“галогенли органик бирикмалар” мавзусини ўқитишнинг назарий ва амалий масалалари

PPTX 2,0 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1539860560_67853.pptx галогенли органик бирикмалар углерод скелетининг тузилишига кўра галоген атомининг сонига кўра галоген атоми боғланган углероднинг гибридланиш турига қараб моногалоген бирикмалар дигалоген бирикмалар метил хлорид 1,1-дихлорэтан, 1,2- дихлорэтан алкил- галогенид циклоалкил галогенид ароматик галоген бирикмалар 1,3-дибром- циклогексан полигалоген бирикмалар йодоформ, фтордихлорметан хлорбензол csp2 гибридланган углерод атомига боғланган галоген тутган бирикмалар csp 2 -х csp3-х csp3-гибридланган углерод атомига боғланган галоген тутган бирикмалар csp 3 -х csp- гибридланган углерод атомига боғланган галоген тутган бирикмалар csp-х пропаргил хлорид тест ф-11 маркали фреоннинг номи қайси қаторда кўрсатилган? a. фтортрихлорметан b. дифторхлорметан c. дифтордихлорметан d. тетрафтордихлорэтан қиёсий таҳлил: пропен-1-илхлорид ва аллил хлоридларнинг реакцион қобилиятини солиштиринг амалий кўникма: этилбромид ва бутил бромид синтезини амалга ошириш методини айтиб беринг тушунчалар таҳлили: нуклеофил алмашиниш, электрофил бирикиш ва элимирланиш тушунчаларини таҳлил қилиш ва мисоллар асосида изоҳланг /docprops/thumbnail.jpeg мирзо улуғбек номидаги ўзбекистон миллий университети ҳузуридаги педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тармоқ (минтақавий) маркази мавзу: “галогенли органик бирикмалар” …

доалкил реагентлар танлаб олинган “ациллаш реакциялари” учун к.ф.д. абдушукуров а.к. ва уларнинг шогирдлари томонидан хлорацетилхлорид танлаб олинган ва бир нечта бирикмалар синтез қилинган. битирув лойиҳа иши вазифалари -“галогенли органик бирикмалар” мавзусини назарий ва амалий таҳлил қилиш; - “галогенли органик бирикмалар” мавзусини ўқитишда инновацион таълим технологиялари ва илғор хорижий тажрибалардан фойдаланиш йўлларини ёритиш; - олий таълим муассасаларида “кимё (органик кимё)” фанини ўқитишни янада такомиллаштириш юзасидан таклиф ва тавсиялар ишлаб чиқиш. галогенли органик бирикмалар мавзуни ўрганиш учун ажратилган соатлар миқдори биология- тупроқшунослик факультети талабалари учун маъруза-2с лаборатория машғулотлари-6с кимё факультети талабалари учун маъруза-8с семинар-2с лаборатория машғулотлари-8с 6 мавзу: галогенли органик бирикмалар режа: 1. галоген бирикмалар классификацияси, турлари, изомерияси ва номланиши 2. моно-, ди- ва полигалоген бирикмаларнинг олиниш усуллари 4. моно-, ди- ва полигалоген бирикмаларнинг кимёвий хоссалари 3. моно-, ди- ва полигалоген бирикмаларнинг физик хоссалари “галогенли органик бирикмалар” мавзусини назарий ва амалий ўқитишда қўлланиладиган интерфаол методлар 8 мавзуни назарий ўқитишда “тушунчалар таҳлили” “ақлий …

нг тузилишига кўра турлари алканлар углеводород таркибини ташкил қилувчи барча углерод атомлари фақат оддий боғлар орқали боғланган алифатик углеводород тушунчасига таъриф беринг алкенлар углеводород молекуласи таркибида битта қўшбоғ бўлса, элимирланиш реакциялари алкинлар углеводород молекуласи таркибида битта учбоғ бўлса ацетилен углеводородлар галогенлаш органик молекула таркибига галоген атомининг киритилиши билан борадиган реакциялар галогенлаш реакциялари электрофил реагент мусбат зарядланган зарра электрофил бирикиш реакциялари радикал реакциялар радикал ҳосил бўлиши орқали борадиган реакциялар радикал алмашиниш ва бирикиш реакциялари “ақлий хужум” методи ақлий хужум методи-бирор муаммо бўйича ўқувчилар томонидан билдирилган эркин фикр ва мулоҳазаларни тўплаб, улар орқали маълум бир ечимга келинадиган методдир. ақлий ҳужумни ўтказишдан мақсад: муаммони ҳал қилиш учун ғояларни топиш; топилган ғоялардан фойдаланиш кўникмасини шакллантириш. кутилмаган ғояларни пайдо бўлиш жараёнини намойиш қилиш; ғояларни уларнинг аҳамиятлилигига қараб тартиблаш; фаол фикрлаш малакасини шакллантириш; “ақлий ҳужум” саволлари 1.галогенли органик бирикмаларни қайси органик синф бирикмаларидан синтез қилиш мумкин? 2.галогенловчи агент сифатида қандай анорганик моддаларни ишлатиш мумкин? 3. алканларни …

назарий машғулотда янги мавзуни ўтилган мавзуга боғлаш мақсадида ёки янги мавзуни мустаҳкамлаш босқичида қўлланилиши мақсадга мувофиқ. бу технологияда талаба-ўқувчиларга ўрганилган бутун мавзу ёки унинг маълум қисмининг асосий тушунчалари ва таянч иборалари бўйича тузилган саволларга жавоб (оғзаки, ёзма, бирор жадвал ёки диаграмма кўринишида) беришлари таклиф этилади. масалан, органик кимё фанидан ўтилган «галогенли органик бирикмалар» мавзусининг охирида қуйидаги саволлар бўйича блиц-сўров ўтказиш мумкин: таълим берувчи таълим олувчи галогенли органик бирикма нима? 2. галогенли бирикмаларни номлашнинг қандай турларини биласиз? 3.нуклеофил реагент нима? 4.нуклеофил алмашиниш механизмлари турини санаб беринг? 5. фреон нима? 6.мономолекуляр нуклеофил алмашиниш механизмида борадиган реакцияга мисол келтиринг? 7.яхши ва ёмон реакцияга киришувчи галоген бирикмаларга мисоллар келтиринг? 8.дигалоген бирикмаларнинг қандай турлари бор ? 9.галоформларни санаб беринг? 10.фреонлар сифатида қандай полигалогенидлар қўлланилади? саволларга тез ва қисқа жавоб беради “блиц – сўров” саволлари “блиц-ўйин” методи. методнинг мақсади: талабаларда қисқа вақт давомида ахборотни жамлаш ва таҳлил қилиш, қарор вариантини тайёрлашни режалаштириш, жараённи прогнозлаш кўникмаларини шакллантиришдан …

увнинг айланиши текширилади 6 газ горелкаси ёқилади 7 алонжга йиғгич колба уланади 5 “ассесмент” методи методнинг мақсади: бу методдан талабаларнинг билим даражасини баҳолаш, назорат қилиш, ўзлаштириш кўрсаткичи ва амалий кўникмаларини шаклланган даражасини белгилашда қўллаш мумкин. мазкур метод воситасида таълим олувчиларнинг билиш фаолияти турли йўналишлар (тест, амалий кўникмалар, муаммоли вазиятлар машқи, қиёсий таҳлил, симптомларни аниқлаш) бўйича ташхис қилинади ва баҳоланади. амалий машғулотларда талабалар билимини назорат қилиш методи 21 «кейс-стади» аниқ вазиятларни ўрганиш, таҳлил қилиш асосида ўқитишни амалга оширишга қаратилган метод ҳисобланади. кейсда очиқ ахборотлардан ёки аниқ воқеа-ҳодисадан вазият сифатида фойдаланиш мумкин. кейс ҳаракатлари ўз ичига қуйидагиларни қамраб олади: ким (who), қачон (when), қаерда (where), нима учун (why), қандай/қанақа (how), нима-натижа (what). . “кейс-стади” методи “кейс-стади” методини амалга ошириш босқичлари 1-босқич: кейс ва унинг ахборот таъминоти билан таништириш 2-босқич: кейсни аниқлаштириш ва ўқув топшириғни белгилаш 3-босқич: кейсдаги асосий муаммони таҳлил этиш орқали ўқув топшириғининг ечимини излаш, ҳал этиш йўлларини ишлаб чиқиш 4-босқич: …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "“галогенли органик бирикмалар” мавзусини ўқитишнинг назарий ва амалий масалалари"

1539860560_67853.pptx галогенли органик бирикмалар углерод скелетининг тузилишига кўра галоген атомининг сонига кўра галоген атоми боғланган углероднинг гибридланиш турига қараб моногалоген бирикмалар дигалоген бирикмалар метил хлорид 1,1-дихлорэтан, 1,2- дихлорэтан алкил- галогенид циклоалкил галогенид ароматик галоген бирикмалар 1,3-дибром- циклогексан полигалоген бирикмалар йодоформ, фтордихлорметан хлорбензол csp2 гибридланган углерод атомига боғланган галоген тутган бирикмалар csp 2 -х csp3-х csp3-гибридланган углерод атомига боғланган галоген тутган бирикмалар csp 3 -х csp- гибридланган углерод атомига боғланган галоген тутган бирикмалар csp-х пропаргил хлорид тест ф-11 маркали фреоннинг номи қайси қаторда кўрсатилган? a. фтортрихлорметан b. дифторхлорметан c. дифтордихлорметан d. те...

Формат PPTX, 2,0 МБ. Чтобы скачать "“галогенли органик бирикмалар” мавзусини ўқитишнинг назарий ва амалий масалалари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: “галогенли органик бирикмалар” … PPTX Бесплатная загрузка Telegram