«klaster» metodi

PPTX 16 pages 131.7 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 16
mavzu: boshlang'ich ta'lim fanlarini o'qitishda «klaster» va «toifalash» metodidan foydalanish mavzu: boshlang'ich ta'lim fanlarini o'qitishda «klaster» va «toifalash» metodidan foydalanish reja 1. klaster jadvalini to'ldirish qoidasi bilan tanishtirish. 2. talabalarni fikr va g'oyalarni yig'ishga, mantiqiy fikrlashga o'rgatish 3.o'qish jarayonida olingan ma'lumotlarni alohida “yo'ldoshlarga” yozib “kiritish” «klaster» metodi «klaster» metodi 1991 yilda stil va stil s. tomonidan ishlab chiqilgan bo'lib, ularning fikricha bu metod puxta uylangan strategiya hisoblanib, turli masalalarni yoritishga moslashgan. uni yakka tartibda yoki guruh asosida tashkil etiladigan mashg'ulotlarda qo'llash mumkin. guruh faoliyatida ushbu metod guruhning har bir a'zosi tomonidan bildirilayotgan fikr va g'oyalarning asosi sifatida ko'zga tashlanadi va shuning uchun ham guruhning har bir a'zosi tomonidan ilgari surilayotgan fikrlarni umumlashtirish, g'oyalarning bog'lanishli, aloqadorlik tomonlarini imkoniyatini yaratadi. 4 4 klaster klaster (klaster-tutam, bog'lam)-axborot xaritasini tuzish yo'li - barcha tuzilmaning mohiyatini markazlashtirish va aniqlash uchun qandaydir biror asosiy omil atrofida g'oyalarni yig'ish. bilimlarni faollashtirishni tezlashtiradi, fikrlash jarayoniga mavzu bo'yicha yangi …
2 / 16
sida tayanch yoki «kalit» so'z yozib quyiladi. mavzuga doir barcha so'zlar, gaplar tayanch so'z atrofiga joylashtiriladi. tushuncha va g'oyalar o'rtasidagi bog'liqlik aniqlanadi hamda yozib boriladi, (xatolikka yo'l qo'ymaslikka harakat qilinadi). belgilangan vaqt doirasida har bir ta'lim oluvchiga fikriga kelgan so'z yoki gapni yozishga ijozat beriladi. ishlar bajarib bo'lingandan so'ng kutilayotgan natija, ta'lim oluvchilar o'zlashtirishi lozim bo'lgan bilimlar, o'qish samaradorligi, yul qo'yilgan xato va kamchiliklar tahlil qilinib (o'qituvchi yoki ekspertlar tomonidan) yakuniy natija e'lon qilinadi va xulosa qilinadi. klaster klaster –bog'lam. bilimlarni faol-lashtirishga yo'naltiradi, fikrlovchi jarayonga mavzu bo'yicha yangi assotsiativ tasavvurni erkin va ochiq jalb qilishga yordam beradi. o'quv mashg'ulotining hamma bosqichlarida qo'llaniladi. 7 7 1. aqlingizga nima kelsa, barchasini yozing. g'oyalari sifatini muhokama qilmang faqat ularni yozing. 2. xatni to'xtatadigan imlo xatolariga va boshqa omillarga e'tibor bermang. 3. ajratilgan vaqt tugaguncha yozishni to'xtatmang. agarda aqlingizda g'oyalar kelishi birdan to'xtasa, u holda qachonki yangi g'oyalar kelmaguncha qog'ozga rasm chizib turing. klasterni …
3 / 16
halarni qabul qiladi. 1. nimaniki o'ylagan bo'lsa, shuni qag'ozga yozadi; 2. yozuvlarning orfagrafik, grammatik jixatlariga e'tibor bermaydi; 3. berilgan vaqt nihoyasiga etmagunga qadar o'z fikrini davom ettiradi; 4. muayyan tushuncha yuzasidan ko'proq ma'lumotlarni yoritishga harakat qiladi; texnologiya nihoyasiga etgach o'qituvchi boshchiligida tahlil qilinadi. kutiladigan natija: talabalar pedagogik va axborot texnologiyalarning mazmuni, mohiyati, vazifalari, turlari bilan tanishadilar. 2- topshiriq: «klaster» metodidan foydalanib “pedagogik texnologiyalari” mavzusida klaster tuzing. pedagogik texnologiya 10 10 toifalash jadvali toifali sharhlashni tuzish qoidasi bilan tanishadilar. aqliy hujum / klaster tuzish/ yangi o'quv materiali bilan tanishishdan so'ng, kichik guruhlarda, olingan ma'lumot lavhalarini birlashtirish imkonini beradigan toifalarni izlaydilar. toifalash jadvali toifa-xususiyat va munosabatlarni muhimligini namoyon qiluvchi (umumiy) alomat. ajratilgan alomatlar asosida olingan ma'lumotlarni birlashtirishni ta'minlaydi. tizimli fikrlash, ma'lumotlarni tuzilmaga keltirish, tizimlashtirish ko'nikmalarini rivojlantiradi. toifalarni jadval ko'rinishida rasmiylashtiradilar. g'oyalarni / ma'lumotlarni toifaga mos ravishda bo'ladilar. ish jarayonida toifalarning ayrim nomlari o'zgarishi mumkin. yangilari paydo bo'lishi mumkin. ish natijalarining taqdimoti 10 …
4 / 16
muharirlar 3. elektron jadvallar 4. grafik muharirlar 5. tarjimachilar 6. muammoga mo'jallangan va h.q.. 1. paskal 2. delphi 3. si++ 4. beysik 5. java 6. php va h.q. pedagogik texnologiyaning turlari shaxsga yo'naltirilgan texnologiyalar pedagogik texnologiyaning darajalari pedagogik texnologiya xususiyatlari pedagogik texnologiyaning uch satxi 3- topshiriq: «toifalash» jadvali asosida tuzgan klasteringizni tifalang 4- topshiriq: «klaster» metodidan foydalanib “axborot texnologiyalari” mavzusida klaster tuzing. axborot texnologisi axborot texnologiyaning turlari axborot texnologiyaning ...........................? axborot texnologiyaning ...........................? axborot texnologiyaning ...........................? axborot texnologiyaning ...........................? 5- topshiriq: «toifalash» jadvali asosida tuzgan klasteringizni tifalang image2.wmf oleobject1.bin image1.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg
5 / 16
«klaster» metodi - Page 5

Want to read more?

Download all 16 pages for free via Telegram.

Download full file

About "«klaster» metodi"

mavzu: boshlang'ich ta'lim fanlarini o'qitishda «klaster» va «toifalash» metodidan foydalanish mavzu: boshlang'ich ta'lim fanlarini o'qitishda «klaster» va «toifalash» metodidan foydalanish reja 1. klaster jadvalini to'ldirish qoidasi bilan tanishtirish. 2. talabalarni fikr va g'oyalarni yig'ishga, mantiqiy fikrlashga o'rgatish 3.o'qish jarayonida olingan ma'lumotlarni alohida “yo'ldoshlarga” yozib “kiritish” «klaster» metodi «klaster» metodi 1991 yilda stil va stil s. tomonidan ishlab chiqilgan bo'lib, ularning fikricha bu metod puxta uylangan strategiya hisoblanib, turli masalalarni yoritishga moslashgan. uni yakka tartibda yoki guruh asosida tashkil etiladigan mashg'ulotlarda qo'llash mumkin. guruh faoliyatida ushbu metod guruhning har bir a'zosi tomonidan bildirilayotgan fikr va g'oyal...

This file contains 16 pages in PPTX format (131.7 KB). To download "«klaster» metodi", click the Telegram button on the left.

Tags: «klaster» metodi PPTX 16 pages Free download Telegram