"maktabgacha tarbiya yoshdagi bola shaxsi va shaxslararo munosabatlarni o‘rganish"

DOCX 43 стр. 71,9 КБ Бесплатная загрузка

43 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 71,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 43

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 43

o’zbekiston respublikasining oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedogogika universiteti “himoyaga tavsiya etilsin” fakultet dekani h.sh.qodirov > 2024 5110200-“pedogogika va psixologiya” fakulteti 301-guruh talabasi mutalibjonov azizbekning “ maktabgacha tarbiya yoshdagi bola shaxsi va shaxslararo munosabatlarni o‘rganish” mavzusidagi kurs ishi “himoyaga tavsiya etilsin” “psixologiya” kafedrasi mudiri: ps.f.n.,dots. n.i.xalilova ilmiy rahbar: taqrizchilar: toshkent-2024 mundarija kirish…………………………………………………………………………....…4 i bob. maktabgacha yoshdagi bola shaxsining rivojlanishi 1.1. bola shaxsining psixologik xususiyatlari: yoshga oid o‘zgarishlar..................7 1.2. maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy xulq-atvor shakllanishi.................13 1.3. oila va atrof-muhitning bola shaxsiga ta’siri..................................................16 ii bob. maktabgacha yoshdagi bolalarda shaxslararo munosabatlarning o‘ziga xosligi 2.1. bolalar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar: do‘stlik, hamkorlik va raqobat.......19 2.2. shaxslararo munosabatlarda o‘yin faoliyatining roli......................................25 2.3. maktabgacha ta’lim muassasasida shaxslararo munosabatlarni shakllantirishning pedagogik usullari.....................................................................27 iii bob. bola shaxsi va shaxslararo munosabatlarni o‘rganishning amaliy jihatlari 3.1. shaxs va shaxslararo munosabatlarni tahlil qilish usullari..............................30 3.2. eksperimental tadqiqot natijalari: muammo va yechimlar.............................36 3.3. bola shaxsini rivojlantirishda samarali metodlar …

2 / 43

oshidagi bolalar shaxsining rivojlanishi va shaxslararo munosabatlarining shakllanishi ta’lim-tarbiya jarayonining eng muhim jihatlaridan biri hisoblanadi. chunki bolalarning maktabgacha davrdagi psixologik va ijtimoiy rivojlanishi kelajakda ularning jamiyatda faol shaxs sifatida shakllanishida hal qiluvchi ahamiyatga ega. maktabgacha yoshdagi bolalar o‘z shaxsiyati va shaxslararo munosabatlarini rivojlantirish jarayonida dastlabki kommunikativ ko‘nikmalarga ega bo‘lishadi, do‘stlik, hamkorlik, boshqalar bilan muloqot qilish kabi qobiliyatlar shakllanadi. ushbu bosqichda bolaning oila, o‘yin guruhlari, maktabgacha ta’lim muassasasi va boshqa ijtimoiy muhitlar bilan o‘zaro ta’siri ularning kelgusidagi xulq-atvori va psixologik rivojlanishiga asos bo‘ladi. shuningdek, zamonaviy jamiyatda bolalarning shaxsiy rivojlanishi va ijtimoiylashuvi jarayonini to‘g‘ri yo‘naltirish ta’lim-tarbiya tizimining dolzarb vazifasiga aylangan. ushbu tadqiqot mavzusi bolaning individual psixologik xususiyatlari, boshqalar bilan munosabatlari, hissiy-intellektual rivojlanishi bo‘yicha chuqur bilim berib, pedagog va ota-onalar uchun amaliy tavsiyalar ishlab chiqishga yordam beradi. ushbu masalani o‘rganish, ayniqsa, ta’limning dastlabki bosqichlarida bolalarda ijtimoiy ko‘nikmalarni shakllantirish va shaxslararo munosabatlarni mustahkamlash orqali ta’lim-tarbiya jarayonini yanada takomillashtirish imkonini beradi. shu sababli mavzu nafaqat …

3 / 43

ish. · pedagogik va psixologik usullar yordamida bolalarning shaxsiy va ijtimoiy qobiliyatlarini shakllantirish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqish. tadqiqot ob’ekti: maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar shaxsining rivojlanishi va ularning shaxslararo munosabatlari shakllanish jarayoni. mazkur tadqiqotda bola shaxsining psixologik rivojlanish jarayonlari, ijtimoiy xulq-atvori, do‘stlik va hamkorlik munosabatlari hamda bu jarayonlarga ta’sir ko‘rsatadigan pedagogik va ijtimoiy omillar o‘rganiladi. tadqiqot predmeti: maktabgacha yoshdagi bolalarda shaxsning rivojlanishi va shaxslararo munosabatlarning shakllanishiga ta’sir ko‘rsatadigan pedagogik, psixologik va ijtimoiy jarayonlar. tadqiqotning ilmiy farazi: agar maktabgacha yoshdagi bolalarda shaxsning rivojlanishi va shaxslararo munosabatlarni shakllantirishda individual psixologik xususiyatlarni inobatga olgan holda pedagogik va psixologik yondashuvlar tizimli qo‘llansa, ularning ijtimoiy ko‘nikmalari, do‘stona munosabatlari va ijtimoiylashuv jarayoni samaraliroq kechadi. tadqiqot vazifalari: · maktabgacha yoshdagi bolalar shaxsining psixologik va ijtimoiy rivojlanish xususiyatlarini tahlil qilish. · bolalar o‘rtasidagi shaxslararo munosabatlarning shakllanishi va rivojlanish jarayonini o‘rganish. · shaxsiy va ijtimoiy qobiliyatlarni shakllantirishda maktabgacha ta’lim muassasasi, oila va atrof-muhitning ta’sirini aniqlash. · maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiylashuv …

4 / 43

qlash. · eksperimental metod – maktabgacha ta’lim muassasasidagi bolalar bilan amalga oshiriladigan eksperimentlar yordamida shaxslararo munosabatlar va shaxs rivojlanishini o‘rganish. · so‘rovnoma (anketa) – bolalar, o‘qituvchilar va ota-onalar o‘rtasida so‘rovlar o‘tkazish orqali shaxslararo munosabatlar va ijtimoiy ko‘nikmalarning rivojlanishiga ta’sir qiluvchi omillarni aniqlash. · obyektiv kuzatish – bolalar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarni va xulq-atvorni kuzatish orqali ijtimoiylashuv jarayonini tahlil qilish. · psixologik testlar – bolalar shaxsining rivojlanish darajasini va ijtimoiy ko‘nikmalarini baholash uchun psixologik testlar va o‘yin metodlarini qo‘llash. · korrelyatsion tahlil – shaxslararo munosabatlar va bolalar shaxsining rivojlanishi o‘rtasidagi bog‘liqlikni aniqlash va tahlil qilish. · muzokara va intervyu – pedagoglar, psixologlar va ota-onalar bilan intervyular o‘tkazish orqali bolalarning ijtimoiy rivojlanishi va shaxslararo munosabatlaridagi o‘zgarishlarni aniqlash. mavzuning o’rganilganlik darajasi: o’spirinlarda ijtimoiy-psixologik ustanovkalar namoyon bo’lishi muammosi l.lange; d.n.uznadze; a.e.sheroziya; t.t.iosibadze; t.sh.iosibadze; sh.n.chxartishvililar bolalar psixologiyasi bo‘yicha tadqiqotlar, ayniqsa jean piaget, lev vygotskiy va erik eriksonning nazariyalariga asoslangan. ularning ishlari bolalar shaxsining shakllanishi, xulq-atvorining rivojlanishi …

5 / 43

shda katta o‘zgarishlarni boshdan kechiradilar. maktabgacha yoshdagi bola psixologiyasini tushunish, uning kognitiv, emosional va ijtimoiy rivojlanishini o‘rganishni talab etadi. kognitiv rivojlanish: maktabgacha yoshdagi bolalar kognitiv rivojlanishda juda katta o‘zgarishlarni boshdan kechiradilar. ushbu davrda ular turli kognitiv ko‘nikmalarni rivojlantiradilar va fikrlash tizimini mustahkamlashni boshlaydilar.[footnoteref:1] [1: sh.m.mirziyoyev.milliy taraqqiyot yo’limizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga ko’taramiz.t. – 2017 y 146-b ] · piagetning kognitiv rivojlanish nazariyasiga ko‘ra, maktabgacha yoshdagi bola preoperatsion bosqichda bo‘lib, bu davrda bola mantiqiy fikrlashga qodir bo‘lsa-da, abstrakt fikrlash qobiliyatiga ega emas. bolaning tasavvurida voqealar va ob’ektlar mavjud bo‘lishi mumkin, lekin ularni mantiqiy tizimga solish, sabab-oqibat bog‘lanishlarini to‘g‘ri aniqlashda qiyinchiliklar yuzaga keladi. · tasavvurlar va ramzlar: maktabgacha yoshdagi bolalar o‘zlarining dunyoqarashini o‘z tasavvurlari va ramzlari orqali ifodalaydilar. bu yoshda bolalar o‘yin orqali o‘rgangan narsalarni va o‘z tajribalarini bir-biriga bog‘laydilar. ular tasavvurlari orqali yangi bilimlarni yaratishadi, lekin bu bilimlar aniq, real dunyo bilan to‘liq mos kelmaydi. · evrik model va …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 43 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""maktabgacha tarbiya yoshdagi bola shaxsi va shaxslararo munosabatlarni o‘rganish""

o’zbekiston respublikasining oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedogogika universiteti “himoyaga tavsiya etilsin” fakultet dekani h.sh.qodirov > 2024 5110200-“pedogogika va psixologiya” fakulteti 301-guruh talabasi mutalibjonov azizbekning “ maktabgacha tarbiya yoshdagi bola shaxsi va shaxslararo munosabatlarni o‘rganish” mavzusidagi kurs ishi “himoyaga tavsiya etilsin” “psixologiya” kafedrasi mudiri: ps.f.n.,dots. n.i.xalilova ilmiy rahbar: taqrizchilar: toshkent-2024 mundarija kirish…………………………………………………………………………....…4 i bob. maktabgacha yoshdagi bola shaxsining rivojlanishi 1.1. bola shaxsining psixologik xususiyatlari: yoshga oid o‘zgarishlar..................7 1.2. maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy xulq-atvor shakllanishi.................13 1.3...

Этот файл содержит 43 стр. в формате DOCX (71,9 КБ). Чтобы скачать ""maktabgacha tarbiya yoshdagi bola shaxsi va shaxslararo munosabatlarni o‘rganish"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "maktabgacha tarbiya yoshdagi b… DOCX 43 стр. Бесплатная загрузка Telegram