ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiya

PPT 16 pages 3.3 MB Free download

16 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 3.3 MB

File type PPT

Pages 16

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 16

prezentatsiya powerpoint 2-mavzu: o’zbekistonda ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiya fanining paydo bo’lishining madaniy-tarixiy, ijtimoiy-huquqiy shart-sharoitlari reja: 1.ijtimoiy pedagogikaning dastlabki tarixi. 2.avestoda ijtimoiylashuv jarayoning dastlabki ko’rinishlari. 3.sharq mutafakkirlarining ijtimoiy pedagogikaga oid ilmiy qarashlari. 4.ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi xamda metodologik yondashuvlar tayanch tushunchlar: amaliy faoliyat, ijtimoiy ish, mehribonlik, xayriya 1.ijtimoiy pedagogikaning dastlabki tarixi. har bir fan aniq bir haqiqatdan “o’sib chiqadi”, uning aksini ifodalaydi. ilmiy bilimlar amaliy faoliyatdan uzilgan holda rivojlana olmaydi. aynan amaliyot istalgan fanning manbai hisoblanadi. boshqa tomondan, barcha amaliy faoliyat ham agar ilm-fan yutuqlariga asoslangan bo’lsa, yanada samarali bo’ladi. ijtimoiy pedagogika fan sifatida ham, amaliy faoliyat sifatida ham farqlanadi, lekin ular bir-biri bilan o’zaro bo’g’liq. amaliy faoliyat – bu ijtimoiy pedagogikaning aniq bir bola yoki bolalar guruhi bilan olib boradigan ishidir.` ijtimoiy pedagogikani o’quv fani sifatida ham qarash mumkin. o’quv fani – bu umumta’lim yoki maxsus ta’lim muassasalarida o’rganiladigan predmetdir. o’zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi o’ziga xos xususiyatga ega, fan, …

2 / 16

kka tayangan edi. “avesto” da – inson yaxshi fikrlarga ega bo’lishi, faqat yaxshi so’zlar so’zlashi, savobli ishlar qilishi lozim deb yozilgan (xulq-atvor) “avesto” ning katta qismi bo’lgan “yasna” larda inson kamolini ko’rsatuvchi axloq-odob mezoni ana shu uchlikda humata (gumata) - yaxshi fikr, xukta (gukta) - yaxshi so’z va hvarsha (gvarshta)-yaxshi ishlarda ifodalanadi. “men yaxshi fikr, yaxshi so’z yaxshi ishga shon-shavkat baxsh etaman. men yaxshilikdan iborat mazda qonuniga shon-shavkat baxsh etaman” yasna”, 14), deyiladi. “avesto” tadqiqotchisi a.o.makovelskiy inson fikri, so’zlari va ishlariga ikki qarama-qarshi kuch: voxu mana (“ezgu fikr”) ako mana (“yovuz fikr”) ta’sir ko’rsatadi deydi. barcha fikrlar, so’zlar va ishlar ichida aslida ezgulik va yovuzlik yotadi. “yaxshi fikr” deganda ilohiy qonun ruhidagi yaqin kishisiga mehribon bo’lish, muhtojlarga ko’maklashishga, yovuzlikka qarshi kurashishga doimo tayyor turish, kishilarning baxt-saodati uchun harakat qilish, ahillik va do’stlik, totuvlikda yashashga intilish ruhidagi niyatlar va fikrlar musaffoligi tushunilgan. inson yaxshi niyatini yo’qotadi. burch va adolat haqida unutadi …

3 / 16

i va boshqa fikrlar kabidir. xii-xiii asrlarda markaziy osiyo tabiatshunos – faylasuflari, tarixchi, shoir va rassom musavvirlari o’z ijodlarida ijtimoiy fanlarga alohida e’tibor bilan qarab, tabiat sirlarini o’rganishga intilganlar. bular qatorida nuriddin abdurahmon jomiy (1414-1492), jaloliddin davoniy (1427- 1502), alisher navoiy (1441-1501), husayn voiz koshifiy (1440-1505) o’z asarlarida inson aqli- tafakkuri, uning qobiliyati insonni yuqiri axloqiy hislatlari, insoniylik g’oyalari, bolalar tarbiyasida umuminsoniy qadriyat hisoblanadi. o’zbek tilining asoschisi ulug’ alloma, musiqachi, davlat arbobi, alisher navoiyning ijtimoiy pedagogik g’oyalari yuksak darajada insonparvarligi bilan ajralib turadi. u insonni butun koinotda, bu olamda ham yagona eng oliy mavjudot deb hisoblagan. bolani esa oilaga quvonch ham baxt keltiruvchi muqaddas in’om sifatida uyni yoritib yuboradi deb hisoblaydi. inson o’z farzandinigina emas, balki kelajak avlod bo’lgan barcha bolalarni sevmog’i shart deb yozadi shoir. ijtimoiy pedagogikaga oid fikrlarini bizning olim va allomalarimiz- ma’rifatparvarlarimiz jadidchilik harakati etakchilari xx asr boshlarida yashab ijod etgan mahmudxo’ja behbudiy (1874-1919), munavvar qori abdurashidxonov …

4 / 16

dan chiqib ketayotgan bolalarga yordam ko’rsatish, ya’ni bu allomalar aynan ijtimoiy pedagoglar bo’lib, ular tashkil etgan maktablar shuningdek boshqa pedagoglar tajribalariga tayanganlar. (abdulla avloniy nomidagi, n.g.chernishevskiy nomidagi bolalar tajriba maktablari va boshqa muassasalar ijtimoiy pedagogikaning amaliy manbai bo’lib hisoblanadilar.) biroq o’zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivoji amalga oshmadi. bunda avvalo yangi ittifoq sovet pedagogikasi va o’sha davr pedagogikasi o’rtasida ajralish yuzaga keldi. uzoq yillar mobaynida o’zbek ma’rifatparvarlari - pedagoglari tomonidan to’plangan barcha bilimlar inkor etilgandi. pedagogikada shunday shior tarqalgandi. “olam zo’ravonlikdir, biz uni ildizi bilan qo’poramiz”. 1991 yil o’zbekiston respublikasi mustaqilligi e’lon qilinishi bilan pedagogikaning ko’pgina sohalarini, shu jumladan ijtimoiy pedagogikani ham rivojlantirish vazifasi qo’yildi. mazkur sohada ilmiy-tadqiqot ishlari shu darajada dolzarb bo`ldiki, bu fan bo’yicha mamlakatimizda: “ma’naviyat va ma’rifat markazi”, “oila makkazi” nodavlat hukumatga qarashli bo’lmagan xayriya jamg’armasi “sog’lom avlod” uchun o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi qoshidagi respublika o’quv-metodik ta’lim markazi, nizomiy nomidagi tdpu da ijtimoiy kafedralar, respublikamizda har bir navbatdagi …

5 / 16

nuqtai nazaridan pedagogik qarashlarning aks etganini ko’ramiz. keyinchalik vi-vii asrlarda markaziy osiyo hududida islom dinining tarqalishi yangi ma’naviy, axloqiy qadriyatlarni olib keldi. ular mintaqada oila va jamiyat tarbiyasiga ta’sir ko’rsatdi. markaziy osiyoning arab halifaligi tarkibiga kirishi madaniy almashinuv, fikr va qarashlarning erkin kurashi, o’zaro munosabatlarning shakllanishiga olib keldi. moddiy barqarorlik, ishlab chiqarish hamda savdo rivoji ehtiyojlariga asoslangan yangi ijtimoiy-iqtisodiy holat ma’naviy va madaniy hayotning yuksalishiga, dunyoviy ilm va fanlarning gullab-yashnashiga, fors, arab, qadimgi yunon madaniyati yutuqlarini o’zlashtirishga yordam berdi. nazorat uchun savollar: avesto kitobidagi ijtimoiy pedagogik qarashlar. sharq uyg’onish davri allomalarining asalaridagi ijtimoiy tarbiyaga ta’riflari.

Want to read more?

Download all 16 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiya"

prezentatsiya powerpoint 2-mavzu: o’zbekistonda ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiya fanining paydo bo’lishining madaniy-tarixiy, ijtimoiy-huquqiy shart-sharoitlari reja: 1.ijtimoiy pedagogikaning dastlabki tarixi. 2.avestoda ijtimoiylashuv jarayoning dastlabki ko’rinishlari. 3.sharq mutafakkirlarining ijtimoiy pedagogikaga oid ilmiy qarashlari. 4.ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi xamda metodologik yondashuvlar tayanch tushunchlar: amaliy faoliyat, ijtimoiy ish, mehribonlik, xayriya 1.ijtimoiy pedagogikaning dastlabki tarixi. har bir fan aniq bir haqiqatdan “o’sib chiqadi”, uning aksini ifodalaydi. ilmiy bilimlar amaliy faoliyatdan uzilgan holda rivojlana olmaydi. aynan amaliyot istalgan fanning manbai hisoblanadi. boshqa tomondan, barcha amaliy faoliyat ham agar ilm-fan ...

This file contains 16 pages in PPT format (3.3 MB). To download "ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiya", click the Telegram button on the left.

Tags: ijtimoiy pedagogika va pedagogi… PPT 16 pages Free download Telegram