maktabgacha ta’lim tarixi

PPTX 22 стр. 1,2 МБ Бесплатная загрузка

22 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,2 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 22

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 22

3-mavzu: maktabgacha ta’lim tarixi 3-mavzu: maktabgacha ta’lim tarixi reja : 1. maktabgacha ta’limning yevropa davlatlarida tashkil etilishi 2. o’rta osiyo mamlakatlarida maktabgacha ta’lim 3. o’zbekistonga maktabgacha ta’limning kirib kelishi nemis pedagogi fridrex frebel (1782-1852) xix asrning ikkinchi yarmi xx asrda shveysarya, angliya va boshqa yevropa mamlakatlarida nemis pedagogi fridrix frebelning maktabgacha tarbiya nazariyasi keng ommalashdi. pedagogika tarixida frebelning (1782-1852) ahamiyati shu bilan belgilanadiki, u maktabgacha tarbiya nazariyotchisi bo’lgani holda maktabgacha pedagogikani mustaqil fan tarmog’iga ajratilishiga ko‘maklashdi. ayni paytda u ilk bor «bolalar bog’chasi» tushunchasini muomalaga kiritdi. bolalar bog’chasining paydo bo‘lishi tarixi 1837-yilga borib taqaladi, bolalar bog’chasining asoschisi deb taniqli nemis pedagogi - fridrix frebel hisoblanadi. aynan u germaniyaning bad- blankenburg shahrida bolalar uchun tashkil qilingan muassasasini “bo lalar bog ’chasi” deb atadi va ushbu atama butun dunyoda umumiy tarzda qabul qilindi. shunday savol tug’iladi: nima sababdan muassasa “bolalar bog’chasi” deb ataladi? taxminlardan biriga ko‘ra, f.frebel bolalarni “olloh ekinlari” deb hisoblagan, …

2 / 22

rdamlashish uchun tashkil qilingan: onalar bilan bolalar birga kelishi, ular bilan o‘ynashi va bog’bon qizlardan o’rganishi mumkin bo‘lgan. frebel uslubiyotining asosini bolalarga bo‘lgan cheksiz mehr tashkil qiladi. ushbu uslubiyotning asosiy jihatlarini sanab o'taylik: o‘yin, nutqni rivojlantirish, jamoaviy tarbiya, mehr-muhabbat bilan o‘rab olish, jazolaming yo‘qligi va tarixda qolib ketgan «frebel tuhfalari». bolalar tarbiyasiga katta e’tibor qaratar ekan, frebel o'yinlarni o‘z uslubiyotining asosi deb bilgan, bular: ijodiy, harakatli, fantaziyali, taqlidli va h.z. o‘yinlar. shuni ta'kidlash kerakki, aynan frebel didaktik o‘yinlar tizimini yaratishga asos solgan. u didaktik o‘yinlar va turli tuman mashg’ulotlarni o‘tkazish bo‘yicha uslubiy ko‘rsatmalami ishlab chiqqan. olim olib borgan ishlar unda shunday e’tiqodni shakllantirdiki, «bolalar o‘yini - bu turmush ko‘zgusi va ichki olamning erkin namoyishi»dir. f. frebel jamoaviy tarbiyani insoniyat asosi, deb bilgan. shu sababli u bolani majburiy tartibda jamoaviy faoliyatga jalb qilish, ya’ni uning bolalar bog’chasiga qatnashi zarur, deb hisoblagan. u bolaning tanasini rivojlantirish zamirida, tashqi hissiyot sezgilarini mashq qildirish, …

3 / 22

aklashadi hamda undan foydalanishda muayyan qoidalarni ko‘zda tutadi. frebel 6 nomdagi “tuhfalar”ni taklif etdi. koptok yog’och kub, shar va silindr 8 ta kubikka bo‘lingan kub 8 ta plitkaga bo’lingan kub 27 ta mayda kubiklarga bo’lingan kub 27 ta kubikka bo‘lingan kub bo‘lgan f.frebelning ulkan yutuqlari bilan birga, tarixdan ma’lumki, uning pedagogik yondashuvlari k.d.ushinskiy, e.a.flyorina, n.vodovozova kabi olimlar tomonidan tanqid qilingan. shunga qaramay, f.frebel fanga katta hissa qo‘shgan, zero u nazariya va amaliyotni birlashtirdi, uning maqsadi - bolaning ijodiy salohiyatini namoyon bolishiga ko‘maklashadigan sharoitni ta’minlovchi muhitni yaratish boigan. ayni paytda bu bolada noan’anaviy ijodiy fikrlash qobiliyatini, fantaziyani rivojlantiradi, masalalani hal etishga noan’anaviy yondashuvni shakllantiradi. maktabgacha ta’lim sohasi vujudga kelishida 1918-yiida fridrix frebel kursi qoshida petrograd maktabgacha ta'lim in- stitutining tashkil etilishi muhim voqea bo’ldi. bu ta’lim maskanida maktabgacha ta'lim bo'yicha mutaxassis kadrlar tayyorlangan, shu bilan bir qatorda ilmiy-tadqiqot ishlari olib borilgan. 1919-yilda xalq maorifi komisariyati tomonidan "maktabgacha ta'lim" bo'yicha butun ittifoq …

4 / 22

zdeva, y.n.medinskiy, i.f.svadkovskiy roli katta bo'ldi. maktabgacha pedagogika bo'yicha dastlabki qo'llanma ilk yosh pedagogikasi va maktabgacha ta'lim bo'yicha metodik xatlar” 1928-yilda xalq maorifi komissarligi tomonidan "doshkolnoe vospitanie" jurnali nashr etildi. bu jurnal o'z ichiga quyidagi bo'limlar: maktabgacha ta’lim nazariyasi va amaliyoti maktabgacha ta’lim muassasalarini tashkil etish va jihozlash metodik ishlar (kutubxona, bolalar adabiyoti, metodik qo'llanmalar) chet ellarda maktabgacha ta'lim tizimi ilg'or ish tajribalaridan namunalar maktabgacha ta’lim pedagoglari uchun maslahatlardan iborat bo'lgan. xx asrning 40 - 50 yillarida hukumat nigohi birinchi navbatda maktabgacha ta’lim muassasalari qurilishiga, bolalar qamrovini oshirishga shu bilan birgalikda sanoatga ayol-qizlarni tobora ko‘proq yo‘naltirishga qaratildi. yuqoridagi ishlar amalyotga tatbiq etilishi barobarida, endilikda bu muassasalarda ta’lim tarbiya jarayonini to‘g‘ri tashkillashtirib, chinakam “sovetcha mafkura”ga ega avlodni tarbiyalash uchun muayyan dastur lozim edi. o‘zbekiston ssr maorif ministrligi tomonidan dastlab 1933 yilda me’yoriy dastur ishlab chiqildi. ammo, ushbu dastur bir talay kamchiliklarga ega edi. qolaversa, undagi ayrim qoidalar zamonga qarab o‘zgartirishni taqazo …

5 / 22

ni ta’minlashdan iborat bo‘lgan. keyingi yillarda maktabgacha ijtimoiy tarbiya ommaviy tus olgan. shunday bir sharoitda bolalar bog‘chasi bilan boshlang‘ich maktab birinchi snifidagi ta’lim-tarbiya ishlarida izchillik bo‘lishi tobora ko‘proq ahamiyat kasb eta boshlagan. bolalarning bog‘chada jismoniy, aqliy, axloqiy va estetik jihatdan erishgan kamoloti darajasiga maktab bemalol tayana olishi rejalashtirilgan. ammo ushbu ishlarni amaliyotga tatbiq etishga yetarli darajada mas’uliyat bilan yondashilmadi. maktabgacha ta’lim muassasalari faoliyatining qonuniy asoslari «ta’lim to‘g‘risida»gi qonun (1992 y.), kadrlar tayyorlash milliy dasturi (1997 y.), «maktabgacha ta’lim to‘g‘risida»gi konsepsiya (2008, 2011), «maktabgacha ta’lim muassasalari to‘g‘risida»gi nizom (2007), «bolajon» dasturi (2010) va boshqa me’yoriy-huquqiy hujjatlarda belgilab berilgan. image3.jpg image4.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 22 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’lim tarixi"

3-mavzu: maktabgacha ta’lim tarixi 3-mavzu: maktabgacha ta’lim tarixi reja : 1. maktabgacha ta’limning yevropa davlatlarida tashkil etilishi 2. o’rta osiyo mamlakatlarida maktabgacha ta’lim 3. o’zbekistonga maktabgacha ta’limning kirib kelishi nemis pedagogi fridrex frebel (1782-1852) xix asrning ikkinchi yarmi xx asrda shveysarya, angliya va boshqa yevropa mamlakatlarida nemis pedagogi fridrix frebelning maktabgacha tarbiya nazariyasi keng ommalashdi. pedagogika tarixida frebelning (1782-1852) ahamiyati shu bilan belgilanadiki, u maktabgacha tarbiya nazariyotchisi bo’lgani holda maktabgacha pedagogikani mustaqil fan tarmog’iga ajratilishiga ko‘maklashdi. ayni paytda u ilk bor «bolalar bog’chasi» tushunchasini muomalaga kiritdi. bolalar bog’chasining paydo bo‘lishi tarixi 1837-yilga borib ...

Этот файл содержит 22 стр. в формате PPTX (1,2 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta’lim tarixi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’lim tarixi PPTX 22 стр. Бесплатная загрузка Telegram