eshitishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari

PPT 17 стр. 968,0 КБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 968,0 КБ

Тип файла PPT

Страницы 17

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

powerpoint presentation andijon davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti pedagogika va psixologiya kafedrasi o’qituvchisi qurbonova feruza maxamatjon qizi taqdimoti * mavzu: eshitishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari reja: 1. eshitishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar 2. eshitishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari 3. eshitishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun pedagogik shart-sharoitlar bugungi kunda eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar va o’smirlarga nisbatan g’amxo’rlik, ularni ijtimoiy qo’llab-quvvatlash, ta’lim-tarbiya jarayonini ularga mos ravishda tashkil etish, sog’lom jamiyatga tenglashtirishdek o’ta mas’uliyatli vazifalar bir qator me’yoriy hujjatlarda o’z ifodasini topgan bo’lib, asosiy maqsad o’quvchilarni mustaqil hayotga va kasb-hunarga tayyorlash, jamiyatda o’z o’rinlarini topishlariga yordam berishdan iboratdir. eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berishni erta boshlashning ahamiyati juda katta. bu davrda asosiy odatlar, ko’nikmalar shakllanadi, xarakter belgilanadi, ya’ni butun keyingi hayot asoslari quriladi. zaif eshituvchi bolalar uchun maktabgacha tarbiya alohida ahamiyat kasb etadi, chunki ilk davrida, taxminan bir yoshgacha, …

2 / 17

r etish, ularning asossiz ekanini isbotlashga urinib ko’rdik maqsadimiz kar bolani o’qitishda uning samaradorligi va zaruratiga ishonch hosil qilish. bu masala mohiyatini anglab yetish kar bola tarbiyasi bilan shug’ullanayotgan ota-onalar uchun juda muhim. biroq og’zaki nutqning ahamiyatini anglab yetishning o’zi yetarli emas. natijada kar bola bilan muloqot qiluvchilarning hammasi daktil alifbodan qanchalik to’g’ri foydalana olishiga bog’liq. ota-onalar oldida ikkita vazifa turadi: har bir belgini to’g’ri ko’rsatish va u alifbodagi qaysi harfni anglatishini bilish. shuning uchun ham ota-onalar bolalari kelajagiga beparvo bo’lmasligi kerak. eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish qonuniyatlarini o’rganish, eshitish idrokini rivojlantirish tizimini takomillashtirish, kasb yo’nalishi bo’yicha mehnat qilishlariga erishish, o’qitishning texnik vositalarini takomillashtirish, bog’cha va maktab ta’limining uzluksizligini ta’minlash, respublika bo’yicha sog’liqni saqlash hamda xalq ta’limi tarmoqlari ishlarini muvofiqlashtirish, erta tashxis diagnozi muammolarini hal etishdan iboratdir. barcha muassasalar faoliyati asosida yagona maqsad bolalar rivojlanishidagi buzilishlarning oldini olish va korreksiyalash, shaxsni har tomonlama shakllantirish, uni hayotga va mehnatga tayyorlashdan …

3 / 17

o’lgan bolalar uchun maxsus guruhlar tashkil etish. - eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar uchun maxsus ta’lim mazmunini zamon talablari darajasida takomillashtirish; - eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalarning atrofdagilar bilan erkin muloqotga kirishuvi va surdotarjimonga muhtoj bo’lmasdan so’zlashishning og’zaki va yozma shakllaridan erkin foydalana olish ko’nikmalarini shakllantirishga yo’naltirilgan amaliy-metodik tavsiyalarni ishlab chiqish va muntazam takomillashtirib borish; - eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar uzluksiz ta’limning har bir bosqichida maxsus hamda inklyuziv ta’limini ta’minlash uchun tegishli shatr-sharoitlar, omillarni aniqlash, tanlash va amaliyotga joriy qilish. unicef inklyuziv ta’limni o‘zbekiston ta’lim tizimiga kiritish masalalari bilan shug‘ullanadi. inklyuziv ta’lim vazifasi bolalarning qobiliyatlari va holatidan qat’i nazar, ularning barchasiga sifatli ta’lim taqdim etishdan iborat. shu bilan birga, inklyuzivlik tamoyili imkoniyatlari cheklangan bolalar ijobiy ruhiy va ijtimoiy rivojlanishga ega bo‘lishlari uchun oilada yashashlari va o‘z tengdoshlari bilan birga oddiy maktabda bilim olishlari lozimligini nazarda tutadi. inklyuziv ta’lim tizimi nogironlar aravachasidagi bola yaqin atrofda joylashgan har qanday maktabda ta’lim olishi, o‘zlashtirishda qiynalayotgan …

4 / 17

alarga alohida e’tibor qaratadigan viloyat bolalar rivojlanish markazlarida tegishli o‘quv dasturlarini joriy etish; e`tiboringiz uchun rahmat!

5 / 17

eshitishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "eshitishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari"

powerpoint presentation andijon davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti pedagogika va psixologiya kafedrasi o’qituvchisi qurbonova feruza maxamatjon qizi taqdimoti * mavzu: eshitishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari va ularni amalga oshirish shart-sharoitlari reja: 1. eshitishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar 2. eshitishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari 3. eshitishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun pedagogik shart-sharoitlar bugungi kunda eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar va o’smirlarga nisbatan g’amxo’rlik, ularni ijtimoiy qo’llab-quvvatlash, ta’lim-tarbiya jarayonini ularga mos ravishda tashkil etish, sog’lom jamiyatga tenglashtirishdek o’ta mas’uliyatli vazifalar bir qator me’y...

Этот файл содержит 17 стр. в формате PPT (968,0 КБ). Чтобы скачать "eshitishida kamchiliklarga ega bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim strategiyalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: eshitishida kamchiliklarga ega … PPT 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram