integratsiyalashgan darslarni rejalaştirish

PPTX 55 стр. 5,5 МБ Бесплатная загрузка

55 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 5,5 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 55

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 55

slayd 1 reja: rejalashtirishning o‘quv rejasini tuzish va qo‘llashda muhim tarkibiy qismlardan ekanligi. 0‘qituvchi-tarbiyachi qo‘ygan maqsadiga bolalar qanday erishayotganligini kuzatish. integratsiyalangan darslarni samaradorligini oshirish omillari. integratsiya ta’lim jarayonini qulaylashtirishning muhim prinsipi. integratsiyalashgan namunaviy dars texnologiyasi ishlanmalari tuzish xususiyatlarini ko‘ratib bera olishi. integratsiyalashgan darslarni rejalashtirish maktab ta’limini rivojlantirish davlat umummilliy dasturi mazkur ishchi guruhlar tomonidan umumiy o’rta va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlari, o’quv dasturlari va darsliklari uzviyligi, uzluksizligi hamda o’quvchilarning yosh va psixofiziologik xususiyatlariga mosligi ikki bosqichda tahlil qilindi. birinchi bosqichda (gorizontal tahlil) umumiy o’rta ta’limda o’qitiladigan 24 ta o’quv fani bo’yicha dts, o’quv dasturi va darslik mazmuni sinflar kesimida tahlil qilinib, tegishli xulosa va takliflar tayyorlandi. ikkinchi bosqichda (vertikal tahlil) o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida o’rganilishi davom etadigan 17 ta umumta’lim fanlari, jumladan, ona tili fani bo’yicha umumiy o’rta va o’rta maxsus ta’limning davlat ta’lim standartlari, o’quv dasturlari uzviylik va uzluksizlik jihatidan tahlil qilinib, o’quvchilarning ta’lim bosqichlarida …

2 / 55

i asosida yangi o’quv dasturlari va darsliklar ishlab chiqildi. lekin, kuzatishlar shuni ko’rsatadiki, o’quv rejasida o’quv predmetlarning soni ortib ketgan. kadrlar tayyorlash milliy dasturi chunonchi: 1992 yilga qadar o’quv rejasida fanlarning soni 18 tani tashkil etgan bo’lsa, 1992 yildan 1997 yilgacha bo’lgan davr ichida ularning miqdori 21 tani, «kadrlar tayyorlash milliy dasturi» qabul qilingach, 24 taga yetkazildi. bugungi kunda esa o’quv rejasida 27 ta o’quv fani mavjud. shu o’rinda haqli bir savol tug’iladi. o’quv fanlari miqdorini ko’paytirish orqali o’quvchining bilim darajasini oshirishga erishilayaptimi? san’at sohasidagi integrasiya san’at sohasidagi umumiy o’rta ta’lim mazmuni o’z ichiga g’oyaviy tomoni va to’kis badiiy shakli birligini hosil qiluvchi asarlarni o’z ichiga oladi. badiiy jihatdan bo’sh, g’oyaviy jihatdan haqiqatta to’g’ri kelmaydigan asarlar bolalarning ruhiyatiga ta’sir qila olmaydi, tasavvur va tafakkurni rivojlantirmaydi, go’zallik va badbasharalik to’g’risida tasavvurni shakllantira olmaydi. bolalar bilan ishlashda san’at asarlarining chin badiiiyligini hisobga olish, shakl va mazmunning birligi, ma’naviyat va xaqchillik printsiplarini amalga …

3 / 55

rakkab bo’lsa, o’quvchi uni to’liq o’zlashtirishga qiynaladi. agar sodda va takror holda ifodalangan bo’lsa bunday o’quv materialini o’zlashtirishga ehtiyoj sezmaydi, undan bezadi. umumiy o`rta ta`lim maktablarining 1-7-sinflarida musiqa madaniyati fanidan jami 23 soat hajmdagi 9 ta mavzu optimallashtirildi. mazkur o`zgarishlar 1, 2, 3-sinflarda amalga oshirildi. taqvim-mavzu rejadagi 3-4-darslar-“milliy cholg`ular bilan tanishamiz” mavzusi bo`yicha 3 va 4 mashg`ulotlar amaldagi darslikda berilgan. faqat jamoa bo`lib kuylash faoliyatida foydalanish mumkin bo`lgan hamda ovoz diapazoniga mos bo`lgan p. mo`min she`ri, d.omonullaeva musiqasi bilan “childirma” qo`shig`i berilmagan. quyida berilgan p. mo`min she`ri, d.omonullaeva musiqasi bilan “childirma” qo`shig`ining she`r matni va kuy notasidan foydalanib, mavzuni o`tish tavsiya etiladi. 5-6 dars taqvim-mavzu rejadagi 5-6-darslar-“tinglaymiz, o`rganamiz”. ushbu dars mavzusini o`tishda faoliyat turlaridan jamoa bo`lib kuylash faoliyat turini o`rganish uchun “shamol” qo`shig`i amaldagi darslikda berilmagan. quyida berilgan “shamol” qo`shig`ining she`r matni va kuy notasidan foydalanib, mavzuni o`tish tavsiya etiladi. 19-20 dars taqvim-mavzu rejadagi 19-20-darslar “raqs bizlarni qayerga olib boradi”. …

4 / 55

shg’ulot uchun quyidagi materiallardan foydalanish tavsiya etiladi: 20-dars tutuq belgili so’zlarning talaffuzi topshiriqlar: rasm asosida “bobo va nabiralar” sarlavhali 3-4 ta gapli matn tuzing. nabiralarga ra’no, sur’at deb ism qo’ying. tutuq belgili so’zni talaffuz qilib ko’ring. 2-sinf o’quv dasturiga kiritilgan o’zgartirishlar bo’yicha tavsiyalar 1) taqvim-mavzu rejadagi 27-dars “rasm asosida matn yaratish” mashg’uloti amaldagi darslikning “alifbo” mavzusi uchun ajratilgan soat hisobidan tashkil etiladi. darslikning 26-betida yuqorida qayd etilgan mavzu 1-sinfda o’rganilganligi sababli dasturdan chiqarildi. taqvim-mavzu rejadagi 27-darsda quyidagi materiallardan foydalanish tavsiya etiladi: 27-dars. rasm asosida matn yaratish topshiriq. mevalar nomini alifbo tartibida yozing.bog’da sarlavhali matn tuzing. matndagi gapdan anor so’zini ajratib oling va undagi harflarni alifbo tartibida raqamlang. 2) taqvim-mavzu rejadagi 28-dars-“so’z o’yini” mashg’uloti amaldagi darslikning 27-28 betlarida berilgan materiallar hisobidan tashkil etiladi. darslikning 27-betida berilgan “so’zlarni alifbo tartibida yozish” mavzusi 1-sinfda o’rganilganligi sababli dasturdan chiqarildi. taqvim-mavzu rejadagi 28-darsda quyidagi materiallardan foydalanish tavsiya etiladi: 28-dars «so’z o’yini» adashgan harflar 1-topshiriq. harflarga …

5 / 55

alifbo tartibida yozing. 2. “poliz ekinlari sarlavhali matn tuzing. 3. matndagi gapdan karam so’zini ajratib oling va undagi harflarni alifbo tartibida raqamlang. 4) 2-sinf o’quv dasturidagi «matnlarni mazmunan qismlarga bo’lish, matnga va matn qismlariga sarlavha qo’yish» mavzusi murakkabligi sababli dasturdan chiqarildi. ushbu murakkab mavzu o’rniga kiritilgan amaliy mashg’ulot taqvim- mavzu rejadagi 37-dars «nutq haqida umumiy tushuncha» mavzusi uchun ajratilgan soat hisobidan tashkil etiladi. taqvim-mavzu rejadagi 37-darsda quyidagi materiallardan foydalanish tavsiya etiladi: 37-dars «og’zaki va yozma nutq» topshiriq: rasmlar asosida matn tuzing. matnni qismlarga bo’ling. har bir qismini xat boshidan yozing. 3-sinf o’quv dasturiga kiritilgan o’zgarishlar 1) 3-sinf o’quv dasturidagi «undov gaplar» mavzusi murakkabligi sababli dasturdan chiqarildi. ushbu murakkab mavzu o’rniga kiritilgan amaliy mashg’ulot taqvim- mavzu rejadagi 35-dars hisobidan tashkil etiladi. bunda amaldagi darslikning 41-betida berilgan. 98-100 –mashqlar bilan ishlanmaydi. taqvim-mavzu rejadagi 35-darsda quyidagi materiallardan foydalanish tavsiya etiladi: 35-dars «his-hayajonli gaplarda tinish belgilarining qo’llanilishi» mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulot topshiriq. she’rni o’qing. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 55 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "integratsiyalashgan darslarni rejalaştirish"

slayd 1 reja: rejalashtirishning o‘quv rejasini tuzish va qo‘llashda muhim tarkibiy qismlardan ekanligi. 0‘qituvchi-tarbiyachi qo‘ygan maqsadiga bolalar qanday erishayotganligini kuzatish. integratsiyalangan darslarni samaradorligini oshirish omillari. integratsiya ta’lim jarayonini qulaylashtirishning muhim prinsipi. integratsiyalashgan namunaviy dars texnologiyasi ishlanmalari tuzish xususiyatlarini ko‘ratib bera olishi. integratsiyalashgan darslarni rejalashtirish maktab ta’limini rivojlantirish davlat umummilliy dasturi mazkur ishchi guruhlar tomonidan umumiy o’rta va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlari, o’quv dasturlari va darsliklari uzviyligi, uzluksizligi hamda o’quvchilarning yosh va psixofiziologik xususiyatlariga mosligi ikki bosqichda tahlil qilindi....

Этот файл содержит 55 стр. в формате PPTX (5,5 МБ). Чтобы скачать "integratsiyalashgan darslarni rejalaştirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: integratsiyalashgan darslarni r… PPTX 55 стр. Бесплатная загрузка Telegram