elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish fanidan

DOC 182 стр. 3,5 МБ Бесплатная загрузка

182 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,5 МБ

Тип файла DOC

Страницы 182

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 182

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim fan va innovatsiyalar vazirligi “university of economics and pedagogy” notm “maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim” kafedrasi elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish fanidan o‘quv-uslubiy majmua bilim sohasi: 100000 - ta’lim ta’lim sohasi: 110000 - ta’lim ta’lim yo‘nalishi: 60110200 - maktabgacha ta’lim andijon-2024 fanning o‘quv-uslubiy majmuasi “____” “__________” 2024-yilda tasdiqlangan va __________ - raqam bilan ro‘yxatga olingan fan dasturi asosida ishlab chiqilgan. tuzuvchilar: k. m. qozaqova – “university of economics and pedagogy” notm maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim kafedrasi assistent o‘qituvchisi d. g‘ g‘aymatova – “university of economics and pedagogy” notm maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim kafedrasi assistent o‘qituvchisi taqrizchilar: a. abdullayev – “university of economics and pedagogy” notm maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim kafedrasi dotsent. a. mirzayev – andijon davlat universiteti boshlang ‘ich ta’lim kafedrasi dotsenti fanning o‘quv-uslubiy majmuasi “university of economics and pedagogy” notm ning o‘quv-uslubiy kengashi tomonidan ko‘rib chiqilgan va ishlatishga tavsiya etilgan. ( “______” “___________” 2024-yil _____ - sonli …

2 / 182

slari. o'qitish usullari va vositalari. 2. matematik tasavvurlarini shakllantirish metodikasi nazariyasining tarixi, hozirgi holati va zamonaviyligi. 3. o'quv fanini rivojlantirishning asosiy bosqichlarining umumiy tavsifi. 1-bosqich: usulning empirik rivojlanishi. matematik rivojlanish g'oyalarini asoslash. 2-bosqich: maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik rivojlanish nazariyasi va usullarini shakllantirishning dastlabki bosqichi. 3-bosqich: shakllantirishning ilmiy asoslangan didaktik tizimi elementar matematik tasavvurlar. tayanch so‘z va iboralar: matematika, ta’lim, metod, maqsad, muammo, bilim, matematik tushuncha, masala, g‘oya 1. maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik ribojlanishinng metodologik psixofiziologik va psixologik-pedagogik asoslari. ilk matematik tushunchalar bolalarning yoshiga mos tarzda qiziqarli qilib o‘rgatilsa, samarali natijalarga erishiladi. bunday mashg‘ulotlar natijasida bolalar umumiy bilimlarni o‘rganish bilan birgalikda jamoa bilan kelishishni, o‘zaro bir - birini qo‘llab-quvvatlashni, yordamlashishni, jamoada o‘zini tuta olishni o‘rganadilar va ularda o‘ziga bo‘lgan ishonch, mustaqil fikrlash, o‘z fikrini chiroyli ifoda eta olish kabi fazilatlar shakllanadi. matematik tushunchalarni rivojlantirishda bo‘lgan barcha izlanishlar quyidagi ikki asosiy yo‘nalishda olib borilmoqda: birinchi yo‘nalishda matematik tushunchalarning o‘ziga xos xususiyatlari ta’riflanadi. …

3 / 182

li izohlashni o‘z ichiga oladi; d) uchinchisi – matematik tushunchalarni shakllantirishning asosini tarbiyachilarning turli xil (masalan, tushunchalar yig‘indisini: qo‘shmoq, mulohaza qilmoq, mantiqiy bog‘lanishni aniqlamoq, bilmoq) masalalarni yechishda namoyon bo‘lgan umumiy qobiliyatlari bilan bog‘laydi. ikkinchi yo‘nalishdagi izlanishlar matematik tushunchalarni shakllantirishning mexanizmi, o‘ziga xos xususiyatlarini o‘rganish va tushuntirishga bag‘ishlangan. bunda matematik tushunchalarni shakllantirishni shaxs xususiyatlari (kasbga bo‘lgan qiziqish, shaxs uchun ijodiy fikrlashning ahamiyati, shaxsning yoshiga xos bo‘lgan xususiyatlar) bilan bog‘lashga harakat qilingan. matematika fani oldida turgan maqsadlar: umumiy ta’lim, amaliy va tarbiyaviy maqsadlaridan iboratdir. matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari faninining o‘qitish usullari va vositalari. matematik bilimlar inson hayotida har tomonlama ahamiyatga ega. ilk matematik tushunchalarning qanchalik aniq va mustahkam bo‘lishi, bolalar tafakkurining analiz va sintez, mantiqiy fikrlash, xulosa chiqarish jarayonlarining kuchli bo‘lishini ta’minlaydi. bizga ma’lumki, sodda matematika orqali maktabgacha yoshdagi bolalar son va sanoq , geometrik shakllar , vaqt va fazo haqida, kattaliklar haqida boshlang‘ich bilimlarni oladilar. bu bilimlar yordamida bolalar …

4 / 182

kkinchi o‘nlik ichida miqdoriy munosabatlar haqida tushunchalar hosil qilinadi. mttlarda mashg‘ulot davomida bolalar bilimlarini kengaytirishga yo‘naltirilgan quyidagi interfaol usullardan foydalanish mumkin; hikoya, tushuntirish, ko‘rsatish, guruhlarda ishlash, juftlikda ishlash, galereyaga sayr, muammoli vaziyat, savol-javob, rag‘batlantirish, amaliy ish, ijodkorlik, bilimlarni mustahkamlash uchun o‘yin, masala tuzish , yechimni topish, grafik diktant bu usullar mashg‘ulotlarda almashinib kelgan holda qo‘llanilgan. o‘quv fanini rivojlantirishning asosiy bosqichlarining umumiy tavsifi. 1-bosqich;usulning emprik rivojlanishi. matematik rivojlanish g‘oyalarini asoslash. 2-bosqich;maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik ribojlanish nazariyasi va usullarini shakllantirishning dastlabki bosqichi. 3-bosqich;shakllantirishning ilmiy asoslangan didaktik tizimi elementar matematik tasavvur. matematik tushunchalarni shakllantirish-inson ijodiy faoliyatining butun maqsadli amalga oshiriladigan pedagogik jarayonidir. uning maqsadi-bolalarni faqat matematikani bilishdan emas, balki ularni hayotga tayyorlash, o‘zlarining hayotdagi o‘rinlarini topa olishlariga yordam berishdan iborat. hozirgi kunda bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirish muammosi ilmiy asoslangan metodik tizimga ega. ularning asosiy elementlari maqsad, mazmun, metodlar, ishni tashkil etish shakl va usullari bir-biri bilan uzviy bog‘liqdir. ular orasidagi asosiy maqsad tasavvurni …

5 / 182

nki, inson hayoti davomida matematik hisob-kitoblarga tez- tez duch keladi, ya’ni matematik bilimlar har qadamda kerak bo‘ladi. agar biz maktabgacha yoshdan bolalarni matematika olamiga turli qiziqarli usullardan foydalangan holda olib kira olsak, matematik bilimlar bilan yetarli darajada qurollantirsak, ular maktabda a’lo baholarga o‘qib, yuqori natijalarga erishadilar, hayoti davomida xalqimiz uchun foydali kasbni tanlash va chuqur egallashda qiynalmaydilar. chunki qaysi kasbni olmaylik uni mahorat bilan bajarishga albatta matematik bilimlar kerak bo‘ladi. shu sababli turli ta’limiy usullar, qiziqarli she’rlar, topishmoqlar orqali bolalarning yoshiga mos matematik bilimlar berib borishga katta ahamiyat berish muhimdir. ilk matematik tushunchalarning qanchalik aniq va mukammal bo‘lishi, bolalarda mantiqiy fikrlash, xulosa chiqarish jarayonlarining kuchli bo‘lishini ta’minlaydi. ya’ni matematika bolalarni mantiqiy fikrlashga - to‘g‘ri fikrlash, to‘g‘ri fikrlardan to‘g‘ri xulosalar chiqarishga o‘rgatadi, shu bilan birga nutqning takomillashuviga katta yordam beradi. ilk matematik tushunchalar bolalarning yoshiga mos tarzda qiziqarli qilib o‘rgatilsa, samarali natijalarga erishiladi. bolalarda umumiy bilimlar bilan birgalikda o‘ziga bo‘lgan ishonch, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 182 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish fanidan"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim fan va innovatsiyalar vazirligi “university of economics and pedagogy” notm “maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim” kafedrasi elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish fanidan o‘quv-uslubiy majmua bilim sohasi: 100000 - ta’lim ta’lim sohasi: 110000 - ta’lim ta’lim yo‘nalishi: 60110200 - maktabgacha ta’lim andijon-2024 fanning o‘quv-uslubiy majmuasi “____” “__________” 2024-yilda tasdiqlangan va __________ - raqam bilan ro‘yxatga olingan fan dasturi asosida ishlab chiqilgan. tuzuvchilar: k. m. qozaqova – “university of economics and pedagogy” notm maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim kafedrasi assistent o‘qituvchisi d. g‘ g‘aymatova – “university of economics and pedagogy” notm maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim kafedrasi assistent o‘qituvchisi taqrizc...

Этот файл содержит 182 стр. в формате DOC (3,5 МБ). Чтобы скачать "elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish fanidan", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: elementar matematik tasavvurlar… DOC 182 стр. Бесплатная загрузка Telegram