boshlang'ich sinflarda chet tilini o'rgatishda rag'batlantirish va faollikni oshirish yo'llari

DOCX 28 стр. 54,2 КБ Бесплатная загрузка

28 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 54,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 28

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 28

o’zbekiston respublikasi oliy ta`lim, fan va innovatsiyalar vazirligi buxoro davlat universiteti xorijiy tillar fakulteti ingliz tilshunoshligi kafedrasi guruh talabasi ning “boshlang'ich sinflarda chet tilini o'rgatishda rag'batlantirish va faollikni oshirish yo'llari” mavzusidagi kurs ishi 5120100-filologiya va tillarni o`qitish (ingliz tili) ilmiy rahbar: buxoro- 2023 mundarija: 1.boshlang'ich sinfda ingliz tilini o'qitish metodikasi 3 2.xorijiy tilni o'rgatishda qo`llaniladigan samarali yondashuvlar 9 3.boshlang’ich sinflarga ingliz tili darslarini qiziqarli va samarali tashkil etish 12 4. rag'batlantirishning chet tilini o'rgatishdagi ahamiyati 17 5. boshlangich sinf o'quvchilarini faolligini oshirish usullari 21 xulosa 25 foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati: 27 1.boshlang'ich sinfda ingliz tilini o'qitish metodikasi bugungi kunda xorijiy tillarni bilish ko'nikmasi hayotimizning ajralmas qismlaridan biri bo'lib bormoqda. turli sohalardagi mutaxassislarda chet ellik hamkorlar bilan hamkorlik qilish ko'rsatkichi yuqori bo'lganligi sababli, ularda til o'rganishga bo'lgan talab yuqoridir. zamonaviy jamiyatda chet tillari kasbiy ta'limning muhim tarkibiy qismiga aylanmoqda. bunday bilimlarni insonlar dastlab maktabgacha ta‘lim muassasalari va maktab keyinchalik institutlarda, o'quv kurslarida …

2 / 28

, ularda taqlid qilish xususiyati kuchli ekanligi, kattalarga qaraganda bolalar vaqtining ko'pligi buning asosiy sabablaridandir. shuni e'tiborga olish kerakki, 6–7 yoshli bolalar ma'lumotlar ma'nosini tushunib emas, uni mexanik tarzda yodlaydi. shuning uchun boshlang'ich sinf o'quvchilariga ingliz tilini o'rgatishni grammatik tushuncha berishdan boshlamaslik zarur. aks holda chet tilini o'rgatishning dastlabki qadamidanoq bolani zo'riqtirib qo'yish va qiziqishini so'ndirib qo'yish mumkin. shunday ekan, kichik yoshdagi bolalarga xorijiy tilni o'rgatish ancha mushkul va mas'uliyatli. [1: brown.d.h. teaching by principles. an integrative approach to language pedagogy. –ny.: pearson longman, 2007. – 570 p. ] bolalarga ingliz tilini mazmunli va qiziqarli o'rgatish uchun quyidagi usullardan foydalanish mumkin: - qo'shiq va she'rlar orqali tushuntirish yoki esda qolishi qiyin bo'lgan, ma'noga ega bo'lmagan harf yoki birikmalarni kuyga solib o'rgatish. bunga misol qilib, bolalarning ingliz tili alifbosini qo'shiq qilib o'rganishlari shunchaki yodlashdan ko'ra samarali ekanligini ko'rsatish mumkin. - aqliy va jismoniy harakatlar bilan bo'g'liq bo'lgan o'yinlar; - multfilmlar; bolalar …

3 / 28

a olsa, bolalar tilni yaxshi o'rganishadi. masalan: traveling, birthday, in the kitchen va boshqalar. traveling(sayohat) mavzusida o'qituvchi sayohat uyushtirishi, sayohatga qanday vositalar orqali (foot, bicycle, automobile, train, boat, airplane) borish mumkinligi, qayerlarga sayohat qilish(tashkent, samarkand, bukhara, england, usa) muhimligi haqida ma'lumot beradi. bu hol o'quvchilarning so'z boyligini, til imkoniyatlarini kuchaytiradi, dunyoqarashini o'stiradi. bolalarda topishmoqlarning javobini topishga qiziqish kuchli. shuning uchun o'qituvchi topishmoqni ingliz yoki o'zbek tilida aytsada, uning javobini bolalardan ingliz tilida aytishini talab qilishi lozim. shunda bolalar so'zlarni tez o'rganishadi. - amaliy mashg'ulotlar(mevalar va boshqa oziq-ovqatlarni tatib ko'rish, gullarni hidlab ko'rish); bu jumlani bir amaliyotchi psixologning fikrlari bilan izohlash mumkin: ` bolalarning esida biror narsaning mahkam o'rnashib qolishini xohlovchi pedagog bola sezgi organlarining mumkin qadar ko'prog'ini ko'zi, qulog'i, tovush organi, muskul sezgisi va, hatto, agar iloji bo'lsa, hidlash va ta'm bilish organlarini esda tutib qolish jarayonida qatnashtirishga harakat qilishi kerak`. masalan: o'qituvchi bir o'quvchining olmani tatib ko'rishi paytida uning …

4 / 28

ch(open the book), turing(stand up), doskaga qarang(look at the blackboard) kabi gaplarda imoishoralardan foydalansa bolaga tushunarli bo'ladi. - ko'rgazmali qurollar, plakatlar, kitoblar orqali; - ko'zga ko'rinadigan va kundalik hayotda ko'p ishlatiladigan narsa, buyumlarga yozish. masalan:eshik(door), kitob(book), stol(table), doska(blackboard), oyna(window) va shu kabilarga yozish. bunday narsa-buyumlar doimo ko'zga tushib turishi va amliyotda ko'p qo'llanishi bois, bola bu so'zlarni ixtiyorsiz tarzda o'rganadi. – yangiliklar orqali; bilamizki, bolalar qiziquvchan. ular bir xillikdan tez zerikadi. shuning uchun ularga har doim bir turdagi usullardan foydalanib dars o'tish emas, balki bunday usullarni o'zgartirib, yangilab dars o'tish lozim. aks holda bolalar o'qituvchining qanday dars o'tishini fahmlab olishadi va bunga tayyorgarlik ko'rishadi. usullarni yangilab dars o'tish bolalarning intilishlarini oshiradi. boshlang’ich sinflarda ingliz tilini o’qitishning samarali usullari va yo’llari. boshlang’ich ta’limdagi eng asosiy va ijobiy o’zgarishlarga sabab bo’lgan qarorlardan biri bu o’zbekiston respublikasi birinchi prezidentining 2012-yil 10-dekabrdagi “chet tillarini o’rganish tizimini yanada takomillashtirish chora tadbirlari to’g’risida’’ pq-1875-sonli qaroridir. ushbu …

5 / 28

liklari mavjud. ular bolalik chog’ridanoq tilga mehr qo’yishi va til o’rganishga bo’lgan qiziqishlarini uyg’otishimiz eng muhim omillardan biri hisoblanadi. chunki ular chet tilini o’rganishi mobaynida o’sha xalqning nafaqat tili, balki millati, qadriyatlari va aholisining yashash tarzi bilan ham tanishib boradi. o’z- o’zidan o’quvchi ongida dunyo haqida tushuncha va taassurotlar paydo bo’la boshlaydi. til bilish ko’plab keng imkoniyatlar yaratadi. dunyo kezishga, biznesga, ilm olishga, dunyoqarashiga ijobiy ta’sir ko’rsatadi, albatta. chet tillari maktab o’quvchilariga ya’ni, boshlang’ich sinf o’quvchilariga bosqichma – bosqich o’rgatilishi yo’lga qo’yilgan[footnoteref:3]. bu jarayonda 1-sinf o’quvchilariga o’zlariga mos tarzda, asosan, multimediali va og’zaki o’rgatish metodlaridan foydalanish yaxshi samara beradi. 1-sinf o’quvchilarida o’zlarining ona tilisi haqida to’liq tushuncha va bilim hosil qilmasdan turib ularga ingliz tili alifbosi va yozuv malakasini mutlaqo noto’g’ri hisoblanadi. shuning uchun ham ingliz tilidan ularga ilk saboqlar o’yinlar, multimedia vositalari va og’zaki usulda o’rgatiladi, so’ngra o’quvchilar 2-sinfga o’tishgach ularda savod o’rgatish davri to’lliq yakunlangan bo’ladi va shu …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 28 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang'ich sinflarda chet tilini o'rgatishda rag'batlantirish va faollikni oshirish yo'llari"

o’zbekiston respublikasi oliy ta`lim, fan va innovatsiyalar vazirligi buxoro davlat universiteti xorijiy tillar fakulteti ingliz tilshunoshligi kafedrasi guruh talabasi ning “boshlang'ich sinflarda chet tilini o'rgatishda rag'batlantirish va faollikni oshirish yo'llari” mavzusidagi kurs ishi 5120100-filologiya va tillarni o`qitish (ingliz tili) ilmiy rahbar: buxoro- 2023 mundarija: 1.boshlang'ich sinfda ingliz tilini o'qitish metodikasi 3 2.xorijiy tilni o'rgatishda qo`llaniladigan samarali yondashuvlar 9 3.boshlang’ich sinflarga ingliz tili darslarini qiziqarli va samarali tashkil etish 12 4. rag'batlantirishning chet tilini o'rgatishdagi ahamiyati 17 5. boshlangich sinf o'quvchilarini faolligini oshirish usullari 21 xulosa 25 foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati: 27 1.boshlang'ich sinfda i...

Этот файл содержит 28 стр. в формате DOCX (54,2 КБ). Чтобы скачать "boshlang'ich sinflarda chet tilini o'rgatishda rag'batlantirish va faollikni oshirish yo'llari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang'ich sinflarda chet til… DOCX 28 стр. Бесплатная загрузка Telegram