pedagogning kasbiy nutq kasbiy madaniyatning tarkibiy qismi sifatida

PPTX 27 стр. 123,9 КБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 123,9 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

slayd 1 reja: 1.pedagogning kasbiy nutqi haqida tushuncha 2.pedagogikning muloqot funksiyalari 4.pedagogik muloqotning uslublari 5.kommunikativ ta’sir ko’rsatish metodlari mavzu: pedagogning kasbiy nutqi kasbiy madaniyatning tarkibiy qismi sifatida. . 1 hozirgi zamon pedagogikasi va psixologiyasi «pedagogik mahorat» tushunchasiga turlicha izoh beradi. jumladan, “pedagogik ensiklopediya”da ta’rif quyidagicha izohlangan: “o‘z kasbining mohir ustasi bo‘lgan, yuksak darajada madaniyatli, o‘z fanini chuqur biladigan, yondosh fanlar sohalarini yaxshi tahlil eta oladigan, tarbiyalash va o‘qitish uslubiyatini mukammal egallagan mutaxassis”. ushbu ta’rifning mohiyatidan kelib chiqib o‘qituvchining pedagogik mahorati tushunchasi mazmunini shunday izohlash mumkin: 1. madaniyatning yuqori darajasi, bilimdonlik va aql zakovatning yuksak ko‘rsatkichi; 2. o‘z faniga doir bilimlarning mukammal sohibi; 3. pedagogika va psixologiya kabi fanlar sohasidagi bilimlarni puxta egallaganligi, ulardan kasbiy faoliyatida foydalana olishi; 4. o‘quv – tarbiyaviy ishlar metodikasini mukammal bilishi. pedagogik mahorat tizimi quyidagi o‘zaro bir-biri bilan bog‘liq bo‘lgan asosiy komponentlardan iborat: pedagogik insonparvarlik yo‘nalishi; kasbga oid bilimlarni boshqa fanlar bilan aloqadorlikda mukammal bilish; pedagogik …

2 / 27

ik kasbiga sadoqat; • o'z fanini o'qitish metodikasini mukammal bilishi; • pedagogik qobiliyatlarini namoyish eta olishi; • pedagogik texnikani o'z o'rnida qo'llay bilishi. o'qituvchining shaxsiy fazilatlari sirasiga iymon– e'tiqodi, dunyoqarashining kengligi, faolligi, odob–axloqi, fuqarolik burchini his qilishi, ma'naviyati, dilkashligi, talabchanligi, qat'iyligi va o'z maqsadlariga intilishi, insonparvarligi, huquqiy bilimdonligi, mamlakatimizning ijtimoiy–siyosiy talablariga o'z fikr mulohazasi bilan faol ishtirok etishi kiradi o'qituvchining kasbiy xususiyatlariga: o'z kasbini, bolalarni sevishi, ziyrakligi, hozirjavobligi, vazminligi, pedagogik nazokati, tasavvuri, qobiliyati, tashkilotchiligi, notiqlik madaniyati, chuqur va keng ilmiy saviyasi, kasbiy layoqatliligi, ma'naviy ehtiyoji va qiziqishi, intellekti, yangilikni anglay va qo'llay olishi, kasbiy ma'lumotni muntazam oshirishga nisbatan intilishi va boshqa fazilatlari kiradi. o'qituvchining kasbiy pedagogik tayyorgarligi shartli ravishda quyidagi yo'nalishlarda olib boriladi: o'qituvchining shaxsiy fazilatlar bo'yicha tayyorgarligi. o'qituvchining ruhiy – psixologik tayyorgarligi. o'qituvchining ijtimoiy – pedagogik va ilmiy – nazariy jihatdan tayyorgarligi. o'qituvchining maxsus va ixtisoslikka oid uslubiy bilimlarni egallab borishi. yuksak pedagogik mahoratni shakllantirishni ta'minlovchi omillar quyidagilar: a) …

3 / 27

d) fanlarni o'qitish jarayonida zamonaviy axborot texnologiyalari imkoniyatlaridan keng foydalanishni bilishi; e) jamoani «ko'ra bilish», ta'lim oluvchilarning qiziqishlari, intilishlari, ular uchraydigan qiyinchiliklarni tushunish va hamdard bo'la olish, o'z vaqtida ular fikrini anglay bilish, zukkolik bilan har bir muloqotning axborot almashish funksiyasi materiallar va qadriyatlar bilan almashish jarayonini ta’minlab, hamkorlikdagi izlanish muhitini, o’quv tarbiya jarayoni uchun qulay sharoit yaratadi. o’qituvchi ta’lim-tarbiya jarayoniga shaxsiy rolli shakl kiritadi: o’quvchilarni darsning turli elementlarini bajarishga jalb etadi, o’quvchilarga tashkilotchi va ijrochi rollarida qatnashishga imkoniyat beradi. muloqt shaxsni o’zini tasdiqlash funksiyasini ham bajaradi. pedagogning vazifasi o’quvchiga o’zining "menligi"ni anglashga o’zining shaxsiy ahamiyatini bilishga, o’ziga baho berishga o’rgatishi kerak. pedagogik muloqotning uslublari avtoritar uslub faoliyat maqsadlari, uni amalga oshirish yo'llari o'qituvchi tomonidan individual ravishda belgilanadi. u o'z xatti-harakatlarini tushuntirmaydi, izoh bermaydi, o'ta talabchanlikni namoyon etadi, o'z hukmlarida qat'iy, e'tirozlarni qabul qilmaydi, talabalarning fikrlari va tashabbuslarini inobatga olmaydi. o'qituvchi doimo o'zining ustunligini namoyon qiladi, unga hamdardlik yetishmaydi. rasmiy, …

4 / 27

r xildagi zarbador emasligi ham uchrab turadi. kutilmagan, tayyorgarlik ko‘rilmagan kommunikativ muammolardan nihoyatda uddaburonlik bilan utsunlikni qo‘lga qo’ya olish o‘qituvchi kasbiy faoliyatida ulkan sinov bo‘lib, prinsipial ahamiyatga ega, negaki bunday vaziyatlarda muloqotning barcha variantlarini taxminiy rejalashtirish aslo mumkin emas. bunda o‘qituvchi muloqotda pedagogik improvizatsiya (tayyorgarliksiz) holatlariga ko‘nikma hosil qilish qobiliyatiga ham ega bo‘lishi kerak. vaziyatni va o‘quvchilar xatti-harakatini chuqur idrok qilib tez va haqqoniy baholashi, hech qanday mantiqiy mulohazasiz, o‘zining bilim va malakalariga, tajribalariga, pedagogik mahorati va aql-zakovatiga, sezgisiga asoslanib, aniq qaror qabul qilishi, vaziyatning o‘zgarishiga qarab munosabatini, shaxsiy pedagogik faoliyatini to‘g‘rilab, uzviy ravishda ushbu qarorni o‘quvchilar bilan muloqot jarayonida qo‘llashi lozim. kommunikativ ta’sir ko’rsatish metodlari talab, istiqbol rag‘batlantirish jazolash, jamoatchilik fikri. talab - ta’lim va tarbiya jarayonida o‘qituvchining tarbiyalanuvchiga nisbatan shaxsiy munosabatlarida namoyon bo‘ladi. tinglovchining u yoki bu xatti-harakati o‘qituvchi nazoratida bo‘lib, ijobiy jihatlari rag‘batlantirib boriladi yoki aksincha nojo‘ya xatti-harakati to‘xtatib qo‘yiladi. istiqbol – ta’sirchan pedagogik usul bo‘lib, tinglovchilarda …

5 / 27

at, tartibbuzarlik, o‘z burchini bajarmaslik jazolash orqali bartaraf etiladi. ushbu usul axloqiy ta’sir ko‘rsatishni ta’minlaydi, uni qo‘llash jarayonida o‘qituvchidan nihoyatda ehtiyotkorlik, sezgirlik va hushyorlik talab etiladi. jamoatchilik fikri – tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatishning eng muhim usuli bo‘lib, tinglovchilarning ijtimoiy foydali faoliyatini bajarilish natijalariga qarab muntazam rag‘batlantirib borishda namoyon bo‘ladi. jamoaning tarbiyaviy vazifalarini ma’lum bir yo‘nalishda amalga oshirilishini ta’minlaydi, tinglovchilarning bir-birlariga do‘stona munosabatini shakllantiradi. muloqotning ijtimoiy-psixologik nazariyasi va pedagogik tajribalarini o‘rganish pedagogik ta’sir etishda ikki metod: ishontirish va uqtirishdan keng foydalanish lozimligini ko‘rsatadi. ishontirish – tinglovchilarga xatti-harakatlarning to‘g‘riligi va zarurligini, shuningdek, ayrim xulq-atvorlarning noto‘g‘riligini tushuntirish va isbotlashdir. ishontirish jarayonida tinglovchilarda yangi bilim, ko‘nikma, malaka hamda axloqiy sifatlar shakllantiriladi. bular esa tinglovchilar va ularning atrofidagilar uchun me’yor (mezon) bo‘lib xizmat qiladi ishontirish haqiqiy va soxta bo‘lishi mumkin. haqiqiy ishonch haqiqiy voqelikka mos keladi va shaxsning jamiyat oldidagi qadr-qimmatini oshiradi. o‘zining haqiqiy ishonchiga sodiq bo‘lishi uchun kishi xatto o‘limiga ham rozi bo‘ladi. masalan, vatanga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogning kasbiy nutq kasbiy madaniyatning tarkibiy qismi sifatida"

slayd 1 reja: 1.pedagogning kasbiy nutqi haqida tushuncha 2.pedagogikning muloqot funksiyalari 4.pedagogik muloqotning uslublari 5.kommunikativ ta’sir ko’rsatish metodlari mavzu: pedagogning kasbiy nutqi kasbiy madaniyatning tarkibiy qismi sifatida. . 1 hozirgi zamon pedagogikasi va psixologiyasi «pedagogik mahorat» tushunchasiga turlicha izoh beradi. jumladan, “pedagogik ensiklopediya”da ta’rif quyidagicha izohlangan: “o‘z kasbining mohir ustasi bo‘lgan, yuksak darajada madaniyatli, o‘z fanini chuqur biladigan, yondosh fanlar sohalarini yaxshi tahlil eta oladigan, tarbiyalash va o‘qitish uslubiyatini mukammal egallagan mutaxassis”. ushbu ta’rifning mohiyatidan kelib chiqib o‘qituvchining pedagogik mahorati tushunchasi mazmunini shunday izohlash mumkin: 1. madaniyatning yuqori darajasi, bi...

Этот файл содержит 27 стр. в формате PPTX (123,9 КБ). Чтобы скачать "pedagogning kasbiy nutq kasbiy madaniyatning tarkibiy qismi sifatida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogning kasbiy nutq kasbiy … PPTX 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram