кимё фанидан замонавий дарсларни ташкил этишда фанлараро узвийлик ва узлуксизликни таъминлаш

PPTX 255,1 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1544883239_68562.pptx /docprops/thumbnail.jpeg слайд 1 кимё фанидан замонавий дарсларни ташкил этишда фанлараро узвийлик ва узлуксизликни таъминлаш : муаммо ва ечимлар. изланар, ўрганар, ўргатар доим шу сабаб ҳурматда устоз, муаллим. а.дистервег ўқувчини меҳнат қилишга ўргат, уни нафақат меҳнатни севишга, у билан шундай уйғунлашишга кўниктиргинки, токи меҳнат унинг вужудига сингиб кетсин; уни шунга ўргатки, унинг учун ўз кучи билан бирор бир нарсани билиб ололмаслик ақлга сиғмайдиган ҳолат ҳисоблансин; у мустақил ўйламоғи, изланмоғи, ўзини кўрсатмоғи, ўзининг уйғонмаган қобилиятларини ривожлантирмоғи, ўзини саботли инсон қилиб етиштирмоғи лозим. таълимнинг бугунги вазифаси ўқувчиларни кун сайин такомиллашиб бораётган ахборот- таълим муҳити шароитида мустақил равишда фаолият кўрсата олишга, ахборот оқимидан оқилона фойдаланишга ўргатишдан иборатдир. бунинг учун, уларга узлуксиз равишда мустақил ишлаш имконияти ва шароитини яратиб бериш зарур. ёш авлодга таълим – тарбия беришнинг мақсади , вазифалари, мазмуни, услубий талабларига кўра фан , техника ва илғор технология ютуқларидан унумли фойдаланиш бугунги таълим тизими олдида турган долзарб муаммолардан бири ҳисобланади. бу муаммоларни …

бир дарсни ўтилишига услубий ўзгартиришлар киритиб, ҳар бир мавзуни ўтиш жараёнида ўқувчиларда таянч компетенция- лардан қайси бирини шакллантириш ҳақида режалаштириб олиши ўқувчиларга бериладиган мустақил топшириқлар компетентликка йўналтирилган бўлиши мустақил ишларни самарали ташкил этиши хамда кимё фанини фанлараро боглашда ўқувчиларнинг мактабда ўқиш даврида билим сифатини ошириши, шунингдек ёшларни мактабдан бўш вақтларидан унумли фойдаланиши ҳамда мустақил равишда билим олишларига, психологик ва амалий жиҳатдан тайёрланишларида туртки бўлиши керак. бугунги ўқувчи: қўшимча адабиётлардан изланадиган компьютер ва интернет ресурсларидан бемалол фойдалана оладиган дарсликдаги билимларни ўзлаштира оладиган кимё фани қуйидаги фанлар билан узвий боғлиқ кимё физика биология математика экология география тарих астрономия чет тили ўқувчилар билим самарадорлигини оширишда ёрдамга келадиган педагогик технологиялар елпиғич резюме фсму кейс-стади лабиринт-2 муаммо чархпалак бумеранг зинама- зина педагогик технология акт нинг қулайлиги виртуал лаборатория лар сюжетли анимациялар интерактив моделлар тест дастурлари веб камера 3 d суратлар ва моделлар видеолавҳа лар слайдлар електрон дарслик медиа ресурслар компьютер ва унинг қурилмалари акт образец …

чиларнинг бўш вақтларидан самарали фойдаланиш масаласи туради. тажрибали ўқитувчи ўқувчига йил давомида, ҳар бир машғулотда ёрдам беради. . бундан ташқари мактаб ўқувчиларининг мустақил ишни бажариш учун тайёргарлигининг ва билимларининг бир хил эмаслиги, уйда ва мактабда ўқиш вақтининг чегараланганлиги, синфдаги ва уйга бериладиган мустақил ишларнинг қатъий равишда компетентлаш зарурлигини ва уларни бажариш учун ўқувчиларнинг қизиқишларини ошириш кераклигидан далолат беради. тажрибали ўқитувчи ўқувчига йил давомида, ҳар бир машғулотда ёрдам беради. мавзуга оид саволларни ва дидактик манбаларни тайёрлашни шошилмасдан яхшилаб ўйлаб кўради ва ҳар бир дарсдан олдин режалаштиради ўқувчиларнинг мустақил ишларининг амалий натижасини ошириш мақсадида ўқитувчи ўқув жараёнида уларга қуйидаги кўрсатма бўйича тушунча беради: кимё дарслигидан самарали фойдаланиш; кўшимча адабиётни ўқиш техникаси; атамалар луғати билан ишлаш усули; кимёдан ўқитувчи айтган маълумотдан унумли фойдаланиш; ўтилган мавзу бўйича режа тузиш ; конспект ёзиш ; кимёвий формулалар тузиш қоидаси ; кимёвий тенгламалар тузиш (молекуляр, оксидланиш-қайтарилиш реакциялари, электролиз жараёни) ; кимё қонунлари ҳақидаги маълумотларни ўзлаштириб олиш ; …

ий, кераклисини, тартибга солиб, ўқувчига мос қилиб, характерли формулаларини, таъриф ва хулосаларни кўрсатиши керак. олиб борган текширишлар шуни кўрсатдики, кўпгина ҳолларда слайдлар, жадваллар такрорлашда дарсликда баён этилган матн ўрнини боса олади ва шу билан бирга умумий, ҳолда янги мавзуни ўзлаштиришга ёрдам беради. ўрганилаёгган мавзуни умумлаштириш ва системага солиш учун ўқувчиларга баъзи схема ва жадвалларни тегишли мавзуларни ўрганиш жараёнида мустақил тузишлари тавсия этилади. ўқувчилар уйда, айниқса масалалар ечишда қийналишади, бу фақатгина вақтни етишмаслиги билан эмас, балки тегишли масалаларни ечиш учун зарур бўлган мантиқий хулосалар чиқариш учун керак бўладиган тегишли фикрлаш фаолиятини қандай изчилликда йўналтиришни билмаслик билан тушунтирилади. ўқувчиларнинг кимёдан мустақил равишда масалалар ишлашларини енгиллаштиришлари учун уларга тарқатма материал — энг характерли масалалар ечимларининг намуналарини бериш мумкин. масала ечимининг системалаштирилган намуналари ўқувчиларнинг уйда ишлаш шароитида уларнинг мустақил иш натижаларини, самарадорлигини оширади, енгиллаштиради. дастлаб, ёрдамчи материаллардан фойдаланиб ўқувчилар ўхшашлик қоидалари бўйича кимёвий масалалар ечишади. натижада улар ўхшаш масалалар билан бирга мустақил ижодий ёндошишни …

қат мана шу ҳолда, агар ўқувчилар мустақил ишни режали равишда ташкил этса, агар уларга тегишли билимларни ўзлаштиришга ёрдам берувчи турли дидактик материаллар берилса, агар улар ўз-ўзини текшириш учун тартибга солинган савол ва машқлар олишсагина ўқувчиларнинг мустақил иш фаолияти бормоқда, ташкил этилмоқда, ўқитувчи мақсадига эришмоқда , дейиш мумкин. хулоса қилиб айтганда, ўқитувчи юқоридагиларни умумтаълим жараёнида қўллаш натижасида фанни ўрганишда ўқувчиларнинг мустақил ишларидан оқилона фойдаланиш уларнинг билим, кўникма ва малакаларни такомиллаштиришда, уларни мустақил ўзбекистонга ҳозирда жуда зарур чуқур билимли, ўз фикрига эга бўлган шижоатли, заковатли ва ўз порлоқ келажагига ишонган инсон қилиб тарбиялашдек маъсулиятли ишга ўз ҳиссасини қўшади. image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image1.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "кимё фанидан замонавий дарсларни ташкил этишда фанлараро узвийлик ва узлуксизликни таъминлаш"

1544883239_68562.pptx /docprops/thumbnail.jpeg слайд 1 кимё фанидан замонавий дарсларни ташкил этишда фанлараро узвийлик ва узлуксизликни таъминлаш : муаммо ва ечимлар. изланар, ўрганар, ўргатар доим шу сабаб ҳурматда устоз, муаллим. а.дистервег ўқувчини меҳнат қилишга ўргат, уни нафақат меҳнатни севишга, у билан шундай уйғунлашишга кўниктиргинки, токи меҳнат унинг вужудига сингиб кетсин; уни шунга ўргатки, унинг учун ўз кучи билан бирор бир нарсани билиб ололмаслик ақлга сиғмайдиган ҳолат ҳисоблансин; у мустақил ўйламоғи, изланмоғи, ўзини кўрсатмоғи, ўзининг уйғонмаган қобилиятларини ривожлантирмоғи, ўзини саботли инсон қилиб етиштирмоғи лозим. таълимнинг бугунги вазифаси ўқувчиларни кун сайин такомиллашиб бораётган ахборот- таълим муҳити шароитида мустақил равишда фаолият кўрсата олишга,...

Формат PPTX, 255,1 КБ. Чтобы скачать "кимё фанидан замонавий дарсларни ташкил этишда фанлараро узвийлик ва узлуксизликни таъминлаш", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: кимё фанидан замонавий дарсларн… PPTX Бесплатная загрузка Telegram