimizda pedagogikaning rivojlanish bosqichlari va hozirgi kundagi o‘rni…… 2.1. o‘zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning r...

Этот файл содержит 31 стр. в формате DOCX (73,6 КБ). Чтобы скачать "**o‘zbek xalq pedagogikasida ijtimoiy pedagogik g‘oyalar**", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: **o‘zbek xalq pedagogikasida ij… DOCX 31 стр. Бесплатная загрузка Telegram