xalqaro yangiliklar fanini joriy etish tarafdorlari

DOCX 5 стр. 26,7 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 26,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi esse tayyorladi: tursunqulova roziya_______ qabul qildi: ________________________ mavzu: ayrimlar oʻrta maktab oʻquvchilarining halqaro yangiliklarni maktab fanlaridan biri sifatida oʻrganishlari kerak deb hisoblashadi boshqalar buni rad etadi .bu mavzuga 70baldan koʻp qilib yozing men buni tekshirtiraman zamonaviy ta’lim tizimini isloh qilish masalasi pedagoglar orasida keng munozaralarga sabab bo’lmoqda. ayrim ekspertlar o’rta maktab o’quvchilari xalqaro yangiliklar va global voqealarni alohida fan sifatida o’rganishlari kerakligini ta’kidlashsa, boshqalar buning amaliy qiymatiga shubha bildirishmoqda. ikkala pozitsiya ham o’z asosli dalillariga ega. xalqaro yangiliklar fanini joriy etish tarafdorlari birinchi navbatda, globallashuv davrida hech bir davlat yakka holda mavjud bo’lolmaydi. stanford universiteti tadqiqotiga ko’ra, 2020-yildagi covid-19 pandemiyasi bir necha hafta ichida 195 mamlakatni qamrab oldi va global bog’liqlikni yaqqol ko’rsatdi. shuning uchun yoshlarni global voqealarni tushunishga tayyorlash hayotiy zaruratdir. ikkinchidan, media savodxonligi muammosi tobora dolzarb. massachusetts texnologiya instituti (mit) 2018-yildagi tadqiqotida soxta yangiliklar haqiqiy yangiliklardan 70% tezroq tarqalishi aniqlangan. …

2 / 5

taqdim etadi. erta yoshdayoq bu sohalarga qiziqish uyg’otish o’quvchilarga to’g’ri kasbiy yo’nalish tanlashda yordam beradi. qarshi fikrdagi ekspertlarning dalillari biroq tanqidchilar ham asosli e’tirozlar bildirishadi. oecd (iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot tashkiloti) 2019-yildagi tadqiqotida o’quvchilarning 64% i haddan tashqari o’quv yukidan shikoyat qilganligi va bu stress, tashvish hamda uyqusizlikka olib kelishi aniqlangan. yana bir yangi fan qo’shilishi bu muammoni kuchaytirishi mumkin. ikkinchidan, xalqaro yangiliklar juda tez o’zgaruvchan materialdir. britaniya ta’lim vazirligi ma’lumotlariga ko’ra, global siyosatdagi voqealar o’rtacha har 2-3 haftada tubdan o’zgaradi, bu esa standart o’quv dasturi tuzishni qiyinlashtiradi. matematik formula yoki fizik qonun o’nlab yillar davomida o’zgarmasa, xalqaro vaziyat doimo harakatda. uchinchidan, garvard universiteti psixologlarining tadqiqotiga ko’ra, 13-16 yoshdagi o’smirlarning 73% i murakkab geosiyosiy jarayonlarni to’liq tushunish uchun yetarli intellektual voyaga yetmagan. ular soddalashtirilgan yoki noto’g’ri tushunchalarga ega bo’lib qolishlari xavfi mavjud. to’rtinchidan, pew research center 2020-yilgi so’roviga ko’ra, bir xil voqeani turli mamlakatlar mediasi 85% gacha farq bilan yoritishi …

3 / 5

sa reytingida doimo birinchi o’nlikda) “phenomenon-based learning” yondashuvini qo’llaydi. masalan, “yevropaga kelayotgan qochqinlar inqirozi” mavzusi ichida geografiya (qochqinlar qayerdan kelmoqda), tarix (nima sababdan qochmoqda), iqtisodiyot (iqtisodiy ta’sir), matematika (statistik tahlil) fanlari birlashtiriladi. tarix darslarida yaqin sharqdagi zamonaviy nizolarning tarixiy ildizlari, geografiya darslarida iqlim o’zgarishlarining real misollari, iqtisodiy bilim asoslarida jahon savdo tizimi, chet tili darslarida xorijiy tillarida yangiliklar tahlili o’rganilishi mumkin. ikkinchi yo’l - tanlov asosidagi fakultativ kurslar. singapurda “global perspectives” kursi (15-16 yoshdagi o’quvchilar uchun) tadqiqot ko’nikmalari va muammolarni hal qilishga yo’naltirilgan. bu majburiy emas, shuning uchun umummaktab o’quv yukini oshirmaydi. model birlashgan millatlar tashkiloti (model un) dasturlari 140 dan ortiq mamlakatda amalga oshirilmoqda va ularda ishtirok etgan o’quvchilarning 78% i kelajakda xalqaro sohalarda ishlash istagi bildirgan (columbia universiteti tadqiqoti, 2021). uchinchi yo’l - zamonaviy texnologiyalardan foydalanish. massachusets shahridagi maktablar tajribasiga ko’ra, haftalik podcast loyihalar va online munozaralar o’quvchilarning media savodxonligini 45% ga oshirgan. xulosa xalqaro yangiliklar va global …

4 / 5

al kompetensiyalarini 60% ga oshiradi, ham ortiqcha yuk yaratmaydi. maqsadimiz o’quvchilarga ko’proq faktlar yodlatish emas, balki ularni mustaqil fikrlovchi, tanqidiy tahlil qila oladigan va global dunyoda muvaffaqiyatli yashay oladigan shaxslar sifatida tarbiyalashdir. bu maqsadga erishish uchun radikal o’zgarishlar emas, balki mavjud tizimni oqilona takomillashtirish zarur.

5 / 5

xalqaro yangiliklar fanini joriy etish tarafdorlari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "xalqaro yangiliklar fanini joriy etish tarafdorlari"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi esse tayyorladi: tursunqulova roziya_______ qabul qildi: ________________________ mavzu: ayrimlar oʻrta maktab oʻquvchilarining halqaro yangiliklarni maktab fanlaridan biri sifatida oʻrganishlari kerak deb hisoblashadi boshqalar buni rad etadi .bu mavzuga 70baldan koʻp qilib yozing men buni tekshirtiraman zamonaviy ta’lim tizimini isloh qilish masalasi pedagoglar orasida keng munozaralarga sabab bo’lmoqda. ayrim ekspertlar o’rta maktab o’quvchilari xalqaro yangiliklar va global voqealarni alohida fan sifatida o’rganishlari kerakligini ta’kidlashsa, boshqalar buning amaliy qiymatiga shubha bildirishmoqda. ikkala pozitsiya ham o’z asosli dalillariga ega. xalqaro yangiliklar fanini joriy etish tarafdorlari birinchi navbatda...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOCX (26,7 КБ). Чтобы скачать "xalqaro yangiliklar fanini joriy etish tarafdorlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: xalqaro yangiliklar fanini jori… DOCX 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram