imkoniyati cheklangan bolalar va osmirlar uchun inklyuziv talim togrisidagi muvaqqat nimzomi

DOCX 14 pages 28.0 KB Free download

14 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 28.0 KB

File type DOCX

Pages 14

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 14

mavzu: imkoniyati cheklangan bolalar va osmirlar uchun inklyuziv talim togrisidagi muvaqqat nimzomi reja: 1.nogironligi bor bolalarda ta’lim olish imkoniyatlari. 2. .nogironligi bor bolalarning ta’lim muassasalari 3. imkoniyati cheklangan bolalarga korreksion - pedagogik yordam 1.nogironligi bor bolalarda ta’lim olish imkoniyatlari. nogironlar umumta’lim tizimida o'qitish masalalariga e’tibor berish respublikanizda 1996 yilda 0 ‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi, respublika ta’lim markazi va yunyesko tashkiioti bilan hamkorlikda respublika seminari 0‘tkazilishi bilan islohotlar amalga oshirila boshladi. shu davrdan boshlab dimlar, maxsus taiim tizimidagi rahbar xodimlari, pedagoglar, umumta’lin mussasalarining rahbarlari va nodavlat jamoa tashkilotlarining nogironlar ta’limi ehtiyojini qondirishga qaratilgan munosabatlari o'zgara boshladi. intlyuziv ta’lim resurs markazi imkoniyati cheklangan bolalami integratsiyalashgan ta’lim jarayonida ta’lim olish strategiyasini keng joriy qilish maqsadida yunyesko tashkiioti bilan shu yildan buyon hamkorlik qilib kelmoqda. o'zbekistoida integratsiyalashgan inklyuziv ta’lim tizimini amaliyotga tadbiq qilish maqsadida yunyesko xalqaro tashkiioti loyihasi asosida bir necha respublika seminar-treiinglar va xalqaro konferensiya, forumlar o'tkazishga muyassar boiindi. konferensijalarda ko'tarilgan dolzarb …

2 / 14

, ta’limga jalb qilish, maxsus va inklyuziv taiimning moddiy, texnikaviy bazasini tashkil qilish va maxsus extiyejli bolalami to'laqonli jamiyatga moslashtirishga oid turli tashkiliy uslubiy ishlami amalga oshirishda markaziy osiyoda ko'p tarmoqli aloqalar o'matishdan iborat edi39. ushbu lonferensida bmt, yunisyef, voz tashkilotlarining ekspertlari shuningdek rossiya, qozog'iston, tojikiston, turkmenistan, qirg'iziston respublikaii hamda o'zbekiston respublikasidagi turli xil davlat va nodavlat tashkilotlar, ma’muriy organlaming mutasaddi xodimlari ishtirok etdilar. imkoniyati cheklangan bolalami ijtimoiy qo'llash va barcha qatori teng huquqli sharoitda taiim olishi va biron bir bola taiimdan chetda qolmasligi jiddiy muhokamaetildi va rezolyutsiyalar qabul qilindi. ushbu halqaro konferetisiyada o'zbekiston republikasi xtv va uning tasarrufidagi turli ma’muriy tashkilot vakillari ham ishtirok etib. o'z tajribalari bilan fikr almashdilar va respublikada ushbu muammoni hal qilish masalalari bo'yicha chora-tadbirlar ishlab chiqildi. shu bois o'zbekistonda alohida yordamga muxtoj bolalami to'laqonli maxsus ta’limga jalb qilish va integratsiya usulida ta’lim olish 2001-2002 yillarda birmuncha faollashdi. bunga asos xalq ta’limi vazirligi, respublika ta’lim …

3 / 14

toj bolalami umumta’lim tizimga kiritishning quyidagi tashkiliy asoslari yoritib berildi: ommaviy axborot orqali jamiyat ongini inklyuziv ta’limga tayyorlash. respublikadagi eshitishda nuqsoni bo'lgan bolalar haqida axborot banki yaratish; -barcha turdagi nuqsonli bolalar uchun umumta’lim va yakka tartibda oilalarda o'qitilishi bo'yicha turli xil o'quv metodik adabiyotlar, didaktik vositalar ishlab chiqish va ta’minlash masalalari qayd qilingan. ayniqsa, 2001 yil 21-23 noyabr kunlari toshken shahrida o'tkazilgan “aloxida yordamga muxtoj bolalami ma’naviy va estetik tarbiyalash” mavzusidagi xalqaro konferensiyada turli xorijiy mamlakatlar, qozog'iston, rossiya, sng davlatlariing ekepertlari qatnashib, o'z fikr - muloxazalari bilan o'rtoqlashdilar. konferensiyada qatnashgan shaxar va viloyat xalq ta’limi boshqarma vakillari, aholini ijtimoiy muxofaza qilish, sog'liqni saqlash vazirliklari, mutaxassislar, oliy ta’lim professor o'qituvchilari, malaka oshirish institutlari xodimlari, nodavlat jamoat tashkilotlari, nogiron bolalari bo'lgan ota-onalar, matbuot va axborot vositalari xodimlari, jumalistlar qatnashib, hozirgi kunda vujudga kclayotgan muammolar ustida to'xtalib, bahs-munozara yuritdilar. bu konferensiyada imkoniyati cheklangan bolalaming qobiliyatlari. mehnat natijalari, san’at, sportda erishgan yutuqlari va mahoratlari …

4 / 14

har bir o‘quvchi xususiyatlarini isloh qilishni qo‘llab-quvvatlovchi va ma’qullovchi dalil sifatida qaraladi. uning maqsadlari jinsi, irqi, madaniyati, ijtimoiy millati, dini, individual imkoniyati va qobiliyati farqlar sabab ijtimoiy segregatsiya oldini olish uchun emas.dunyo tajribasiga ko‘ra, maktablarda kiritish ko‘pincha tengdoshlari bilan birga o‘rta maktablarda nogironlar ta’lim sifatida qaraladi (judi kugel’mas) biroq, inklyuziv ta’limmohiyati bilim va bilim hali jamiyatda yetarli emas. "inklyuziv "va" integrallashgan " terminlari ko‘pincha bir xil ma’noda ishlatiladi.mavzuga oid adabiyotlarning tahlili (literature review). sharqning mashhur allomalari ibn sino, imom buxoriy, abu nasr farobiy, alisher navoiy, abdulla avloniylarning tarbiyaning maqsadlari har bir bola shaxsining rivojlanishiga ta’limning ta’siri to‘g‘risidagi qarashlari inklyuziv talim rivojlanishining metodologik bazasi hisoblanadi.1davlatimizning ustivor siyosati yosh avlodni aqlan teran,jismonan sog‘lom, ma’naviy yetuk har tomonlama rivojlangan komil inson qilib voyaga yetkazishdan iborat.jamiyatimizning bir bo‘lagi bo‘lgan maxsus yordamga muhtoj bolalar va o‘s mirlarni ijtimoiy qo‘llab -quvvatlash, ta’lim-tarbiya berish, kasb –hunarga yo‘l-lash, sog‘lom bolalar qatori o‘rin olib, o‘z qobiliyati va imkoniyatlaridan foydalana …

5 / 14

r bir bolaning rivojlanish darajasini hisobga olgan holda ularga mos samarali inklyuziv talim turini tanlash lozim..ta’lim tizimini joriy etish har doim ma’lum bir qonun qoidalariga, tamo-yillarga asoslanishni talab etadi.inklyuziv ta’lim tizimini joriy qilishda esa quyi-dagi tamoyillarga asoslaniladi:1) inklyuziv ta’limning e’tirof etilishi. 2) inklyuziv ta’limning barcha uchun ochiq bo‘lishi tamoyili. 3) bog‘lanishning mavjud bo‘lishi tamoyili. 4) markazlashtirilmagan bo‘lishi tamoyili. 5) inklyuziv ta’limda kompleks yondashishi tamoyili. 6) inklyuziv ta’limda moslashuvchanlik tamoyili. 7) malakaviylik tamoyili.inklyuziv ta’limning e’tirof etilishi bu tamoyilning mazmuni shunda-ki, 1990 –yildan buyon maxsus ehtiyojli bolalarni umumta’lim muassasalari tizimida o‘qitish borasida bir qancha jahon miqyosida deklorasiyalar va qarorlar qabul qilindi.ularni jahonning ko‘plab davlatlari e’tirof etdilar.ammo bugungi kunga qadar ularni hayotga joriy qilish borasida ko‘plab muammolar mavjud. ba’zi davlatlarda esa umumiy ta’limborasida qonun yoki qarorlar qabul qilinganda nogiron bolalarning ta’lim masalasi unga kiritilmaydi.ammo inklyuziv ta’limni tan olish faqatgina qonun chiqarish bilangina bog‘liq bo‘lmaydi.davlat rahbarining 2020−2025 yillarda respublikada inklyuziv ta’limni rivoj lantirish, boshlang‘ich …

Want to read more?

Download all 14 pages for free via Telegram.

Download full file

About "imkoniyati cheklangan bolalar va osmirlar uchun inklyuziv talim togrisidagi muvaqqat nimzomi"

mavzu: imkoniyati cheklangan bolalar va osmirlar uchun inklyuziv talim togrisidagi muvaqqat nimzomi reja: 1.nogironligi bor bolalarda ta’lim olish imkoniyatlari. 2. .nogironligi bor bolalarning ta’lim muassasalari 3. imkoniyati cheklangan bolalarga korreksion - pedagogik yordam 1.nogironligi bor bolalarda ta’lim olish imkoniyatlari. nogironlar umumta’lim tizimida o'qitish masalalariga e’tibor berish respublikanizda 1996 yilda 0 ‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi, respublika ta’lim markazi va yunyesko tashkiioti bilan hamkorlikda respublika seminari 0‘tkazilishi bilan islohotlar amalga oshirila boshladi. shu davrdan boshlab dimlar, maxsus taiim tizimidagi rahbar xodimlari, pedagoglar, umumta’lin mussasalarining rahbarlari va nodavlat jamoa tashkilotlarining nogironlar ta’limi eh...

This file contains 14 pages in DOCX format (28.0 KB). To download "imkoniyati cheklangan bolalar va osmirlar uchun inklyuziv talim togrisidagi muvaqqat nimzomi", click the Telegram button on the left.

Tags: imkoniyati cheklangan bolalar v… DOCX 14 pages Free download Telegram