didaktika-pedagogika fanining tarkibiy qismi sifatida

PPTX 15 стр. 255,7 КБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 255,7 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

презентация powerpoint didaktika-pedagogika fanining tarkibiy qismi sifatida 1.didaktikaning pedagogikada tutgan o’rni 2.,,buyuk didaktika” asari 3.didaktik kategoriyalar va mazmuni 4.foydalanilgan adabiyotlar didaktika - bilim berish nazariyasi. aniqrog'i, ta’lim-tarbiya beruvchilar va ulami oluvchilar orasidagi pedagogik munosabatlarning kechish qonuniyatlarini aniqlovchi va shu sohada qo‘llaniladigan tushuncha, atama va qoidalami ilmiy asoslab beruvchi hamda ulami boshqalarga o'rgatuvchi pedagogik ilm-fan tarmog‘idir. ta’lim - insoniyat tajribasining ma’lum tomonlaiini, ya’ni o ‘quvchi-talabalar ijtimoiy taraqqiyotining hozirgi talablariga muvofiq darajada bilimga ega bomishlarini ta’minlaydigan faoliyatdir. didaktika predmetini aniqlash bo'yicha turli qarashlar ilgari 0 ‘qisb, o'rganish surilgan. k o‘pchilik olimlar ta’lim obyekti deb o ‘qitish jarayonining maqsadi, mazmuni, qonuniyatlari, metodlari va tamoyillarini ko‘rsatadilar. didaktika ta’limni ijtimoiy tajribani berish vositasi sifatida e’tirof etiladi. ta’limiy faoliyatni tashkil etishda о ‘ qituvchi - o ‘quvchi yoki talaba, o‘quvchi-o‘quv materiali, o ‘quvchi-boshqa o'quvchilar o ‘rtasidagi munosabatlar yuzaga keladi. ta’lim jarayonining ajralmas xususiyatidir. ijtimoiy tajribani o‘rgatish jarayoni sifatida ta’lim ikki shaxs (o'quvchi va o'qituvchi) o'rtasidagi munosabatlarga …

2 / 15

rbiya jarayoni kechadigan sinf yoki auditoriyadagi pedagog o‘zgarsa, ta’lim-tarbiya jarayonini shakllantiruvchi o‘qitishni usul va uslublari, texnik vositalardan foydalanish usullari ham o‘zgarishi mumkin. yoki, o‘qitishning dasturi o‘zgarsa, darslik va boshqa didaktik materiallar hamda 0‘qituvchi o‘zini va dars berish usullarini bir oz bo‘lsa-da o‘zgartirishga majbur. chunki ular o‘zaro funksional bogiiqdir. birinchi vazifasi - bilim egailash va ulami ko‘nikma va malakaga aylantirish qonuniyatlarini aniqlab berish. bu borada didaktika ancha yutuqlarga erishgan bo‘lib, ta’lim-tarbiya jarayonini amalga oshirishning quyidagi qonuniyatlarini, ya’ni tamoyillarini aniqlagan bularga: bilimni uzatishda ilmiy asoslab berish, ta ’lim oluvchilar imkoniyati va yosh xususiyatlaridan kelib chiqish, ко ‘rgazmalilik, hnuntazamlik, ta ’lim va amaliyot birligi, onglilik va faollik, tizimlik va izchillik, ta ’lim va tarbiyaning birligi tamoyillari kiradi. bular keyingi o4rinlardalarida batafsil yoritiladi. o‘qitish o‘qituvchi rahbarligida o‘quvchining o‘quv materiallarini rejali ravishda bilib olish jarayonidir. bu jarayonni bilish bosqichidan iborat bo‘lgan tarkibiy qismlarga (yoki komponentarga) ajratish mumkin. o‘quvchi bilmaslikdan bilish, uddasidan chiqa olmaslikdan uddulay olish, …

3 / 15

naltirish, jamiyat tomonidan qo‘yilayotgan ijtimoiy talablarga, muvofiq takomillashtirishga imkon beradi. o‘rgatuvchilik faoliyati yoki o‘qitish, o‘quvchilarning o‘quv faoliyatini boshqarishdan iborat bo‘ladi va ularni mashg‘ulotlar uchun uyushtirishda, ularning diqqati, tafakkuri, hatti-harakati va hokazolariga rahbarlik qilishda, ular oldiga ularning faoliyatini tobora murakkablashtirilgan vazifalarni izchillik bilan qo‘yib borishda, ularni tekshirib borish kabilarda o‘z ifodasini topadi. o‘quv faoliyati yoki o‘qish bilim, ko‘nikma va malakalarni egallab olishning murakkab jarayoni bo‘lib, o‘quvchilarning intellektual, irodaviy va jismoniy kuch g‘ayratini talab etadi hamda ularning rivojlanishini rag‘batlantiradi. o‘qituvchining oqilona biror maqsadga qaratilgan rahbarligi va o‘quvchilarning esa faol ongli ishtirokisiz, ta’lim jarayonida ijobiy natijalar bo‘lishi mumkin emas. o‘quvchilarning bilish faoliyati va uning tuzilishi. ma’lumki, bilish faoliyatining sub’yekti o‘quvchi sanaladi. shu bois ijtimoiy-pedagogik asoslarga ega ta’lim markazida uning shaxsi, ongi, ham o‘rganilayotgan olamga, ham bilish faoliyatidagi hamkorlariga: o‘quvchilar va uning ta’lim olishini tashkil etuvchi va yo‘naltiruvchi o‘qituvchilar munosabati yotadi. bu masala barcha davrlarda birdek ahamiyat kasb etib kelgan. o‘quvchining bilish faoliyatining yana …

4 / 15

ʻyxati: 1. mirziyoyev sh. milliy taraqqiyot yo’limizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga ko’taramiz. – toshkent: “o’zbekiston” nmiu, 2017. – 592 b. 2. karimov i.a. barkamol avlod orzusi. toshkent: sharq, 1997. 3. karimov i.a. yuksak manaviyat – yengilmas kuch. – toshkent: ma’naviyat, 2008. – 174 b. 4. abdurahmonov a. saodatga eltuvchi bilim. «ma’rifat gulshani» gazetasi, 6 (11) – 2007 yil. 5. to’raqulov x.a. kamolot sari. jizzax, 2007, 181-182 betlar. 6. to’raqulov x.a. pedagogik tadqiqotlarda axborot tizimlari va texnologiyalari. toshkent: fan, 2006, 250 bet. 7. o’zbekiston milliy ensiklopediyasi. 8-jild, 270 bet. image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 15

didaktika-pedagogika fanining tarkibiy qismi sifatida - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "didaktika-pedagogika fanining tarkibiy qismi sifatida"

презентация powerpoint didaktika-pedagogika fanining tarkibiy qismi sifatida 1.didaktikaning pedagogikada tutgan o’rni 2.,,buyuk didaktika” asari 3.didaktik kategoriyalar va mazmuni 4.foydalanilgan adabiyotlar didaktika - bilim berish nazariyasi. aniqrog'i, ta’lim-tarbiya beruvchilar va ulami oluvchilar orasidagi pedagogik munosabatlarning kechish qonuniyatlarini aniqlovchi va shu sohada qo‘llaniladigan tushuncha, atama va qoidalami ilmiy asoslab beruvchi hamda ulami boshqalarga o'rgatuvchi pedagogik ilm-fan tarmog‘idir. ta’lim - insoniyat tajribasining ma’lum tomonlaiini, ya’ni o ‘quvchi-talabalar ijtimoiy taraqqiyotining hozirgi talablariga muvofiq darajada bilimga ega bomishlarini ta’minlaydigan faoliyatdir. didaktika predmetini aniqlash bo'yicha turli qarashlar ilgari 0 ‘qisb, o'rganis...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (255,7 КБ). Чтобы скачать "didaktika-pedagogika fanining tarkibiy qismi sifatida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: didaktika-pedagogika fanining t… PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram