ta'lim texnologiyasi

PPT 30 стр. 802,5 КБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 802,5 КБ

Тип файла PPT

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

slayd 1 “ta'lim jarayoniga texnologik yondoshuv» * “texnologiya” – yunoncha «techne» so'zidan olingan bo'lib, mahorat, san'at, «logos» - so'z, ta'limot ma'nolarini anglatadi. “texnologiya” – ishlab chiqarish nuqtai nazaridan olib qaraganda ob'ekt (predmet, buyum, hodisa, jarayon, jonli va jonsiz zot)larga maqsadga muvofiq ta'sir etib, uning xususiyati, shakli, holati kabilarni o'zgartirish ma'nosini anglatadi. * “pedagogik texnologiya” nazariyasininig shakllanish bosqichlari № bosqichlar yillar ta'lim texnologiyasi 1. i- bosqich xx asrning 30 yillari tt+pedagogik texnika-o'quv mashg'ulotlarini aniq va samarali tashkil etishga ko'maklashuvchi usul va vositalar yig'indisidir. 2. ii- bosqich xx asrning 50 yillari tt+pt+ta'lim jarayonida texnik vositalarni qo'llash, ularning imkoniyatlarini takomillashtirish, axborot sig'imini kengaytirish, axborotlarni uzatish xizmatini sifatli tashkil etish, o'quvchi faoliyatini individuallashtirish 3. iii- bosqich xx asrning 60-80 yillari tt+pt+tv+dasturiy ta'lim. dasturiy ta'lim-tarbiya maqsadlarini aniqlanishi, ta'lim jarayonini umumiy loyihalash, o'quvchilar tomonidan nazariy bilimlarning o'zlashtirilishi ehtimolini oldindan tashxislash, ta'lim maqsadining natijalanganligini o'rganish, faoliyat natijalarini tahlil etish 4. iv-bosqich mustaqillik yillari “pedagogik (ta'lim) texnologiya”(si) – …

2 / 30

ish va natijalarini aniqlash tizimidir. (yunesko) * individual jamoaviy belgi-kontekstli ishbilarmonlik yoki rolli o'yin muammoli axborot dasturli integrativ modulli mualliflik rivojlantiruvchi masofaviy keys-stadi tayanch sxemalaridan foydalanib o'qitish etnopedagogik faol o'qitish hamkorlik tabaqalashtirilgan noan'anaviy an'anaviy erkin asosiy materiallarni ajratib olib o'rganish yiriklashtirib o'qitish politexnik jadal shaxsga yo'naltirilgan ta'lim jarayonini to'g'ri tashkil etib boshqarish * afzalliklari: o'qituvchi tomonidan ta'lim-tarbiya jarayoni yuqori darajada nazorat qilinishi; vaqtdan unumli foydalanishi; aniq ilmiy bilimlarga tayanishi. an'anaviy ta'lim texnologiyasi deganda, pedagogik amaliyotda qirq va undan ortiq yillar davomida qo'llanilgan ta'lim-tarbiya tizimiga aytiladi * o'quvchilar nofaol ishtirokchi bo'lib qoladilar; o'qituvchining to'la nazorati barcha o'quvchilar uchun motivatsiyani vujudga keltirmaydi; o'quvchilar o'qituvchi bilan bevosita muloqotga kirisha olmaydi; materialni xotirada saqlab qolish darajasi barcha o'quvchilarda bir-xil bo'lmaganligi sababli, auditoriya bo'yicha o'zlashtirish darajasi past bo'lib qolishi mumkin; mustaqil o'rganish va echimlar qabul qilish uchun etarli sharoit yaratilmaydi. kamchiliklari: * ta'lim mazmunini mukammal o'zlashtirishga olib kelishi; teskari aloqalarning ta'minlanishi; bilimlarni amaliyotda qo'llash uchun …

3 / 30

aklicha nazorat qilish imkoniyatining mavjud emasligi; qiyin va murakkab mazmundagi material o'rganilayotganda ham o'qituvchi rolining ikkinchi darajali bo'lishi; o'qituvchining o'zi ham yaxshi rivojlangan fikrlash qobiliyatiga va muammolar echish ko'nikmalariga ega bo'lishining talab etilishi. kamchiliklari: * ta'lim-tarbiya jarayoni vosita metod shakl mazmun maqsad natija ishtirok-chilari: * an'anaviy ta'lim asosini tashkil etuvchi printsiplar: ilmiylik; tabiatga moslik; uzviylik va tizimlik; o'zlashtiruvchanlik; mustahkamlik; onglilik va faollik; nazariyaning amaliyot bilan bog'liqligi; tahil oluvchilarning yoshi va individual xususiyatlarini hisobga olish kasbga yo'nalganlik; politexnizm. * shaxsga yo'naltirilgan ta'lim texnologiyalarning printsiplari: insonparvarlik, ya'ni insonga har tomonlama hurmat va muhabbat ko'rsatish, unga yordamlashish, uning ijodiy qobiliyatiga ishonch bilan qarash, zo'ravonlikdan to'la voz kechish; hamkorlik, ya'ni pedagog va o'quvchilar munosabatidagi demokratizm, tenglik, sheriklik; erkin tarbiyalash, ya'ni shaxsga uning hayot faoliyatini keng yoki tor doirasida tanlab olish erkinligi va mustaqillikni berish, natijalarni tashqi ta'sirdan emas, ichki hissiyotlardan keltirib chiqarish. * shaxsga yo'naltirilgan ta'lim texnologiyalari shaxsga yangicha qarash quyidagilardan iborat bo'ladi: pedagogik …

4 / 30

emas, erkin tanlab olishga imkon berish. * ta'lim texnologiyalarining blok-sxemasi o'qitish avtoritar ommaviy o'qitish pedagog – yagona sub'ekt, talabalar – pedagogik jarayon ob'ekti pedagog – boshliq, hakam tahsil oluvchi hali shakllanmagan shaxs o'qitishning tushuntirish – ko'rgazmali usuli majburlash pedagogikasi tashabbus va mustaqillik so'ndirilgan shaxsga yo'naltirilgan ishbilarmonlik o'yinlari muammoli o'qitish tabaqalashtirilgan o'qitish individuallashtirilgan o'qitish dasturlashtirilgan o'qitish kompyuterli o'qitish modulli o'qitish insonparvarlik, hamkorlik, shaxsni erkin tarbiyalash bilimlar, ko'nikmalar, malakalar o'rtacha o'zlashtiriladi, shaxs esa rivojlanmaydi. shaxs rivojlanishi, tabiiy qobiliyati darajasida o'qitilganligi. x u s u s i ya t l a r i x u s u s i ya t l a r i pedagogning munosabati o'qitish natijalari an'anaviy o'qitish o'qitish texnologiyasi * muammoli ta'lim texnologiyasi - mashg'ulotlarda pedagog tomonidan yaratiladigan muammoli vaziyatlar va ularni echishga qaratilgan o'quvchilarning faol-izlanuvchan mustaqil faoliyati tushuniladi. * muammo echimida olinadigan axborotni o'quvchilar uchun muhimligi muammo mazmuniga qarab etarli qiziqish uyg'otishni ta'minlash pedagog va o'quvchi orasidagi munosabat …

5 / 30

ta'lim oladi. * ishbilarmonlik o'yin ta'lim texnologiyasi - o'zida mutaxassisning kelajakdagi kasbiy faoliyatining predmeti va ijtimoiy mazmunini mujassamlashtiradi, faoliyat yaxlitligini ta'minlovchi tizimni modellashtiradi. * ishbilarmon o'yin texnolgiyasining sxemasi i. tayyorgarlik bosqichi 1.1. o'yinni loyihalashtirish stsenariyani ishlab chiqish yo'riqnoma mazmunini ishlab chiqish moddiy ta'minotni tayyorlash guruhni shakllantirish 1.2. o'yinga kirishish rollar taqsimoti muammo va maqsadlarni vujudga keltirish shartlar, qoidalar, reglament o'rnatish maslahatlar berish * ii. o'tkazish bosqichi 2.1. topshiriq ustida yakka tartibda yoki guruh bilan ishlash manbalar bilan ishlash trening aqliy hujum o'yin texnikasi bilash ishlash guruhlararo munozara guruhlarning chiqishi natijalarni himoya qilish munozara qoidasi taqrizchilar (ekspert) ishi iii. tahlil bosqichi 3.1. o'yinnning yakuni 3.2. rollar tahlili 3.3. rollarni baholash 3.4. xulosa chiqarish 3.5. tavsiyalar berish * keys-stadi texnologiyasi keys-stadining maqsad va vazifalariga muvofiq materiallar tanlash materiallarni qayta ishlash keys-stadi turini aniqlash keys-stadi maqsadi va vazifasiga muvofiq materialni moslash keys matni va unga qo'yiladigan savollarini tuzish keys aprobatsiyasi (sinab ko'rish) keys …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim texnologiyasi"

slayd 1 “ta'lim jarayoniga texnologik yondoshuv» * “texnologiya” – yunoncha «techne» so'zidan olingan bo'lib, mahorat, san'at, «logos» - so'z, ta'limot ma'nolarini anglatadi. “texnologiya” – ishlab chiqarish nuqtai nazaridan olib qaraganda ob'ekt (predmet, buyum, hodisa, jarayon, jonli va jonsiz zot)larga maqsadga muvofiq ta'sir etib, uning xususiyati, shakli, holati kabilarni o'zgartirish ma'nosini anglatadi. * “pedagogik texnologiya” nazariyasininig shakllanish bosqichlari № bosqichlar yillar ta'lim texnologiyasi 1. i- bosqich xx asrning 30 yillari tt+pedagogik texnika-o'quv mashg'ulotlarini aniq va samarali tashkil etishga ko'maklashuvchi usul va vositalar yig'indisidir. 2. ii- bosqich xx asrning 50 yillari tt+pt+ta'lim jarayonida texnik vositalarni qo'llash, ularning imkoniyatlarini ta...

Этот файл содержит 30 стр. в формате PPT (802,5 КБ). Чтобы скачать "ta'lim texnologiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim texnologiyasi PPT 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram