maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarda tabiatga ongli munosabatni shakllantirish

DOC 67 стр. 308,5 КБ Бесплатная загрузка

67 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 308,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 67

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 67

o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi o‘zbekiston respublikasi oliy tal’im, fan va innovatsiyalar vazirligi chirchiq davlat pedogogika universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti 60110200-maktabgacha ta’lim yo‘nalishi · guruh talabasi ___________________________________________________qizi “maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarda tabiatga ongli munosabatni shakllantirish” mavzusida bitiruv malakaviy ishi ilmiy rahbar:__________________ “himoyaga ruxsat etilsin” “maktabgacha ta’lim metodikasi” kafedra mudiri p.f.f.d.(phd). l.k.narimbayeva ________ “___” ________2024 yil chirchiq 2024 mundarija 3kirish 10i bob. maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarda tabiatga ongli munosabatni shakllantirishning nazariy asoslari. 101.1. maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarda tabiatga ongli munosabatni shakllantirish pedagogik muammo sifatida. 161.2. maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarda tabiatga ongli munosabatni shakllantirishning psixologik xususiyatlari. 25i bob yuzasidan xulosa 26ii bob. maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarda tabiatga ongli munosabatni shakllantirishning mazmuni. 262.1. maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarda tabiatga ongli munosabatni shakllantirish mazmuni. 332.2 maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarda tabiatga ongli munosabatni shakllantirishning asosiy yo’nalishlari. 58ii bob yuzasidan xulosa 59iii bob. …

2 / 67

a maktabgacha ta’lim muassasalari faoliyatini tubdan islox qilish ularni rekontruksiyadan chiqarish uchun ustuvor zamin bo’lib hizmat qilmoqda. buning isboti sifatida shuni e’tirof etish yetarliki, “2017-2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida” gi qarori ayni paytda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish uchun dasturilamal hisoblanadi. qarorda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish, moddiy-texnika bazasini mustahkamlash, maktabgacha ta’lim muassasalari tarmog’ini kengaytirish, malakali pedagog kadrlar bilan ta’minlash, bolalarni maktab ta’limiga sifatli tayyorlash darajasini tubdan yaxshilash, ta’lim-tarbiya dasturlari va texnologiyalarini tadbiq etish, bolalarni har tomonlama intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy rivojlantirish uchun shart-sharoitlar yaratishi ko’zda tutilgan bo’lib aziz farzandlarimizga bo’lgan munosabatni tubdan o’zgartirishga amaliy xizmat qiladi. asrlar davomida aqlu-zakovati ila bunyod etgan boy ma’naviyati tufayli xalqimiz mag’rur yashadi, mehnat qildi, doimo hurriyat va erk sari intikdi. ana shu milliy ong, ana shu milliy g’urur bugungi istiqlolimizning oltin poydevoridir. bu poydevorga shiroq va to’maris, beruniy va farobiy, ibn sino va al-xorazmiy, amir temur va ulug’bek kabi …

3 / 67

idagi asosiy vazifalardan biridir. respublikamiz oliy majlisining birinchi sessiyasida “yuksak ma’naviyat – kelajak poydevori” ekanligi alohida ta’kidlab o’tildi va bu sohadagi ishlarning asosiy yo’nalishlari belgilab berildi. “yurtiga, vataniga muhabbat, insonparvarlik tuyg’ulari xalqimizning qon-qoniga singib ketgan azaliy xususiyatdir. ana shu noyob insoniy fazilatlarni asrab, avaylab va yanada takomillashtirish, farzandlarimizni ozod va demokratik o’zbekistonning munosib o’g’il-qizlari etib tarbiyalash masalasi ma’naviyat sohasidagi ishlarimimzning asosiy yo’nalishini tashkil etmog’i kerak. shunga ko’ra, vatan tarixi va madaniyatini, qadimimy urf-odatlarimizni har tomonlama o’rganish dolzarb ahamiyatga ega. bog’chalardan tortib oliy o’quv yurtlarigacha bo’lgan ta’lim-tarbiya tizimlarida mazkur fan va bilimlarni o’qitishga muhim siyosiy vazifa sifatida qaramog’i lozim. bu esa, o’z navbatida, darsliklar va o’quv qo’llanmalarini milliy ma’naviyat nuqtai nazaridan yangitdan qarab chiqishni taqozo etadi”. mustaqillikning qisqa davri ichida yoshlarimizning aqliy barkamol, ma’naviy yetuk insonlar bo’lib voyaga yetishlari uchun maorif tizimida bir talay muhim va istiqbolli ishlar ro’yobga chiqarildi. iqtidorli yoshlarning o’z salohiyatlarini kengroq namoyish qilishlari uchun sharoit yaratib berish …

4 / 67

shu asosda amaliy tarbiyani yo’lga qo’yish; · oliy va o’rta maxsus o’quv yurtlarini milliy pedagogika darsliklari va qo’llanmalarini yaratish bo’yicha ilmiy tadqiqotlar olib borish va ularni amaliyotga joriy qilish. bo’lg’usi mutaxassislarda asrlar osha ajdodlarimizdan bizga meros bo’lib kelayotgan quyidagi insoniy fazilatlarni shakllantirish asosiy vazifa qilib begilanadi: vatanparvarlik, xalqparvarlik, insonparvarlik, mehnatsevarlik, elga bo’lgan hurmat va sadoqat, xalq qayg’usi va quvonchiga hamdam va hamdardlik, chin qo’shnichilik munosabatlari; avlod – ajdodlarni unutmaslik, ularning xalqlariga duoda bo’lish, qabrlarini ziyorat qilib turish; oilada sadoqatli bo’lish, ichkilikka, giyohvandlikka berilmaslik, diyonatli va vijdonli bo’lish, o’z nomusi va orini saqlash; bolajonlik, kichik yoshdagilarga mehribonlik, katta yoshdagilarga hurmat, ota-ona va ustozga hurmat, yetim-yesirlarga mehr va shavqat, ularga g’amxurlik; mardlik, kamtarlik, izchillik, adolatlilik, rostguylik, yaxshilikka intilish, imonli va e’tiqodli bo’lish, o’z kasbini sevish, mehnatsevarlik, ijodkorlik, bunyodkorlik, go’zallikni tushinish uni seva bilish, did va farosat bilan kiyinish, til va dil birligi va h.k. demak, bugungi kunda barkamol shaxsni tarbiyalash uzluksiz ta’lim …

5 / 67

i, bilim olish ehtiyojini, o’qishga intilish moyillarini rivojlantirish, tafakkurinin o’stirish, o’zining fikrini mustaqil va erkin ifodalay olish, jismoniy va ruhiy so’g’ligini ta’minlash birga ular ongida ekologik tushunchalarni shakllantirish muhim ahamiyat kasb etadi. tabiatga muhabbat – vatanga muhabbatdir. o’zbekiston respublikasida maktabgacha ta’lim to’g’risidagi nizomda ham maktabda o’qishga tayorlangan sog’lom shaxsni shakllantirish asosiy maqsad qilib qo’yilgan “maktabgacha ta’limga qo’yiladigan davlat talablari” da bolalarni atrof – muhit bilan tanishtirish, tabiat haqidagi tushunchalarini o’stirib borish masalalariga e’tibor berilgan. “bolajon” tayanch dasturida ham maktabgacha ta’lim muassasa katta yoshdagi bolalarda tabiat go’zalligidan zavq olish tuyg’usini tarbiyalash, o’simliklariga ziyon yetkazmaslikni ular ongiga singdirish kabi bilimlarni shakllantirish lozimligi ko’rsatilgan.bular tabiat haqidagi tushunchalarning dastlabki ko’nikmalari hisoblanadi. ularni rivojlantirish, takomillashtirish bugungi kunda maktabgacha ta’lim muassasalarida faoliyat ko’rsatayotgan tarbiyachilarning pedagogik mahoratiga bog’liqdir. hozirgi kunda tabiat va jamiyat o’rtasidagi muvozanatni saqlash asosiy hayotiy masalalaridan biri. tabiat boyliklaridan oqilona foydalanish, uni asrab – avaylash uchun bolalarda yoshlik chog’idanoq tabiat boyliklarini tejab – tergash, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 67 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarda tabiatga ongli munosabatni shakllantirish"

o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi o‘zbekiston respublikasi oliy tal’im, fan va innovatsiyalar vazirligi chirchiq davlat pedogogika universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti 60110200-maktabgacha ta’lim yo‘nalishi · guruh talabasi ___________________________________________________qizi “maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarda tabiatga ongli munosabatni shakllantirish” mavzusida bitiruv malakaviy ishi ilmiy rahbar:__________________ “himoyaga ruxsat etilsin” “maktabgacha ta’lim metodikasi” kafedra mudiri p.f.f.d.(phd). l.k.narimbayeva ________ “___” ________2024 yil chirchiq 2024 mundarija 3kirish 10i bob. maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarda tabiatga ongli munosabatni shakllantirishning nazariy asoslari. 101.1. maktabgacha va boshlang‘ich maktab...

Этот файл содержит 67 стр. в формате DOC (308,5 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarda tabiatga ongli munosabatni shakllantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha va boshlang‘ich mak… DOC 67 стр. Бесплатная загрузка Telegram