ta’lim – tarbiyaning dolzarb muammolari

DOC 31 pages 145.5 KB Free download

31 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 145.5 KB

File type DOC

Pages 31

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 31

farg’ona davlat universiteti sirtqi bo’lim boshlang’ich ta’lim va sport tarbiya ishi yo’nalishi 19/31 – guruh talabasi mo’minjonova mahliyoxonning ta’lim – tarbiyaning dolzarb muammolari fanidan ta’lim – tarbiyaning dolzarb muammolari mavzusida yozgan mustaqil ishi farg’ona – 2020 mavzu : ta’lim – tarbiyaning dolzarb muammolari reja : 1. tarbiya texnalogiyalarining tarixi, istiqbollari 2. yuksak ma’naviyatli shaxsni rivojlantirish zarurati va uning falsafiy jihatlari 3. pedagogik aksiyalogiyaning ijtimoiy- pedagogic ahamyati 4. oilada sog’lom bola tarbiyalashdagi o’zaro munosabatlarning pedagogic – psixologik munosabatlar axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (akt) konseptsiyasi deganda biz shaxsiy kompyuterlar, kompyuter tarmoqlari va kommunikatsiyalariga asoslangan grafik, matn, raqamli, audio va video ma’lumotlarni qidirish, saqlash, qayta ishlash, taqdim etish va uzatish usullari, vositalari va texnikasining kombinatsiyasini tushunamiz. keling, axborot texnologiyalarining paydo bo‘lishi va rivojlanishi tarixi bilan tanishaylik. inson gapirishni o‘rgangandan so‘ng, uning xotirasida ma’lumot to‘plash imkoniyati paydo bo‘ldi, bu axborot texnologiyalarini rivojlantirish uchun birinchi qadam edi. keyingi qadam miloddan avvalgi 5–6 asrda paydo bo‘lgan yozuv ixtirosi …

2 / 31

tirilgan birinchi ma’lumot birliklari (bu miloddan avvalgi vi asrda sodir bo‘lgan). [2] hunarmandchilik va ishlab chiqarishning rivojlanishi raqamlarni aks ettiruvchi belgilar paydo bo‘lishiga olib keldi. miloddan avvalgi iii asrda bobilliklar hisoblash tizimini ixtiro qildilar. miloddan avvalgi 5–6 asrlarda krit orollarida o‘nlik tizimidan foydalangan. keyinchalik, arablar hindlarning hisob yozuvlarini yozishni o‘rganishdi. 5–8 asrda yevropaliklar raqamlardan foydalanishgan. bu belgilar bugungi kungi raqamlar belgisi bilan bir xil. axborot uzatishning rivojlanishidagi navbatdagi qadam bo‘g‘inli yozuvni yaratishgan bo‘ldi. tarixning ushbu davrida bobil tili xalqaro maqomga ega bo‘lib, uni diplomatik muzokaralarda va savdo bitimlarini tuzishda ishlatishni boshlaydilar. endi ma’lumotlar atamalar bilan yetkazilishi boshlandi. miloddan avvalgi 10–11 asrlarda fin alifbosi ixtiro qilindi, bu esa axborot texnologiyalarining rivojlanishida katta sakrashni keltirib chiqardi. finikiya alifbosi asosida yunon alifbosi yaratildi, keyinchalik u g‘arb mamlakatlari hududlarida qo‘llanila boshladi. yozma belgilar evolyutsiyasi xv asrda eng yuqori cho‘qqiga chiqdi, o‘sha paytda yevropaliklar zamonaviy tipdagi tinish belgilarini o‘ylab topishdi. matematik simvollar bitiruv malakaviy ishlari …

3 / 31

shlar, taxtalar, loydan yasalgan taxtachalar va boshqalarga o‘tishni keltirib chiqardi. birinchi qog‘oz analogi sifatida papirusdan foydalanilgan. keyin pergament ixtiro qilindi va kitob (miloddan avvalgi vi asr) qog‘oz davrining axborot tashuvchilarining rivojlanishining yakuniy davri bo‘ldi. qadimgi davrlarda yunoniston, fors imperiyasi, misr va xitoyda axborot uzatish usullari yangi ko‘rinishga ega bo‘ldi. ushbu davlatlar ichida pochta tizimidan foydalanilgan — xabarchilar yozma xabarlarni qo‘lma-qo‘l uzatgan. erkin kirishga ega bo‘lgan birinchi kutubxonalar shakllantirilgan. kutubxona tarixdagi birinchi ma’lumot markaziga aylanadi, bu yerda papirusda o‘qish orqali bilim olish mumkin. 10-asrda at rivojlanishining «qog‘oz bosqichi» bo‘lib o‘tdi. bu 10-asrda, qog‘oz sanoat miqyosida ishlab chiqarilishi bilan bog‘liq. barqaror aloqa kanallari va ma’lumot uzatish bilan shug‘ullanuvchi ko‘plab odamlar yirik davlatlar aholisini axborot bilan ta’minlashga imkon berdi. italiya, fransiya, germaniya va angliyaning oliy o‘quv yurtlari informatsion «banklar» rolini o‘ynadi. at rivojlanishidagi inqilob bosma kitoblarning chiqishi bo‘ldi. birinchi mashinalar germaniyada paydo bo‘lgan. kitoblar ommaviy ravishda ishlab chiqarila boshlandi va bu tabiiy fanning …

4 / 31

ayta ishlash sohasidagi keskin o‘zgarishlarni keltirib chiqardi. ma’lumot uzatish va qayta ishlash samaradorligi sezilarli darajada yaxshilandi. 1940–60 yillarda elektr jihozlarini yaratish sohasidagi texnologiyalar faol rivojlandi. 60-yillardan keyin elektron texnologiyalar joriy etildi va birinchi kompyuterlar paydo bo‘ldi. endi at nafaqat shaklga, balki ma’lumot tarkibiga ham ta’sir qilish imkoniyatiga ega bo‘ldi. texnologik taraqqiyot natijasida texnologik jarayonlar uchun avtomatik boshqaruv moslamalarini ishlatish konsepsiyasi ishlab chiqilmoqda. ayni vaqtda ta’limni axborotlashtirish (elektronlashtirish) elektron vositalar va kompyuter texnologiyalarini joriy etish avval texnik mutaxassisliklarga tayyorlash jarayonida, so‘ngra (60-yillarning oxiri 70-yillarning boshlarida) gumanitar sohada o`quvchilarni tayyorlashda qo‘llanildi. algoritmlash va dasturlash asoslarini, mantiq algebrasi elementlarini, kompyuterda matematik modellashtirishni o‘rgatish zarurati tug‘ildi. bunday mashg‘ulotlar o`quvchilarning fikrlash algoritmik uslubini shakllantirishga, dasturlash tilini puxta egallashga, kompyuter ko‘nikmalarini rivojlantirishga olib keldi. ammo o‘rtacha foydalanuvchi uchun tushunarli bo‘lgan dasturiy vositalarning yetishmasligi gumanitar ta’lim sohasida kompyuter texnologiyalaridan keng foydalanishga yordam bermadi. 70-yillarning o‘rtalaridan 90-yillariga qadar kompyuter uskunalari ishlab chiqish rivojlandi. ishlab chiqarilgan modellar avvalgilariga qaraganda …

5 / 31

arini tushunish bilan ajralib turadi. axborot jamiyatining vujudga kelishi va rivojlanishi ta`limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini har tomonlama qo`llashga imkon beradi, bu bir qator muhim omillar bilan belgilanadi. yuksak ma`naviyatli yoshlarni tarbiyalash va ularning ma`naviy barkamolligini shakllantirish vazifasi bugungi kunning eng dolzarb masalalaridan biri ekanligi hech kimga sir emas. globallashuv jarayoni va uning salbiy oqibatlaridan biri bo’lmish ommaviy madaniyatning yoshlar onggiga ta`siri nuqtai nazaridan olib qaralganda, ma`naviyati yuksak, aqlan barkamol va ma`nan yetuk shaxslarni yetishtirish birmuncha mas`uliyatli va jiddiy vazifadir. yoshlarning ma`naviyatini yuksaltirish uchun ular ongida ma`naviyat tushunchasini chuqur singdirish, qolaversa, birinchi prezidentimiz i.karimov ta`biri bilan aytganda “ma`naviyatni tushunish, anglash uchun avvalo insonni tushunish, anglash kerak” ligini ya`ni insonning o’zligini,qadr-qimmatini anglamog’i uchun qo’ldan kelgan barcha chora-tadbirlarni ko’rish lozim. keling, dastlab so’zimizni ma`naviyat tushunchasiga berilgan izohlar bilan davom ettirsak, zero, ma`naviyat tushunchasini tushunmay turib ma`naviyatli shaxsni tarbiyalashlik amrimahol. ma`naviyat – nur, ma`naviyatli shaxs - dilida haqiqat nuri aks etgan, o’zligini anglagan, o’zining borliqdagi …

Want to read more?

Download all 31 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ta’lim – tarbiyaning dolzarb muammolari"

farg’ona davlat universiteti sirtqi bo’lim boshlang’ich ta’lim va sport tarbiya ishi yo’nalishi 19/31 – guruh talabasi mo’minjonova mahliyoxonning ta’lim – tarbiyaning dolzarb muammolari fanidan ta’lim – tarbiyaning dolzarb muammolari mavzusida yozgan mustaqil ishi farg’ona – 2020 mavzu : ta’lim – tarbiyaning dolzarb muammolari reja : 1. tarbiya texnalogiyalarining tarixi, istiqbollari 2. yuksak ma’naviyatli shaxsni rivojlantirish zarurati va uning falsafiy jihatlari 3. pedagogik aksiyalogiyaning ijtimoiy- pedagogic ahamyati 4. oilada sog’lom bola tarbiyalashdagi o’zaro munosabatlarning pedagogic – psixologik munosabatlar axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (akt) konseptsiyasi deganda biz shaxsiy kompyuterlar, kompyuter tarmoqlari va kommunikatsiyalariga asoslangan grafik, matn, raqamli...

This file contains 31 pages in DOC format (145.5 KB). To download "ta’lim – tarbiyaning dolzarb muammolari", click the Telegram button on the left.

Tags: ta’lim – tarbiyaning dolzarb mu… DOC 31 pages Free download Telegram