ta’lim menejmenti asoslari

PDF 13 стр. 1,3 МБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,3 МБ

Тип файла PDF

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

mirazimova noila mirazimova noila 821-22 oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar vazirligi jizzax davlat pedagogika universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti “maktab menejmenti” bakalavr yoʻnalishi maktab menejmenti kafedrasi “ta’lim menejmenti asoslari” fanidan kurs ishi taqdimoti wardiere inc. 2022 company mundarija: kirish…………………………………......................................................………………….…….……....…… 3 i bob. pedagogik tadqiqotlarning nazariy asoslar1 1.1. pedagogik tadqiqotlaming mazmuni va mohiyati………….......................................... 6 1.2. pedagogik tadqiqotlaming asosiy kategoriyalari va tushunchalari........................10 1.3. pedagogik tadqiqotlarda ilmiy dalillar va ularning roli………................................... 14 ii.bob. 5-7-sinf darslarida pedagogik tadqiqotning metodologik tamoyillari…………………………………………................................................................................. 18 2.1. 7-sinf algebra darslarida o‘quvchilarda fanga oid kompetensiyalarni shakllantirish.…………………………………………………………………......................................................18 2.2. 5-7-sinf ona tili darslarida o‘quvchilarda fanga oid kompetensiyalarni shakllantirish …………………………………………...…………………..…........................................................................…. 24 2.3. pedagogik tajriba-sinov ishlari dasturini ishlab chiqish metodikasi.....................................................................................................................................28 xulosa………………………………………………….....……................................................................ 31 foydalanilgan adabiyotlar ……………….…………….................................................…… 32 kurs ishining maqsadi. mavzuni ilmiy - nazariy jihatdan asoslash va zamonaviy sharoitda o‘quvchilarda ijodiy fikrlashni shakllantirishda o‘quv jarayonini lohihalashning ahamiyatini yoritish. kurs ishining vazifalari. mavzuning vazifalari, olib borilayotgan pedagogik kuzatish ta‘lim-tarbiya si

2 / 13

fatini oshirish, o‘quvchi shaxsini shakllantirishga xizmat qilsa, mazkur metodning ahamiyati yanada oshadi. pedagogik kuzatuvni tashkil etishda xatoga yo‘l qo‘ymaslik muhimdir. buning uchun tadqiqotchidan quyidagilar talab etiladi: 1)kuzatuv jarayonida aniq maqsadga egalik; 2) kuzatishni tizimli ravishda yo‘lga qo‘yish; 3)kuzatishning har bir bosqichida muayyan vazifalami hal etish; 4) har bir holatning mohiyatini sinchiklab o‘rganish; 5) xulosa chiqarishga shoshilmaslik. kabi vazifalarni o‘z oldiga maqsad qiladi. mavzuning obekti 5-7-sinf darslaridagi o‘quv jarayonlarini tahlil qilish va bu jarayonda samarali metodlar orqali dars jarayonini yanada takomillashtirish. kurs ishining metodi: zamonaviy sharoitda, pedagogik yo‘nalishda tadqiqotlami olib borishda quyidagi metodlardan foydalanilmoqda: 1. pedagogik kuzatish metodi. 2. suhbat metodi. 3. anketa metodi. 4. intervyu metodi. 5. talim muassasasi hujjatlarini tahlil qilish metodi. 6. test metodi. 7. pedagogik tahlil metodi. 8. bolalar ijodini o‘rganish metodi. 9. pedagogik tajriba metodi. ijtimoiy-gumanitar izlanish sifatida pedagogik tadqiqotlarning o‘ziga xosliklari. ilm-fan - olam haqida obektiv, tizimli tashkillashtirilgan va asoslangan bilimlarni ishlab chiqishga yo‘naltirilgan bilish …

3 / 13

lgilaydi”. bu borada zamonaviy ilm-fanda “gibrid” tadqiqotlar ustuvor ahamiyat kasb etadi. 1.fildshteynning fikricha, bugun inson va uning rivojlanishini o‘rga- nuvchi boshqa fanlar bilan bog‘liqlikda amalga oshiriladigan psixologik- pedagogik tadqiqotlar yanada dolzarb ahamiyat kasb etmoqda: ijtimoiy antropologiya, madaniyatshunoslik, kognitiv sosiologiya, semiotika, informatika. wardiere inc. pedagogika voqelikning mazmun-mohiyatini o‘rganadi, qonuniyatlarini aniqlaydi, pedagogik o‘zaro ta’limning mohiyati, pedagogik jarayonni loyihalashtirish va amalga oshirish shakl, metod, vositalari va texnologiyalari, uning sifat va samaradorligi mezonlarini ishlab chiqadi. bu kurs ishida pedagogika sohasidagi muhim mavzular tahlil qilinadi. pedagogika, voqelikning mazmun va ahamiyatini tushunishga yordam beradi, qonuniyatlarini aniqlab beradi va pedagogik o‘zaro ta’limning ahamiyatini ko‘rsatadi. pedagogik jarayonni loyihalashtirish va amalga oshirishning shakl, metodlari, vositalari va texnologiyalari muhim bo'lib, uning sifati va samaradorligi haqida ma'lumot beradi. bu bilimlar o‘quvchilarga o‘z mutaxassislik sohasida yaxshi yetaklanish imkonini yaratadi va ularni malakali kasblar sotib olishda yordamchi bo'ladi. pedagogika fanining asosiy kategoriyalari. bizga yaxshi ma’lumki, har bir fan o‘zining tayanch tushunchalari, qonuniyatlari, tamoyillari, …

4 / 13

-atvor va dunyoqarashga ega bo‘lgan jamiyat a’zosi. tarbiya – muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o‘stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni. ta’lim – o‘quvchilarni nazariy bilim, amaliy ko‘nikma va malakalar bilan qurollantirish, ularning bilish qobiliyatlarini o‘stirish va dunyoqarashlarini shakllantirishga yo‘naltirilgan jarayon. bilim – shaxsning ongida tushunchalar, sxemalar, ma’lum obrazlar ko‘rinishida aks etuvchi borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma’lumotlar majmui. ko‘nikma – shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish qobiliyati. malaka – muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli. ma’lumot – ta’lim-tarbiya natijasida o‘zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko‘nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui. rivojlanish – shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon. pedagogik tadqiqotlarda ilmiy dalillar va ularning roli ilmiy dalilning mantiqiy-gnoseologik mohiyati. dalil deb haqiqatni tasdiqlovchi, inkor etib bo‘lmaydigan narsa va hodisalar haqidagi bilimlar majmuasiga aytiladi. dalilning asosan ikkita xususiyati bor: …

5 / 13

sh uchun dalillarga suyanadi. har bir ijod namunasi falsafaning kate- goriyalari bo‘lmish - sabab va oqibat, imkoniyat va voqeilik, mazmun va shakl, zaruriyat va tasodif, mohiyat va hodisa bir butun xolda hamda qismlar orqali ularning metodologik xususiyatlaridan foydalanib, o‘z xulosalarini chiqaradi. bu xulosalar dalil tushunchasi orqali amalga oshiriiganda ijodda mustahkam o‘rinni egallaydi, ijod natijasi haqiqatga aylanadi. pedagogik tajriba-sinov ishlarini tashkil etish o„ziga xos murakkab va ma‟suliyatlidir. inson predmetida ayniqsa tajriba-sinov o„tkazish aniq dastur asosida tashkil etilishi, dastur har tomonlama pedagogika psixologik qonuniyatlar, shart-sharoitni hisobga oladi. bu shunday tafakkur va fikrlash jarayoni bo‟lib, uning yordamida tabiiy yoki maxsus yaratilgan, nazorat qilinadigan, boshqariladigan pedagogik farazlar, g‟oyalar, yangiliklar o‟quv jarayoniga tatbiq qilinadi. pedagogik ilmiy farazlar, muammolarni xal qilish-ning yangicha yo‟llari va vositalari izlanadi. pedagogik tajriba-sinov bu, umummilliy tafakkur jarayoni bo‟lib, pedagogik omillar, shart-sharoitlar, jarayonlar o‟rtasidagi sabab va oqibatlar bilan bog‟-liq o‟rganiladigan bir yoki bir necha ob`ekt yoxud tizim-larni aniq rejalar asosida oydinlashtirish imkonini …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’lim menejmenti asoslari"

mirazimova noila mirazimova noila 821-22 oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar vazirligi jizzax davlat pedagogika universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti “maktab menejmenti” bakalavr yoʻnalishi maktab menejmenti kafedrasi “ta’lim menejmenti asoslari” fanidan kurs ishi taqdimoti wardiere inc. 2022 company mundarija: kirish…………………………………......................................................………………….…….……....…… 3 i bob. pedagogik tadqiqotlarning nazariy asoslar1 1.1. pedagogik tadqiqotlaming mazmuni va mohiyati………….......................................... 6 1.2. pedagogik tadqiqotlaming asosiy kategoriyalari va tushunchalari........................10 1.3. pedagogik tadqiqotlarda ilmiy dalillar va ularning roli………................................... 14 ii.bob. 5-7-sinf darslarida pedagogik...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PDF (1,3 МБ). Чтобы скачать "ta’lim menejmenti asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’lim menejmenti asoslari PDF 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram