yangi baholashtizimi va uning afzallik tomonlari

PPTX 39 стр. 25,6 МБ Бесплатная загрузка

39 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 25,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 39

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 39

yangi baholash - copy yangi baholash tizimi va uning afzallik tomonlari 1 yangi baholash tizimining afzalliklari an'anaviy (eski) baholash tizimida ob'ektivlik eng katta muammolardan biri bo‘lib kelgan. bunga sabab, tizimning deyarli 90 foizi inson omiliga asoslangan edi. ya'ni, o‘quvchi bilimiga beriladigan baho birgina o‘qituvchining munosabatidan kelib chiqib belgilangan. mazkur baholash tizimida esa, inson omilini imkon darajasida minimallashtirish ko‘zda tutiladi. 3 mazkur tizim joriy qilinishdan oldin, ko‘plab xalqaro tajribalar, xususan yevropa, osiyo hamda markaziy osiyo mamlakatlari, jumladan qozog‘iston, qirg‘iziston, turkmaniston, shu bilan bir qatorda rossiya, turkiya kabi davlatlarning hamda kembrij dasturining baholash tizimi bilan yaqindan tanishib chiqildi. yangi baholash tizimi nima? 4 mezonlarga asoslangan baholash tizimi 5 bilish qo‘llash mulohaza baholash turlari baholash tizimi ikki turga – formativ va summativ baholash tizimiga bo‘linadi. 7 baholash turlari baholash tizimi ikki turga - summativ va formativ lash tizimiga bo‘linadi. 8 bsb (bob bo’yicha summativ baho) 50 ball sb 90 ball chsb (chorak bo’yicha …

2 / 39

xato va kamchiliklar e'tiborga olinadi. 12 formativ baholash formativ baholash topshiriqlarini qogʻoz formatida chop etish va saqlash talab etilmaydi. 13 fb - formativ baholash (10 ball) 14 summativ baholash summativ baholash (bsb) - ma'lum davrda yoki ma'lum bob yuzasidan berilgan bilimlarning darajasini aniqlashga qaratilgan bo‘ladi. ya'ni, bunda o‘qituvchi muayyan miqdorda mavzularni qamrab olgan bobni o‘quvchiga yetkazib bergach, o‘quvchilarning ushbu bob yuzasidan olgan bilimlari aniqlanadi. eski baholash tizimida bu nazorat ishi ko‘rinishida mavjud bo‘lgan. 17 bsb bob bo’yicha summativ baholash bsb ishlari faqatgina savol-javob yoki test ko‘rinishida bo‘lmay, laboratoriya ishlari, fan doirasida yaratilgan loyiha ishi, yozma va amaliy ish kabilarni o‘z ichiga oladi. bir chorakda uch martagacha bsb ishlari olinishi mumkin, ammo ularning yig‘indisi 50 ballni tashkil etishi kerak. 18 chsb chorak bo‘yicha summativ baholash chsb yilda mavjud bo‘lgan chorak miqdorida qo‘yiladi. ya’ni o‘quvchi yilda 4 marotaba yoki ba’zi (haftada 1 marotaba o‘tiladigan) fanlar kesimida yilda 2 marta topshiradi. chsb topshiriqlari …

3 / 39

tiladi: 26 27 har bir fan boʻyicha summativ baholash (bsb va chsb) materiallari ixtisoslashtirilgan taʼlim muassasalari agentligi huzuridagi pedagogik mahorat va xalqaro baholash ilmiy-amaliy markazi tomonidan taqdim etiladi. baholash jarayoni markaz tomonidan tuzilgan nazorat materiallari asosida oʻtkaziladi. baholashning shaffofligini taʼminlash maqsadida fanlar boʻyicha tegishli summativ baholash barcha parallel sinflar uchun yagona talablar asosida oʻtkaziladi va markaz tomonidan ishlab chiqilgan mezonlar asosida tekshiriladi. 28 markaz tomonidan taqdim etilgan topshiriqlar metodistlar tomonidan umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining oʻquv ishlari boʻyicha direktor oʻrinbosarlariga maxfiyligini taʼminlangan holda yetkaziladi. summativ baholash topshiriqlarini chop etish oʻquv ishlari boʻyicha direktor oʻrinbosari hamda metod birlashma rahbarlari zimmasiga yuklatiladi. 29 har bir fan boʻyicha chorak davomidagi baholashning soni, muddatlari, shakllari, ularda qoʻllaniladigan topshiriqlar namunalari va baholash mezonlari haqidagi maʼlumotlar chorak boshida oʻquvchilarga yetkaziladi. 30 choraklik summativ baholash (chsb) jadvali chorak boshlangunga qadar umumiy oʻrta taʼlim muassasasining metodik kengashi qarori bilan tasdiqlanadi. bunda, bitta sinfda bir oʻquv kuni mobaynida 3 ta …

4 / 39

ra qiyosiy tahlillari doimo metodbirlashmalar yig‘ilishida ko‘rib boriladi. 35 fanni bilish darajasini belgilovchi milliy va xalqaro sertifikatlarni olgan hamda xalqaro fan olimpiadalarida sovrinli oʻrinlarni egallagan oʻquvchilarga mazkur oʻquv yilining yakuniga qadar, mahalliy fan olimpiadalari respublika bosqichida sovrinli oʻrinlarni egallagan oʻquvchilarga bir marta choraklik summativ baholashda qatnashmaslik uchun imtiyoz beriladi. 36 summativ baholash topshiriqlarini bajarish barcha oʻquvchilar uchun majburiydir. bsb va chsb kunlari darsga kelmagan o‘quvchilarga qayta topshirish imkoniyati beriladi. agar o‘quvchi sababli dars qoldirgan bo‘lsa, to‘plagan bali qo‘yiladi, biroq sababsiz qatnashmagan bo‘lsa, “3” baho (qoniqarli) dan ortiq ball berilmaydi. 37 elektron jurnalda sb (summativ baho) hosil qilish 38 e’tiboringiz uchun rahmat! 39 image8.svg image5.png image10.svg image6.png image12.svg image7.png image14.svg image1.png image2.svg image2.png image4.svg image3.png image6.svg image4.png image8.png image9.png image10.jpeg image11.png image13.png image14.png image12.png image15.png image16.png image17.png image33.svg image18.png image19.png image20.png image21.png image22.png image23.png image24.png image25.png image26.png image27.png image28.png image29.png image31.svg image30.png image25.svg image31.png image27.svg image32.png image29.svg image33.png image34.png image35.png image36.png …

5 / 39

${ stroke:#000000; } .msftofcthm_accent2_fill_v2 { fill:#ed7d31; } .msftofcthm_maindark1_stroke_v2 { stroke:#000000; } .msftofcthm_accent6_fill_v2 { fill:#70ad47; } .msftofcthm_maindark1_stroke_v2 { stroke:#000000; } .msftofcthm_accent2_fill_v2 { fill:#ed7d31; } .msftofcthm_maindark1_stroke_v2 { stroke:#000000; } .msftofcthm_accent2_fill_v2 { fill:#ed7d31; } .msftofcthm_maindark1_stroke_v2 { stroke:#000000; } .msftofcthm_accent2_fill_v2 { fill:#ed7d31; } .msftofcthm_maindark1_stroke_v2 { stroke:#000000; }$

Хотите читать дальше?

Скачайте все 39 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yangi baholashtizimi va uning afzallik tomonlari"

yangi baholash - copy yangi baholash tizimi va uning afzallik tomonlari 1 yangi baholash tizimining afzalliklari an'anaviy (eski) baholash tizimida ob'ektivlik eng katta muammolardan biri bo‘lib kelgan. bunga sabab, tizimning deyarli 90 foizi inson omiliga asoslangan edi. ya'ni, o‘quvchi bilimiga beriladigan baho birgina o‘qituvchining munosabatidan kelib chiqib belgilangan. mazkur baholash tizimida esa, inson omilini imkon darajasida minimallashtirish ko‘zda tutiladi. 3 mazkur tizim joriy qilinishdan oldin, ko‘plab xalqaro tajribalar, xususan yevropa, osiyo hamda markaziy osiyo mamlakatlari, jumladan qozog‘iston, qirg‘iziston, turkmaniston, shu bilan bir qatorda rossiya, turkiya kabi davlatlarning hamda kembrij dasturining baholash tizimi bilan yaqindan tanishib chiqildi. yangi baholash t...

Этот файл содержит 39 стр. в формате PPTX (25,6 МБ). Чтобы скачать "yangi baholashtizimi va uning afzallik tomonlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yangi baholashtizimi va uning a… PPTX 39 стр. Бесплатная загрузка Telegram