emotsiyalar va idrok

DOCX 33 стр. 45,1 КБ Бесплатная загрузка

33 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 45,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 33

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 33

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi mirzo ulug‘bek nomidagi o‘zbekiston milliy universiteti ijtimoiy fanlar fakulteti psixologiya kafedrasi kurs ishi mavzu: emotsiyalar va idrok ta’lim yo‘nalishi: 60310903 – psixologiya (amaliy psixologiya) fan: umumiy psixologiya qabul qiluvchi: ___________ toshkent-2025 mundarija kirish i bob. xotiraning psixologika asoslari. 1.1 xotiraning mohiyati va turlari. 1.2. xotiraning jarayonlari. ii bob. xotiraning psixologik nazariyalari 2.1. motor xotira haqida tushuncha. 2.2. ilmiy-nazariy asoslar. 2.3. motor xotiraning shakllanish bosqichlari…………………………………. glossariy............................................................................................................... xulosa.................. adabiyotlar ro‘yxati............................................................................. kirish kurs ishi mavzusining dolzarbligi va zarurati jamiyatimizda ta’lim-tarbiya tizimini sog’lom insonparvarlik yo’nalishida qayta tashkil etish, uni zamon talablari darajasiga ko’tarish, barkamol, ma’naviy dunyosi boy, axloqiy pok, mard va jasur komil insonlarni tarbiyalash kechiktirib bo’lmaydigan, davlat ahamiyatiga molik vazifa bo’lib turibdi. «psixologiya, degan edi l. s. vigotskiy, – birinchidan, konkret, amaliy bo’lib – ta’lim va tarbiya, bolaning rivojlanishi, mehnat faoliyati haqidagi fan bo’lmog’i lozim. faqat shu vazifagina psixologiyani tirik va kerakli fanga aylantirishi mumkin». …

2 / 33

ezgilar, fikrlar, hissiyotlar) namoyon bo’lish qonuniyatlarini tushunish lozim. biz so’z yuritmoqchi bo’lgan mavzu – bu, inson tafakkuri va muloqot jarayonini o’rganish. inson atrof-olam (narsa, hodisalar, insonlarni) va o’zini turli xil faoliyatlarni bajarish va bu ob’ektlarga ta’sir ko’rsatgan holda ma’lum bir ijtimoiy va shaxsiy ahamiyatga molik maqsadlarga erishish uchun o’rganadi. sezgi, idrok va tasavvurlar ixtiyorsiz diqqat va ko’rgazma-obrazli xotira bilan hamkorlikda insonga aniq bir ob’ektlar va ularning bevosita o’rganiladigan xossalari haqida ma’lumot beradilar. psixik aks ettirishning bu shakllari inson tomonidan ob’ektiv reallikni bilishning hissiyotli asoslaridir. lekin alohida jismlar va real olam hodisalarini bilish istalgan amaliy vazifani hal etishda yuzaga keladigan uch ahamiyatga ega bo’lgan savolga javob topish uchun etarli emas. bu savollar: «yuaga kelgan vaziyatda nimani, qay tarzda bajarish mumkin, va bu harakat natijasida nima hosil bo’ladi?»dan iborat.bu savollarga javob izlashda bizlarga tafakkur yordam beradi. avvalambor, tafakkur yuksak darajadagi bilish psixik jarayoni hisoblanadi. ushbu jarayonning mohiyati inson tomonidan voqelikning faol ijodiy …

3 / 33

’zbek olimi professor e.g’oziyevning tafakkur boyicha nazariy asoslari tadqiqotning metodologik asosi bo’lib xizmat qiladi. kurs ishining maqsadi. xotira va diqqat psixologik o’rganishni maqsad qilib qo’ydik. maqsadni amalga oshirish uchun oldimizga quyidagi vazifalarni qo’ydik:1. xotira va diqqat bo’yicha olib borilgan tadqiqotlarni tahlil etish. 2xotira va diqqatning rivojlantirishni nazariy jihatdan asoslash. 3. xotira va diqqat borasida olimlarning ilmiy tadqiqot ishlari kurs ishining ilmiy yangiligi. olimlarning xotiraga oid ilmiy tadqiqotlarini kurs ishi darajasida o’rganilishi tadqiqotning ilmiy yangiligi. kurs ishining predmeti.xotiraning motor nazariyasi .olimlarning ilmiy tadqiqotlari kurs ishining nazariy ahamiyati. xotira va diqqatning ilmiy tadqiqotlarini ilmiy-nazariy asoslanishi orqali umumiy psixologiya , psixologiya , yosh davrlar psixologiyasi , eksperimental psixologiya kabi fanlarni ilmiy boyishiga xizmat qiladi . kurs ishining amaliy ahamiyati. xotira va diqqatni rivojlanishini o’ziga xos xususiyatlari borasida olingan ma’lumotlarni tarbiyachilar, psixologlar, ota-onalar faoliyatida qo’llanishi mumkin. kurs ishining tuzulishi. kurs ishi kirish qism, ikki bob, oltita paragraf , xulosa, tavsiya taklif hamda foydalanilgan adabiyotlar …

4 / 33

eslab qoladi. aksincha, kishi uchun ham ahamiyatga ega bo’lgan narsalar yomon esda qoldiriladi va tezda unutib yuboriladi. shu o’rinda xotira borasidagi ta’riflarga qaytsak, ularni ko’pgina adabiyotlarda xotira tushunchasiga nisbatan «indvidning o’z tajribasida esda olib qolishi esda saqlashi va keyinchalik uni yana esga tushirishi xotira deb ataladi». lekin mazkur ta’riflarni tahlil qilgan professor e.o’oziyev tomonidan quyidagicha ta’rif beriladi. «xotira atrof-muhitdagi voqyelik (narsa)ni bevosita va bilvosita, ixtiyoriy va ixtiyorsiz ravishda, passiv va faol holda, reproduktiv va produktiv tarzda, verbal va noverbal shaklda, mantiqiy va mexanik yo’l bilan aks ettiruvchi esda olib qolish, esda saqlash, qayta esga tushirish, unutish hamda tanish xissidan iborat psixik jarayon. alohida va umumiylik namoyon qiluvchi ijtimoiy hodisa barcha taassurotlarni ijobiy qayta ishlashga yo’naltirilgan mnemik faoliyatdir». shuni ta’kidlash joizki, kelitirilgan mazkur ta’rif xotiraning murakkab keng qamrovli jihatlarini to’la ta’kidlash imkoniyatiga ega. shaxsning yo’nalishi uning qiziqishida ifodalanadi. kishining qiziqishi xotiraga aniq va kuchli ta’sir ko’rsatadi, ya’ni yaxshi esda olib qolishni …

5 / 33

astoydil kirishadigan kishilar puxta va chuqur eslab qoladilar. samarali xotira kishining umumiy madaniyatiga uning aqliy saviyasiga bilimiga o’quviga fikrlash qobiliyatiga, ko’nikmaa va odatlariga ham bog’liqdir. shunday qilib, xotiraning tabiati va uning samaraliligi shaxsning xususiyatlari bilan bog’liqdir. shaxs o’z oldiga qo’yilgan maqsad va vazifalari asosida o’zining xotirlash jarayonini ongli ravishda tartibga soladi va boshqaradi. xotira sohasida quyidagi asosiy jarayonlar: esda olib qolish, esda saqlash, esga tushirish va unutish bir-biridan farq qilinadi. bu jarayonlar faoliyatda tarkib topadi va belgilanadi. ma’lum materialni esda olib qolish hayot faoliyati davomida individual, ya’ni shaxsiy tajribani turlash bilan bog’liqdir. to’plangan tajribadan keyingi faoliyatda foydalanish qayta esga tushirishni talab qiladi. ma’lum materialning faoliyatda qatnashmay qolishi yoddan chiqarishga olib keladi.esda olib qolish nerv tizimining miya egiluvchan, ya’ni o’zgaruvchanlik qo’zg’atuvchilar ta’sirida o’zida go’yo bir iz tarzda qoldirish, saqlash imkoniyati tufayli yuzaga keladi. har qanday insonning miyasi egiluvchanlik xususiyatiga ega bo’lib, uning darajasi har xil bo’ladi. shaxs xotirasining sifati miyaning faolligi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 33 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "emotsiyalar va idrok"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi mirzo ulug‘bek nomidagi o‘zbekiston milliy universiteti ijtimoiy fanlar fakulteti psixologiya kafedrasi kurs ishi mavzu: emotsiyalar va idrok ta’lim yo‘nalishi: 60310903 – psixologiya (amaliy psixologiya) fan: umumiy psixologiya qabul qiluvchi: ___________ toshkent-2025 mundarija kirish i bob. xotiraning psixologika asoslari. 1.1 xotiraning mohiyati va turlari. 1.2. xotiraning jarayonlari. ii bob. xotiraning psixologik nazariyalari 2.1. motor xotira haqida tushuncha. 2.2. ilmiy-nazariy asoslar. 2.3. motor xotiraning shakllanish bosqichlari…………………………………. glossariy............................................................................................................... xulosa.................. adabiyotlar ro‘yxati.......

Этот файл содержит 33 стр. в формате DOCX (45,1 КБ). Чтобы скачать "emotsiyalar va idrok", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: emotsiyalar va idrok DOCX 33 стр. Бесплатная загрузка Telegram