ta'lim monitoring tizimi

PPTX 18 стр. 2,4 МБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,4 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

o‘quvchilar bilimini ichki monitoring qilishni samarador tizimiga aylantirish o‘quvchilar bilimini ichki monitoring qilishni samarador tizimiga aylantirish rasulova zebo kenjayevna 1 2 har bir kun – bu imkoniyat, har bir kun – bu kelajak uchun poydevor. 2 ta’limning ichki boshqaruvidagi monitoringlar 3 adolatli, haqqoniy qiyosiy tashqi mihit ta’siridan himoyalangan axborotlar bashorat qilingan, ya’ni o‘z isbotiga ega bo‘lmog‘i kerak muntazam monitirng olib borish modeli quyidagilarni o‘z ichiga oladi: 4 o‘quvchining real o‘qish imkoniyatlarini u yoki bu o‘quv fanlari bo‘yicha bilimlar sifatini o‘rganish o‘quvchilarning sust o‘zlashtirish didaktik sabablarini aniqlsh maktabdagi o‘zaro ichki munosabatlar xususiyatini tahlil etish maktabning ichki ish tartibining maqsadga muvofiqligini o‘rganish o‘qituvchilar pedagogik mahoratini pedagogik, psixologik savodxonligini o‘rganish. monitoringni ta’limga joriy etishni quyidagi yo‘nalishlar bo‘yicha olib borish mumkin 5 monitoring yo‘nalishlari ta’lim sifati monitoring shaxning ijtimoiy darajasi monitoringi o‘quvchining qiziqish darajasi monitoringi ta’limga ehtiyoj monitoringi o‘qituvchining kasbiy mahorati monitoringi o‘quvchilarning salomatligi monitoringi ma’naviy, tarbiyaviy, madaniy jihatdan tarbiyalanganlik monitoringi ta’lim sifati monitoringi …

2 / 18

g‘ulotdan foydalaniladi. uchinchi bosqich 1 2 3 tahlil bosqichi korrektsiyalash, tuzatish bosqichi monitoring jarayonida ta’lim sifatiga ta’sir etuvchi quyidagi omillar ham o‘rganiladi: 7 o‘quvchilarga va ularning oilaviy sharoitiga bog‘liq omillar 01 02 03 o‘qituvchilarning tayyorgarlik darajasi va kasb mahoratiga bog‘liq omillar maktab rahbariyatining ta’lim-tarbiya jarayonini samarali tashkil etishi bilan bog‘liq omillar 04 06 moddiy-texnik baza va ulardan samarali foydalanishga bog‘liq omillar maktablarda fan metodbirlashmasi va metodika kengashlari faoliyatiga bog‘liq omillar ta’lim muassasalari, o‘qituvchilarga ko‘rsatilayotgan metodik yordam va malaka oshirish sifatiga bog‘liq omillarga ajratish mumkin 05 bilim oluvchilarga berilgan baholar o‘quv dasturining alohida bo‘limlari bo‘yicha bilim, ko‘nikma, malakalarning aniq elementlarini o‘zlashtirish haqida tasavvur bermaydi, bu esa har bir o‘quvchi uchun individual ta’lim trayektoriyasini aniqlashga imkon bermaydi. ta’lim jarayonida o‘quvchi va o‘qituvchi o‘rtasida operativ aloqa mavjud emas, bu esa o‘quvchilarning bilim olishga bo‘lgan yuqori motivatsiyasiga yordam bera olmaydi. o‘quvchilar, ota-onalar va o‘qituvchilar uchun tushunarli bo‘lgan rejalashtirilgan ta’lim natijalariga erishish uchun baholashning aniq …

3 / 18

adolatliligini ta’minlash - ta’lim dasturining samaradorligini tahlil qilish o‘quvchining rivojlanish yutug‘ini nazorat qilish o‘quvchining o‘quv jarayonidagi xató va kamchiliklarni aniqlash va tuzatishga imkon berish darsning har bir qismida har bir o‘quvchining tayyorgarlik darajasini aniqlash. ichki monitoringni baholash vazifalari faqat o‘quvchilarning ishi baholanadi bajarilgan ish oldindan berilgan namuna bilan taqqoslanadi o‘quvchi o‘z ishini baholashga imkon beradigan va ota-onalarga ma’lumot bera oladigan aniq baholash ketma-ketligini biladi baholash muayyan ta’limiy maqsad bo‘yicha baholanadi ichki monitoring olishni ahamiyati -sifatli natijalarga olib keladigan mezonlarni ishlab chiqish 01 -o‘z harakatlarini tahlil qiladigan va kelajakni rejalashtiradigan ma’lumot olish 02 -o‘qitish sifatini oshirish -o‘quvchining individual xususiyatlarini hisobga olgan holda har bir kishi uchun mashg‘ulot hajmini rejalashtirish 03 -turli xil baholash usullaridan foydalanish 04 -kreativ fikrlash darajasini oshiradigan turli xil o‘qitish usullaridan foydalanish 0 1 -muvoffaqiyatga yetaklaydigan baholash mezonlarini tushunish 0 2 -o‘z-o‘zini va o‘zgalarni baholash orqali qayta bog‘lanishda fikr-mulohazalar olish 0 3 -mulohazali fikrlash, o‘z firklarini erkin ifoda …

4 / 18

monitoring jarayonida imkoni boricha inson omilini kamaytirish, buning uchun monitoring jarayonlarini zamonaviy axborot kommunikatsiya vositalaridan foydalangan holda tashkil etish monitoring natijalariga ko‘ra kimnidir rag‘batlantirish yoki kimnidir jazolashni mutlaqo taqiqlash, monitoring natijalaridan faqatgina tahlil qilish, diagnostika qilish, korrektsiyalash, tuzatish vositasi sifatida foydalanishni yo‘lga qo‘yish; taʼlim sifati monitoringini barcha hududlarda bir vaqtni o‘zida bir xil sinflarda aynan qaysidir umumtaʼlim fanlari bo‘yicha tashkil etish, bu respublikani barcha hududlarini qamrab olish orqali umumiy xulosa chiqarish imkonini beradi; takliflarim muammo yuzasidan xorijiy tajribalarni o’rganilganligi 15 amaldagi holat (o‘zbekistonda) ichki monitoring xalq ta’limi vazirligining 2017 yil 16-setabrdagi 299-sonli buyrug‘iga ko‘ra o‘tkazilmoqda amaldagi holat (xorijda) finlandiya ta’limda, rivojlanishda, innovatsiyalarda so‘ggi yillarda eng mashhur mamlakatlardan biri bo‘ldi, ta’lim sohasidagi yutuqlar, jahon standartida yuqori ko‘rsatkichlarga ega bo‘lish pisa natijalari finlandiyalik bolalarning muvoffaqiyati bilan bog‘liqdir. taklif maktabdagi 4-sinf o‘quvchilari o‘rtasida pirls, 9-sinf o‘quvchilari o‘quvchilari o‘rtasida tims, 15 yoshli o‘quvchilari o‘rtasida pisa xalqaro tadqiqotlari savollaridan foydalangan holda ichki monitoring o‘tkazish maktabda …

5 / 18

kama qilinadi amaldagi holat (xorijda) finlandiyadagi maktablarning o‘quv dasturi “o‘qish orqali o‘rganish”, “bilishdan bajara olishgacha” tamoyili asosida ta’lim va tarbiya beriladi. taklif finlandiyadagi maktablarning o‘quv dasturi “o‘qish orqali o‘rganish”, “bilishdan bajara olishgacha” tamoyili asosida ta’lim va tarbiya beriladi. 17 amaldagi holat (o‘zbekistonda) 3-chorakda 6-7-sinflardan ona tili va adabiyot, matematika, rus tili, biologiya, tarix, xorijiy tillardan 2- blokdan iborat test sinovlari olinadi. natijasi direktor huzuridagi ishlab chiqarish yig‘ilishida muhokama qilinadi. amaldagi holat (xorijda) finlandiyadagi maktablarning yana bir muhim jihati- bu bolalar salomatligi va baxtini, ayniqsa boshlang‘ich maktabning birinchi yillarida muntazam ravishda monitoring qilib boradi. ko‘pgina mamlakatlarda haftalik, choraklik, yillik sinov bosimi yuqori bo‘lishiga qaramasdan, finlandiyadagi maktablarda raqobat, muvaffaqiyatsizlik yoki birinchi va oxirgi o‘rinda bo‘lish haqida tashvishlanmaydi. finlandiya ta’lim tizimida davlat muvaffaqiyatini qo‘llab-quvvatlovchi ko‘plab jihatlar mavjud. finlandiyaning tarixi, madaniyati va qadryatlari bilan bog‘liq. taklif ichki monitoringni barcha hududlarda, barcha maktablarda bir vaqtni o‘zida bir xil sinflarda olinishini yo‘lga qo‘yish, bu esa respublikani …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim monitoring tizimi"

o‘quvchilar bilimini ichki monitoring qilishni samarador tizimiga aylantirish o‘quvchilar bilimini ichki monitoring qilishni samarador tizimiga aylantirish rasulova zebo kenjayevna 1 2 har bir kun – bu imkoniyat, har bir kun – bu kelajak uchun poydevor. 2 ta’limning ichki boshqaruvidagi monitoringlar 3 adolatli, haqqoniy qiyosiy tashqi mihit ta’siridan himoyalangan axborotlar bashorat qilingan, ya’ni o‘z isbotiga ega bo‘lmog‘i kerak muntazam monitirng olib borish modeli quyidagilarni o‘z ichiga oladi: 4 o‘quvchining real o‘qish imkoniyatlarini u yoki bu o‘quv fanlari bo‘yicha bilimlar sifatini o‘rganish o‘quvchilarning sust o‘zlashtirish didaktik sabablarini aniqlsh maktabdagi o‘zaro ichki munosabatlar xususiyatini tahlil etish maktabning ichki ish tartibining maqsadga muvofiqligini o‘rgan...

Этот файл содержит 18 стр. в формате PPTX (2,4 МБ). Чтобы скачать "ta'lim monitoring tizimi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim monitoring tizimi PPTX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram