boşlang'ich ta'lim pedagogikasi

PPT 23 стр. 4,3 МБ Бесплатная загрузка

23 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,3 МБ

Тип файла PPT

Страницы 23

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 23

prezentatsiya powerpoint 5555555 pedagogika fakulteti pedagogika fakulteti boshlangich ta'lim kafedrasi ukituvchisi xolmuminova oygul jumaevnaning boshlangich ta'lim pedagogikasi innovattsiya va integrattsiya fanidan takdimoti pedagogika fanining predmeti, maqsadi va vazifalari, metodologiyasi ilmiy – tadqiqot reja obyekti, metodlari 1.boshlangich ta'lim pedagogikasi fanining tarixi va rivojlanishi. 2.fanning maksad va vazifasi. 3.fanning ilmiy – tadkikot metodlari 4.o'zbekistonda va xorijda boshlangich ta'lim-tarbiya tizimi pedagogika fani o`sib kelayotgan yosh avlodni barkamol inson qilib tarbiyalash uchun ta`lim-tarbiyaning mazmuni, umumiy qonuniyatlari va amalga oshirish yo`llarini o`rgatuvchi fandir. ba`zan, pedagogika fanining nima keragi bor? pedagogikadan xabari yo`q, lekin bolalarga yaxshi tarbiya bergan insonlar ko`pku? yoki aksincha, pedagogika fanini bilgan holda hatto o`z bolalarini risoladagidek tarbiyalay olmaganlar ozmunchami? degan savollar eshitilib qoladi. pedagogika fanining yutuqlarisiz jamiyatni olg’a siljitish g’oyat mashaqqatli kechadi «pedagogika» atamasi «peyne»-«bola»va «aygogeyn»-«etaklamoq» degan ma`noni bildiruvchi lotincha «daydagogos» so`zlaridan paydo bo`lishi quyidagicha izohlanadi: eramizdan oldingi i asrlarda gretsiyada, quldorlarning bolalalarini ovqatlantiradigan, sayrga olib boruvchi, tarbiyachi-qullarni «pedagog» deb atalgan. maktabda …

2 / 23

i va sub`ekti sifatida qaraladi. bundan tashqari pedagogika fani oldiga yangicha fikrlaydigan, yangicha tafakkur, milliy mafkuraga ega komil insonni shakllantirish vazifalari qo`yildi. pedagogika fanining metodologiyasida, mazmunida, tarbiya nazariyasida, ta`limning tashkiliy shakllarida, komillik darajasi, sifatlarini aniqlashda katta islohiy o`zgarishlar bo`ldi. bu o`zgarishlar yangi pedagogik texnologiyalarda o`z aksini topishi lozim. o`zbek mutafakkirlarining jahon pedagogikasi tarixiga qo`shgan hissalari cheksizdir. tarbiya haqidagi g’oyalar eramizdan oldingi vi asrda shakllanganligi haqida ma`lumotlar mavjud. tarbiya haqidagi g’oyalarning rivojlanishida imom buxoriy, at-termiziy, abu nasr forobiy, ibn sino, abu rayxon beruniy, yusuf xos xojib, axmad yassaviy, naqshbandiy, navoiy, behbudiy, abdulla avloniy va boshqalarning xizmatlari kattadir. prezidentimiz aytganlaridek: «fuqarolar endi ijtimoiy-iqtisodiy jarayonlarning ishtirokchisi, bajaruvchisi emas, balki bunyodkori va tashkilotchisidir». bunday yangicha yondashishlar pedagogika fanining ob`ekti va predmetini kengaytirdi. endilikda pedagogika fanining ob`ekti faqat ta`lim-tarbiya jarayonining nazariy, metodologik amaliy ta`minlovchi emas, balki komil inson shakllanishi, rivojlanishini ta`minlaydigan keng sohalarni o`z ichiga oladi. shuning uchun, «kadrlar tayyorlash milliy dasturida»gi milliy modelida shaxs …

3 / 23

at, ahloq va san`at, ta`lim va tarbiyaning qayerda amalga oshirilishidan qat`iy nazar uzviy aloqada bo`lishi; 2) ularning to`xtovsiz harakati, o`zgarishi va taraqqiy etish jarayonida vujudga keladigan o`qitish va tarbiyalash vazifalari, metodlarining o`zgarishi, hamma bolalarni bir xil andozada o`qitish va tarbiyalash mumkin emasligi; 3) bolalarning o`sishida ularning o`ziga xos hususiyatlarini hisobga olish, aqliy va hulqiy faoliyat, so`z va ish birligi mezonlariga tayanish; 4) bolalar kamolotiga ta`sir etuvchi an`ana, urf-odatlar, ular o`rtasidagi tafovutlarni bilish, aniqlash asosida yaxshi bilan yomon, eskilik bilan yangilik, o`rtasida yuz beradigan nizolarni hisobga olish, o`zaro tanqid va hokazo; hozirgacha mavjud va ishlab chiqilgan quyidagi ilmiy tadqiqot metodlariga tayanib fikr yuritsa bo`ladi: 1) kuzatish metodi; 2) suhbat metodi; 3) bolalar ijodini o`rganish metodi; 4) test, so`rovnomalar metodi; 5) maktab hujjatlarini tahlil qilish metodi; 6) eksperiment-tajriba sinov metodi; 7) statistika ma`lumotlarini tahlil qilish metodi; 8) matematika-kibernetika metodi; e’tiboringiz uchun tashakkur!!! image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image6.jpeg image7.jpeg image8.jpeg image9.jpeg image10.jpeg …

4 / 23

boşlang'ich ta'lim pedagogikasi - Page 4

5 / 23

boşlang'ich ta'lim pedagogikasi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boşlang'ich ta'lim pedagogikasi"

prezentatsiya powerpoint 5555555 pedagogika fakulteti pedagogika fakulteti boshlangich ta'lim kafedrasi ukituvchisi xolmuminova oygul jumaevnaning boshlangich ta'lim pedagogikasi innovattsiya va integrattsiya fanidan takdimoti pedagogika fanining predmeti, maqsadi va vazifalari, metodologiyasi ilmiy – tadqiqot reja obyekti, metodlari 1.boshlangich ta'lim pedagogikasi fanining tarixi va rivojlanishi. 2.fanning maksad va vazifasi. 3.fanning ilmiy – tadkikot metodlari 4.o'zbekistonda va xorijda boshlangich ta'lim-tarbiya tizimi pedagogika fani o`sib kelayotgan yosh avlodni barkamol inson qilib tarbiyalash uchun ta`lim-tarbiyaning mazmuni, umumiy qonuniyatlari va amalga oshirish yo`llarini o`rgatuvchi fandir. ba`zan, pedagogika fanining nima keragi bor? pedagogikadan xabari yo`q, lekin bolalar...

Этот файл содержит 23 стр. в формате PPT (4,3 МБ). Чтобы скачать "boşlang'ich ta'lim pedagogikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boşlang'ich ta'lim pedagogikasi PPT 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram