maxsus pedagogika va inklyuziv ta’lim fakulteti kurs ishi

DOC 47 sahifa 204,5 KB Bepul yuklash

47 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 204,5 KB

Fayl turi DOC

Sahifalar 47

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 47

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “tasdiqlayman” № maxsus pedagogika va inklyuziv ta’lim fakulteti dekani p.f.n. prof. _____ d.a.nurkeldiyeva «____»___________2024-y. kurs ishi mavzu: o‘qishning psixologik akti va me’yorda o‘qishni o‘zlashtirish jarayonining ilmiy-nazariy asoslari himoyaga tavsiya etilsin logopediya kafedrasi mudiri: p.f.f.d (phd) o.y. bozorov. «____» _______2024-y. himoyadan o‘tdi _________2024-y. «____________» ball bilan ilmiy rahbar: p.f.f.d (phd) o.y. bozorov. «____» ________2024-y. bajardi: 309-guruh talabasi normamatova niginabonu alisherovna. toshkent – 2024 mundarija kirish………………………………………………………………….………....3 i bob. muammoning ilmiy-nazariy asoslari 1.1. mavzuning ilmiy, pedagogik, psixologik adabiyotlarda o‘rganilganlik holati..6 1.2. o‘qish buzilishlari shakllari va o‘ziga xos xususiyatlari…………………….10 ii bob. o‘qish buzilishlarini logopedik tekshirish jarayonini tashkil etish 2.1. umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida logopedik shahobchalarni tashkil etish mazmuni…………………………………………………………………………..18 2.2. o‘qish buzilishlarini logopedik tekshirish metodlari…………….…………..20 iii bob. o‘qish buzilishlarini bartaraf etishda olib boriladigan korreksion-logopedik ishlar 3.1. o‘qish buzilishlari mavjud o‘quvchilar bilan logopedik mashg‘ulotlat tashkil etish mazmuni……………………………………………………………………..25 3.2. o‘qish buzilishlarini bartaraf etish uchun …

2 / 47

n biri uning so‘zlash qobiliyatidir. ravon nutq orqali ifodalangan fikr tushunarli va yoqimlidir”-, deya aytib o’tgan edilar. davlatimiz siyosatida turli kamchiliklarga ega bolalar uchun ham shart-sharoitlar yaratilib, ularni qo’llab-quvvatlovchi qarorlar chiqayotgani bejizga emas. xususan, o’zbekiston respublikasi prezidentining pq-74-sonli, 2023-yil, 27-fevralda tasdiqlangan “nogironligi bo’lgan shaxslarni qo’llab quvvatlash tizimini takomillashtirishga doir qo’shimcha chora-tadbirlar to’g’risida”gi qarori, o’zbekiston respublikasi prezidentining 13.10.2020 yildagi «alohida ta’lim ehtiyojlari boʻlgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida»gi pq-4860 sonli qarori yaratilayotgan shart-sharoitlarning asosidir. nutq insonning murakkab oliy psixik funksiyalaridan biridir. nutq harakatlari murakkab a‘zolar tizimi orqali amalga oshiriladiki, bunda bosh miya faoliyati asosiy rol o‘ynaydi, nutq faqat inson uchun xos bo`lgan alohida va yuqori darajadagi aloqa shaklidir, nutqiy aloqa jarayonida kishilar fikr almashadilar bir – birlariga ta’sir etadilar. nutqiy aloqa til orqali amalga oshiriladi, til – bu fonetik, leksik va grammatik vositalar tizimidir. zamonaviy ilm-fan va ta'lim amaliyotining kognitiv qiziqishlarni rivojlantirishga e'tiborining ortib borayotgani zamonaviy dunyoning asosiy …

3 / 47

angan amaliy faoliyat bilan bog'liq bo'lgan kognitiv faoliyatining buzilishidir. normada oʻqishni oʻzlashtirish jarayoni oʻqishning buzilish muammosini tanqidiy tahlili, avvalambor normada oʻqish jarayonining murakkab psixofizik tuzilishini tushunish va bolalarning oʻqish malakalarni oʻzlashtirish xususiyatlariga asoslanishi kerak. oʻqish-murakkab psixofiziologik jarayon. oʻqish jarayoni nutq-harakat, nutq-eshitish analizatorlari ishtirok etadi. bu jarayon "analizatorlarning murakkab oʻzaro harakat mexanizmlari va sistemasining vaqtinchalik aloqasi" yotadi, deb yozadi b.g. anonev. oʻqish yozma nutqning bir turi boʻlib, ogʻzaki nutqqa qaraganda kech va murrakab qiyin o’zlashtiriladi. nutqiy rivojlantirishdagi kamchiliklar ularga mavzuning muhim xususiyatlarini aniqlash va ular o'rtasida aloqalarni o'rnatishni qiyinlashtiradi. buzilishlar, ayniqsa, umumlashtirish va vositali bilish operatsiyalarida yaqqol namoyon bo'ladi. kurs ishining maqsadi: o‘qishning psixologik akti va me’yorda o‘qishni o‘zlashtirish jarayonining ilmiy-nazariy asoslarini oʻrganish. kurs ishining vazifalari: - kurs ishi mavzusi bo‘yicha manbaalar yig‘ish. - o’qishning psixologik akti va me’yorda o‘qishni o‘zlashtirish jarayonlari bo‘yicha yig‘ilgan adabiyotlarni o‘qib chiqish, tahlil qilish. - disleksiya nutq nuqsoniga ega bo‘lgan bolalarni kuzatish. - o’qishning psixologik akti …

4 / 47

, psixologik va metodik adabiyotlarni nazariy tahlil qilish; - disleksiya mavjud bolalar nutqini rivojlantirish, o’qish buzilishlarini bartaraf etish usullarini o‘rganib chiqish; - o‘rganilingan adabiyotlarni taqqoslash; - disleksiyani bartaraf etishda foydalaniladigan usullar va texnologiyalar; - mavzu bo‘yicha ish olib borgan olimlar qarashlari; -ilg‘or pedagog tajribalarini o‘rganish. kurs ishining metodologik asosini o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi, o‘zbekiston respublikasi – “ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni, o‘zbekiston respublikasi prezidenti qarorlari, “bola huquqlarining kafolatlari to‘g‘risida”gi qonunlari, mnuxinning "tug'ma aleksiya va agrafiya haqida" deb nomlangan ishi, t. yegorovning “o‘qishni o‘zlashtirish bosqichlari”, o‘tmish mutafakkirlar va zamonaviy olimlarning bola tarbiyasi va nutqini rivojlantirish masalasi borasidagi pedagogik qarashlari, zamonaviy defektolog-olimlarning ilmiy-metodik izlanishlari tashkil etadi. kurs ishining tarkibiy tuzilishi: kurs ishi kirish, 3 ta bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. i bob. muammoning ilmiy-nazariy asoslari 1.1.mavzuning ilmiy, pedagogik, psixologik adabiyotlarda o‘rganilganlik holati nutq fikr bayon qilish vositasi boʻlib, ogʻzaki va yozma shaklda ifodalanadi. tafakkur nutq yordamida roʻy berib, shu tufayli kishilar bir- birlari …

5 / 47

asosida rivojlanadi. ogʻzaki nutq hayotda kishilar bilan munosabatda boʻlish, ularga taqlid qilish yoʻli bilan rivojlanib, boladan maxsus oʻqish va oʻrganishni talab etmaydi. yozma nutq esa harflar va belgilar yordami bilan tovushlar, soʻzlar, gaplarni koʻz bilan idrok qilishga, qoʻl bilan yozishga moʻljallangan nutqdir. bolalarning ogʻzaki nutqida kamchiliklar uchragani kabi, yozma nutqlarida ham bir qator kamchiliklar uchraydi. bu holatlar olimlarimiz tomonidan oʻrganilgan boʻlib, olimlar ishining boshlangʻich davri xix asrgacha borib taqaladi. oʻqish buzilishlarning simptomatikasi va mexanizmlari haqidagi tasavvurlar sekin-asta toʻplanib borgan. birinchi marta bu buzilishlar nutq faoliyatining mustaqil potologiyasi ekanligi 1877-yilda a. kussmaul koʻrsatib oʻtdi. keyinchalik esa oʻqish va yozuvida turlicha buzilishlari bor bolalarni ta’riflash ishlari yuzaga kela boshladi. bu vaqtda ish va yozuvdagi patologiyalar yozma nutqning buzilishi birligi sifatida koʻrilar edi. xix asr oxiri va xx asr boshlarida adabiyotlarda oʻqish buzilishlari umumiy aqli zaiflikning simptomi deb va bu buzilishlar faqat aqli zaif bolalarda kuzatiladi degan fikrlar tarqaldi (f. baxman va b. …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 47 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"maxsus pedagogika va inklyuziv ta’lim fakulteti kurs ishi" haqida

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “tasdiqlayman” № maxsus pedagogika va inklyuziv ta’lim fakulteti dekani p.f.n. prof. _____ d.a.nurkeldiyeva «____»___________2024-y. kurs ishi mavzu: o‘qishning psixologik akti va me’yorda o‘qishni o‘zlashtirish jarayonining ilmiy-nazariy asoslari himoyaga tavsiya etilsin logopediya kafedrasi mudiri: p.f.f.d (phd) o.y. bozorov. «____» _______2024-y. himoyadan o‘tdi _________2024-y. «____________» ball bilan ilmiy rahbar: p.f.f.d (phd) o.y. bozorov. «____» ________2024-y. bajardi: 309-guruh talabasi normamatova niginabonu alisherovna. toshkent – 2024 mundarija kirish………………………………………………………………….………....3 i bob. muammoning ilmiy-nazariy asoslari 1.1. mavzuning ilmiy, pedagogi...

Bu fayl DOC formatida 47 sahifadan iborat (204,5 KB). "maxsus pedagogika va inklyuziv ta’lim fakulteti kurs ishi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: maxsus pedagogika va inklyuziv … DOC 47 sahifa Bepul yuklash Telegram