oliy ta’limdagi o’zgarishlarning asosiy yo’nalishlar

PPTX 15 стр. 1,6 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

oliy ta’limdagi o’zgarishlarning asosiy yo’nalishlar oliy ta’limdagi o’zgarishlarning asosiy yo’nalishlar bilim, mahorat va ko‘nikmalarni nazorat qilish hamda tuzatish darsi o‘qitish natijalarini baholash uchun, talabalarning bilim darajasini diagnostika qilish, talabalarning o‘z bilimlarini qo‘llashga tayyorliklari, o‘qitishning turli vaziyatlarida mahoratlari va ko‘nikmalarini tekshirish uchun mo‘ljallangan. bunday darslarning ko‘rinishlari og‘zaki yoki yozma so‘rov, diktant, masala va misollarni ifoda etish yoki mustaqil yechish, amaliy ishlarni bajarish, imtihon, mustaqil yoki nazorat ishi, test olish bo‘lishi mumkin. yakuniy dars natijalariga qarab keyingi mashg‘ulot odatiy xatolarni, bilimdagi kamchiliklarni tahlil qilishga, qo‘shimcha topshiriqlarni belgilashga bag‘ishlanadi oliy ta`lim muassasalari yuridik maqomga ega. respublikamizda oliy ta`lim muassasalarining quyidagi ko’rinishlari bor: universitet akademiya institut oliy ta`lim dasturini bajarishda talabalarga gallayotgan sohasi bo’yicha yoki keyinchalik o’qishlarini davom ettirishlari uchun keng qamrovli bilim berishga e`tibor qaraetiladi; oliy ta`lim dasturini bajarishda oliy ta`lim berish bilan bir qatorda keyinchalik o’qishlarini davom ettirishlari uchun aniq bir yo’nalishga tayyorlaydi; — barcha oliy ta`lim muassasalari kabi oliy ta`lim dasturini …

2 / 15

ojlantirish asosida ta`lim xizmatlari bozorida raqobatni zaga keltirish; oliy o’quv muassasalarini boshqarish va kengaytirishni takomillashtirish uchun jamoat boshqaruvining vasiylik va kuzaetuvchi kengashlarni kiritish; ta`lim va kadrlar tayyorlash sifatini tekshirish uchun marketing tadqiqotlarini olib borish, yo’nalishi bo’yicha belgilangan mehnat bilan ta`minlash monitoringini tuzish; oliy ta`lim sohasida ikki tomonlama foydali xalqaro aloqalarni rivojlantirish. oʻzbekistonda oliy taʼlim olishning asosiy yoʻnalishlari: raqamlashtirish va masofaviy taʼlim: taʼlim jarayoniga zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish, masofaviy taʼlim platformalarini rivojlantirish orqali oʻrnatish sifati va qulayligini oshirish koʻzda tutilgan. xususiy sektorni rivojlantirish: oliy taʼlim xizmatlarida sogʻlom aholi muhitini bozori xususiy va xususiy mulkdorlar soni koʻpaymoqda. ilm-fan va amaliyot integratsiyasi: ilmiy-tadqiqot instituti oliy taʼlim tizimi bilan uzviy bogʻlash, talabalarni ilmiy ishlarga keng jalb etish urʼatilishi berilmoqda. kredit-modul tizimiga o'tish: taʼlim jarayonini yevropa kredit-transfer va toʻplanish tizimiga (ects) mos ravshan kredit-modul tizimiga oʻtkazish orqali taʼlimni xalqarolashtirish va oʻqitish jarayonini amalga oshirish maqsadli qilingan. qoʻshma taʼlim dasturlarini yoʻlga qoʻyish: xorijiy nufuzli universitetlar …

3 / 15

i, shuningdek, ularga tegishli korxona, muassasa, tashkilotlar orqali amalga oshiriladi. o’zbekiston respublikasida oliy ta`lim muassasalarining quyidagi turlari mavjud: universitet, akademiya, institut (ular bilan teng mavqegayaga bo’lgan o’quv muassasalari). oliy ta`lim muassasasining davlat ta`lim standartini mutaxassislik yo’nalishlari bo’yicha bajarilishini, kadrlar tayyorlash sifati davlat tomonidan tayinlangan organ oliy ta`lim boshqarmasi tomonidan nazorat qilinadi. pedagogik kadrlar va o’quv muassasalarini attestatsiya dan o’tkazish, kadrlar tayyorgarligi sifatini nazorat qilish o’zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasi qoshidagi davlat test markazi bilan hamkorlikda amalga oshiriladi. o’zbekiston respublikasi oliy ta`lim muassasalarining bakalavriatiga talabalarni qabul qilish tartibi “oliy ta`lim muassasalarining bakalavriatiga talabalarni qabul qilish tartibi to’g’risida nizom” bilan, oliy ta`lim muassasalari talabalari o’qishini ko’chirish, qayta tiklash va o’qishdan chetlashtirish tartibi “oliy ta`lim muassasalari talabalari o’qishini ko’chirish, qayta tiklash va o’qishdan chetlashtirish tartibi to’g’risida nizom” bilan belgilanadi. bakalavriat – fundamental bilimlar beriladigan asosiy oliy ta`lim bo’lib, to’rt yil davom etuvchi oliy ta`limning yo’nalishlaridan biri. bakalavriyatda ishlab chiqarishdan ajratmagan holda ta`lim jarayonining davom …

4 / 15

sida”gi o’zbekiston respublikasi qonunlariga muvofiq, o’zbekiston respublikasi oliy ta`lim muassasalarining magistraturasiga talabalarni qabul qilish tartibi “oliy ta`lim muassasalarining magistraturasiga qabul qilish tartibi to’g’risida nizom” bilan belgilanadi. magistratura – bakalavriyat asosidagi ikki yildan kam bo’lmagan aniq mutaxassislik bo’yicha oliy ta`limning davomi hisoblanadi. magistraturada o’qishning davomiyligi ishlab chiqarishdan ajralmagan xolda olti oydan kam bo’lmagan vaqtga uza edi. bitiruvchilarga davlat attestatsiya natijalariga ko’ra, magistratura ta`lim daturining oxirida aniq mutaxassislik bo’yicha “magistr” akademiyak unvoni, munosib ko’krak nishoni va davlat namunasidagi diplom va uning ilovasi beriladi. har bir davlat kelajagi fuqarolarining intellektual salohiyatiga, madaniyati, bunyodkorligiga tayanadi. zero, eski ta’lim-tarbiya asosida yangi jamiyat qurib bo’lmaydi. shu jihatdan mamlakatimiz kelajagi, shubhasiz kadrlar tayyorlash masalasiga bevosita bog’liq. o’zbekistonda mustaqillik yillarida ilm-fanning rivojlanishi uchun barcha shartsharoitlar yaratildi. iqtisodiy qiyinchiliklar hamda o’tish davri muammolariga qaramasdan sovet tuzumi davrida shakllangan ilm-fan infrastrukturasi bir tomondan saqlab qolindi, boshqa tomondan uning yanada rivojlanishi uchun huquqiy, ma’naviy, iqtisodiy asoslar yaratildi. matematika darslarida zamonaviy axborot …

5 / 15

lashtirish, texnik yangilanishlarni joriy etish, innovatsion texnologiyalarni qo'llab-quvvatlash va ta'lim sifatini oshirish uchun keng imkoniyatlar yaratishadi. shuningdek, xorijiy mamlakatlarda ta'lim sohasidagi eng yaxshi tajriba va malakali xodimlarni tayyorlash maqsadida hududlararo hamkorlik katta ahamiyatga ega. mamlakatlar o'quv yurtlari, korxonalar bilan hamkorlik qiladi va xorijiy mamlakatlar bilan o'zaro almashishni rivojlantirish uchun ko'p tadbirlar o'tkazadi. bu xususiyatlar har bir xorijiy mamlakatning iqtisodiy, ijtimoiy, va ma'naviy sharoitlariga, siyosatiga va boshqa ko'rsatkichlarga bog'liq o'zgaradi. e’tiboringiz uchun rahmat image3.jpg image4.png image5.jpeg image6.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "oliy ta’limdagi o’zgarishlarning asosiy yo’nalishlar"

oliy ta’limdagi o’zgarishlarning asosiy yo’nalishlar oliy ta’limdagi o’zgarishlarning asosiy yo’nalishlar bilim, mahorat va ko‘nikmalarni nazorat qilish hamda tuzatish darsi o‘qitish natijalarini baholash uchun, talabalarning bilim darajasini diagnostika qilish, talabalarning o‘z bilimlarini qo‘llashga tayyorliklari, o‘qitishning turli vaziyatlarida mahoratlari va ko‘nikmalarini tekshirish uchun mo‘ljallangan. bunday darslarning ko‘rinishlari og‘zaki yoki yozma so‘rov, diktant, masala va misollarni ifoda etish yoki mustaqil yechish, amaliy ishlarni bajarish, imtihon, mustaqil yoki nazorat ishi, test olish bo‘lishi mumkin. yakuniy dars natijalariga qarab keyingi mashg‘ulot odatiy xatolarni, bilimdagi kamchiliklarni tahlil qilishga, qo‘shimcha topshiriqlarni belgilashga bag‘ishlanadi oliy ta...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (1,6 МБ). Чтобы скачать "oliy ta’limdagi o’zgarishlarning asosiy yo’nalishlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: oliy ta’limdagi o’zgarishlarnin… PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram