z.m.bobur hayoti va ijodini o'rganishning didaktik asoslari

DOCX 10 стр. 1,7 МБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,7 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursi ona tili va adabiyot yo‘nalishi tinglovchisi _________________________________________ning z.m.bobur hayoti va ijodini o'rganishning didaktik asoslari mavzusida mikrodarsi koordinator: _________ imzo kafedra mudiri: ________ imzo o‘quv-uslubiy boshqarma boshlig‘i _________ imzo malaka oshirish davri: “__”__________dan “__”____________gacha mundarija: annotatsiya………………………………………………………………………….3 kirish…………………………………………………………………………….…..4 asosiy qism 1. z.m.boburning hayot yo`li…….………………………………………………..…6 2. bobur lirikasi, shoir devonlari ……………………………………..………..…….8 xulosa.........................................................................................................................10 foydalanilgan adabiyotlar........................................................................................11 ilovalar annotatsiya zahiriddin muhammad boburning hayoti, ijodi va tarixiy merosini o‘rganish orqali o‘quvchilarda tarixiy tafakkur, milliy g‘urur va ma’naviy qadriyatlarga hurmat tuyg‘usini shakllantirishga xizmat qiladi. dars jarayonida o‘quvchilar “boburnoma” asarining mazmuni, unda tasvirlangan tarixiy voqealar va shaxslar haqida tahliliy fikr yuritishni, o‘tmish bilan hozirgi kun o‘rtasida mantiqiy bog‘liqlikni ko‘ra bilishni o‘rganadilar. mikrodars zamonaviy ta’lim metodlari asosida tashkil etilib, interfaol usullar, suhbat, tahlil va guruhli ishlash shakllaridan foydalaniladi. mazkur dars o‘quvchilarda tarixiy xotira, tafakkur va milliy o‘zlikni anglash ko‘nikmalarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan. kirish zahriddin muhammad bobur o`rta asr sharq madaniyati, …

2 / 10

i saroy kurashlari girdobida qolib, biron-bir madrasani ham tugatishga imkon va fursati bo`lmasa-da, adabiyot, nafis san`atining chinakam shaydosi bo`lib yetishadi. andijon taxti uchun ukasi jaxongir mirzo, amakasi sulton ahmad mirzo, tog`asi sulton mahmudxon va boshqa raqiblarga qarshi kurashadi. samarqand taxti uchun bir necha yil shiddatli janglar olib boradi, ammo samarasiz kechgan bu janglardan keyin bobur janubga qarab yo`l oladi. 1503-yilda qobul va g`aznani jangsiz qo`lga kiritadi. 1505-1515-yillarda bir necha bor markaziy osiyoga qaytishga urinib ko`radi, ammo hech qanday natijaga erisha olmaydi. 1519-1525-yillarda hindistonni qo`lga kiritish uchun jang olib boradi. 1526-yilning aprel oyida ponopatda hindiston sultoni ibrohim lo`di bilan va 1527-yili mart oyida chitora hokimi rano sango bilan bo`lgan janglarda boburning qo`li baland keladi. tarixiy ma`lumotlarning bayon qilishicha, boburning hindistonga yurishida dehli hukmdori ibrohim sulton siyosatidan norozi bo`lgan panjob hokimlari ham boburni qo`llaganlar va sikri jangidagi bu g`alaba boburga hindistonga o`z hukmronligini uzil-kesil o`rnatish va boburiylar sulolasini barpo etish imkoniyatini berdi. …

3 / 10

ga hurmat tuyg‘ularini shakllantirish; · tarixiy shaxslar faoliyati orqali o‘quvchilarga ma’naviy-axloqiy qadriyatlarni singdirish; · o‘tmishdan ibrat olish, milliy o‘zlikni anglashga yo‘naltirish. rivojlantiruvchi maqsad: · o‘quvchilarda tarixiy tafakkur, tahliliy fikrlash, solishtirish va xulosa chiqarish ko‘nikmalarini rivojlantirish; · “boburnoma”dagi tarixiy faktlar asosida mustaqil fikr yuritish, adabiy-tarixiy tahlil olib borish malakasini shakllantirish; · o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini, mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish. ii. asosiy shakli va turi. uslub: ma’ruza, aralash. shakl: guruhlarda ishlash, savol javob, suhbat .aqliy hujum. moychechak barglari metodi. vositalar: kompyuter, plakatlar, kartochkalar. usul: videoproyektor, slayd. iii. o`quv manbalari. darsliklar: adabiyot kitobi mavzu yuzasidan qo`shimcha adabiyotlar. elektron resurs: multimedia umumta’lim dasturlarini rivojlantirish markazi resurslari, o‘qituvchi tomonidan yaratilgan dasturiy ilovalar. № darsning bosqichlari qisqacha tasnif qo’llani- ladigan usullar ajratilgan vaqt 1. tashkiliy qism 1.salomlashish. 2.davomatni aniqlash. 3.ma’naviyat daqiqasi muloqot suhbat 3 2. o’tilgan mavzu va uy vazifasi tahlili 1. uy vazifasini mavjudligini tekshirish 2. kichik guruhlar bilan ishlash: aqliy hujum. moychechak barglari …

4 / 10

i 3 7. darsni yakunlash xulosa chiqaradi, o‘quvchilarning fikrini eshitadi. muloqot 2 iv darsning tafsiloti va texnologik xarita. xulosa zahiriddin muhammad bobur hayoti va ijodini o‘rganish o‘quvchilarda nafaqat adabiy-estetik tafakkurni, balki tarixiy tafakkurni ham shakllantirishda muhim o‘rin tutadi. bu asar o‘zida tarix, geografiya, madaniyat, siyosat, adabiyot va inson ruhiyatiga oid chuqur kuzatishlarni mujassam etgan noyob manbadir. bobur o‘z hayotining murakkab davrlarini, davlat boshqaruvidagi tajribalarini, o‘z xalqining urf-odatlari va qadriyatlarini samimiy, haqqoniy tarzda yoritgan. shu jihatdan “boburnoma” o‘quvchilarni tarixiy haqiqatni bilishga, voqealarga tahliliy yondashishga, mustaqil fikrlashga o‘rgatadi. asarni o‘rganish jarayonida o‘quvchilar o‘tmish voqealarini hozirgi davr bilan solishtiradi, tarixiy saboqlarni anglaydi, milliy o‘zligini va ma’naviy ildizlarini chuqurroq his etadi. boburning shaxsiyati – ilm va tafakkur egasi, adolatli hukmdor, so‘z san’atini mukammal bilgan shoir sifatida – yoshlar uchun ibrat maktabidir. “boburnoma” orqali o‘quvchi vatan va xalq oldidagi mas’uliyatni, insonparvarlik, adolat, halollik, mardlik kabi insoniy fazilatlarning qadrini chuqur his etadi. shuningdek, “boburnoma” darslari o‘quvchilarning …

5 / 10

am tarixiy tafakkur va milliy g‘ururni shakllantirishda nihoyatda samaralidir. foydalanilgan adabiyotlar 1. zahiriddin muhammad bobur. boburnoma. – toshkent: g‘afur g‘ulom nomidagi adabiyot va san’at nashriyoti, 2019. 2. qosimova k. adabiyot o‘qitish metodikasi. – toshkent: o‘qituvchi, 2017. 3. xolbekov m. boburshunoslik asoslari. – toshkent: fan, 2020. 4. mirvaliyeva n. adabiyot darslarida tarixiy asarlarni o‘qitish metodikasi. – toshkent: tdpu nashriyoti, 2021. 5. bobur nomidagi xalqaro jamoat fondi materiallari. – toshkent, 2020. 6. o‘zbekiston respublikasi prezidentining qarori: “zahiriddin muhammad bobur tavalludining 540 yilligini nishonlash to‘g‘risida.” – toshkent, 2023. 7. adabiyot fanidan o‘quv dasturi va darsliklar (8–9-sinflar uchun). – toshkent: o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi, 2022. 2 image3.jpeg image4.png image5.jpeg image6.png image7.png image1.jpeg image2.png

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "z.m.bobur hayoti va ijodini o'rganishning didaktik asoslari"

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursi ona tili va adabiyot yo‘nalishi tinglovchisi _________________________________________ning z.m.bobur hayoti va ijodini o'rganishning didaktik asoslari mavzusida mikrodarsi koordinator: _________ imzo kafedra mudiri: ________ imzo o‘quv-uslubiy boshqarma boshlig‘i _________ imzo malaka oshirish davri: “__”__________dan “__”____________gacha mundarija: annotatsiya………………………………………………………………………….3 kirish…………………………………………………………………………….…..4 asosiy qism 1. z.m.boburning hayot yo`li…….………………………………………………..…6 2. bobur lirikasi, shoir devonlari ……………………………………..………..…….8 xulosa.........................................................................................................................10 foyda...

Этот файл содержит 10 стр. в формате DOCX (1,7 МБ). Чтобы скачать "z.m.bobur hayoti va ijodini o'rganishning didaktik asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: z.m.bobur hayoti va ijodini o'r… DOCX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram