abduqodir shukuriyning ta’lim-tarbiyani rivojlantirishda tutgan o‘rni

DOC 37 pages 381.5 KB Free download

37 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 381.5 KB

File type DOC

Pages 37

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 37

nukus innovatsion instituti «boshlang‘ich ta’lim va gumanitar fanlar» kafedrasi “boshlang‘ich ta’lim” bakalavr yo‘nalishi sirtqi bo‘lim 2 - kurs talabasi _______________________________________ning “ boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi ” fanidan kurs ishi mavzu: “ abduqodir shukuriyning ta’lim-tarbiyani rivojlantirishda tutgan o‘rni ” tayyorlagan: ________________________ qabul qildi: _____________________ mundarija: kirish …………………………………………………………………………3 i.bob: a.shukuriyning ta’lim-tarbiyani rivojlantirishda tutgan o‘rni……………………………………………………………….6 i.1. a.shukuriyning hayot yoli…………………………………………………..6 i.2. a.shukuriyning talim va tarbiyaga qoshgan hissasi…………………………8 ii.bob: talim va tarbiyaning inson hayotidagi roli………12 ii.1. talim metodlari haqida tushuncha………………………………………….12 ii.2. avvalgi davir talim va tarbiya usullari……………………………………..23 xulosa………………………………………………………………………..34 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati ………………………..35 kirish taʼlim–bilim berish, malaka va koʻnikmalar hosil qilish jarayoni, kishini hayotga va mehnatga tayyorlashning asosiy vositasi. taʼlim jarayonida maʼlumot olinadi va tarbiya amalga oshiriladi. taʼlim tor maʼnoda oʻqitish tushunchasini anglatadi, lekin u faqat turli tipdagi oʻquv yurtlarida oʻqitish jarayonini emas, oila, ishlab chiqarish va boshqa sohalarda maʼlumot berish jarayonini ham bildiradi. taʼlimning mazmuni va mohiyati jamiyatning moddiy va madaniy taraqqiyoti darajasi bilan belgilanadi. ijtimoiy …

2 / 37

olayotgan oʻquvchilar faoliyatining yigʻindisidan iborat. taʼlim va tarbiya jarayonida shaxsning sifatlari, dunyoqarashi, qobiliyati oʻsadi. taʼlim avlodlar oʻrtasidagi maʼnaviy vorislikni taʼminlaydi: kishilarning ijtimoiy-tarixiy tajribalari yosh avlodga taʼlim orqali oʻtadi. kurs ishining maqsadi: ushbu mavzuda yozilgan kurs ishining maqsadi, abduqodir shakuriyning ta’lim-tarbiya sohasidagi o‘rni va faoliyatini tushuntirish, uning ilmiy yutuqlari va o‘zining ta’lim-tarbiya sohasidagi ko‘p yillik tajribasini o‘qituvchilarga, talabalar va ilmiy tadqiqotchilarga yetkazishni o‘z ichiga olgan. bu kurs ishining maqsadi quyidagilarni o‘z ichiga oladi: abduqodir shakuriyning shaxsiy hayoti, ilmiy faoliyati, o‘zining ta’lim-tarbiya sohasidagi o‘rni, yutuqlari, va ko‘plab ilmiy asarlari bilan tanishtirish. o‘zbek adabiyoti, adabiy tillar tarixi, nazm-shoirlik san’ati, doston-maslaxat folklori, axloqiy-ma’naviy vaziyat, adabiyot nazariyasi, madaniyatshunoslik, axborotshunoslik sohalari, ta’lim sifati va metodikasi sohalari bo‘yicha abduqodir shakuriyning ilmiy tadqiqotlarini va faoliyatini o‘rganish. abduqodir shakuriyning asarlarining ta’lim-tarbiya sohasidagi nazariy va amaliy tajribalari, ularning asosiy maqsadi va ma’naviy-maqsadlarini tushuntirish. o‘zbek milliy ma’naviyatining, adabiyoti, tarixi va madaniyatining rivojlanishi, o‘zbek adabiyoti va madaniyatining dunyoda tanish va tanlanganligini kengaytirishga …

3 / 37

ri o‘rganiladi va tahlil qilinadi. bu kurs ishida uni ta’lim-tarbiya sohasidagi yutuqlari, o‘zbek adabiyoti va madaniyatining dunyoda tanish va tanlanganligini kengaytirishga qaratilgan mahsulotlari sifatida dastlabki o‘rindagi faoliyati va keyingi yutuqlari tushuntiriladi. kurs ishining predmeti: ushbu kurs ishining predmeti abduqodir shakuriyning ta’lim-tarbiya sohasidagi o‘rni va faoliyati bo‘yicha tushuntirishdir. bu predmet davomida abduqodir shakuriyning ilmiy yutuqlari, asosiy maqsadi, ta’lim-tarbiya sohasidagi fikr-mulohazalari, ilmiy faoliyati, shaxsiy hayoti, va o‘zining ta’lim-tarbiya sohasidagi ko‘p yillik tajribasini o‘rganganliklari ko‘rsatiladi. predmetning muhim maqsadi abduqodir shakuriyning ta’lim-tarbiya sohasidagi yutuqlari, o‘zbek adabiyoti va madaniyatining dunyoda tanish va tanlanganligini kengaytirishga qaratilgan mahsulotlari va uning o‘qitish, ilmiy tadqiqot va maqolalarini o‘rganish uchun muhim ma’lumotlarni o‘rgatishdir. kurs ishining vazifalari: ushbu kurs ishining vazifalari quyidagilar bo‘lishi mumkin: -abduqodir shakuriyning ta’lim-tarbiya sohasidagi o‘rni, faoliyati, yutuqlari va ko‘plab ilmiy asarlari haqida tafsilotli ma’lumot berish. -abduqodir shakuriyning ta’lim-tarbiya sohasidagi ilmiy faoliyatining asosiy yo‘nalishlari, tajribalari va yutuqlarini ta’kidlash. -abduqodir shakuriyning o‘zbek adabiyoti, adabiy tillar tarixi, madaniyatshunoslik, axborotshunoslik sohalari …

4 / 37

alarining mustahkamlanishi, o‘qitish metodlarida va ta’lim-tarbiya sohasidagi amaliy faoliyatda o‘rganilgan bilim va tajribalarga qo‘llanilishi. i.bob: a.shukuriyning ta’lim-tarbiyani rivojlantirishda tutgan o‘rni. i.1. a.shukuriyning hayot yoli abduqodir shakuriy – tojikistonlik ma’rifatparvar va samarqandlik o‘qituvchi , yangi usul maktablari uchun qator darsliklar muallifi, jurnalist, samarqandlik jadidchilikning mashhur namoyandalaridan biri. 1875 yilda samarqand chekkasidagi rajabamin qishlog’ida bog’bon va dindor oilasida tug’ilgan.uning otasi imom bo‘lganligi haqida ma’lumotlar bor . uning onasi otin bo‘lib, qizlar uchun uy islom maktabida dars bergan. u boshlang’ich ma’lumotni mahalliy eski usul maktabida olgan, so‘ngra samarqandga ko‘chib o‘tgan va orifjonboy madrasasiga o‘qishga kiradi. keyinchalik u rus millatiga mansub gimnaziya faoliyati va o‘qitish uslublari bilan tanishdi . yoshligida u o‘qituvchilik qila boshladi va o‘zining yangi metodik maktabini ochishni orzu qildi. u adabiyot, she’riyat va tarixni yaxshi ko‘rardi. o‘zining ona tili tojik ( fors ) tilidan tashqari o‘zbek va arab tillarini ham bilgan . keyinchalik rus va turk tillarini ham o‘zlashtirgan . u …

5 / 37

an qoʻqonga joʻnab ketadi va jadidlar tomonidan ochilgan mahalliy yangi usul maktablari bilan tanishadi. samarqandga qaytib, 1901-yilda o‘zi tug’ilib o‘sgan rajabamin qishlog’ida asosan dunyoviy fanlar va fanlar o‘qitiladigan zamonaviy maktab ochadi. abduqodir shakuriy o‘z maktabida dars berishdan tashqari darsliklar ham yozgan va ularni o‘z mablag’i hisobidan chop etgan. uning mashhur darsliklaridan biri fors tilidagi "savod o‘rgatish yo‘riqnomasi" ( toj. rahnamoi savod )dir. “jomi’-ul-hikoyat” (1907), “zubdat-ul-ash’ar” (1907) kabi darsliklar ham yozgan. darsliklarning bir qismi ham saidahmad vasliy va mahmud behbudiy bilan hamkorlikda yozilgan . 1909 yilda shakuriy qozonga borib, u yerda tatar jadidlari bilan uchrashadi . 1912-yilda istanbulga borib , u yerda yangi usuldagi maktablarning oʻqitish usullari bilan tanishdi. ko‘plab tanishlar va do‘stlar orttirdi. shakuri keyinchalik qizlar uchun zamonaviy maktab ochdi. bu maktabning mudiri shakuriyning oʻzi, oʻqituvchisi esa otin boʻlgan rafiqasi roziya edi . keyinchalik, er-xotin ikkita maktabni birlashtirishga qaror qilishdi va alohida ta’limni bekor qilishdi, bu esa mahalliy ruhoniylar va …

Want to read more?

Download all 37 pages for free via Telegram.

Download full file

About "abduqodir shukuriyning ta’lim-tarbiyani rivojlantirishda tutgan o‘rni"

nukus innovatsion instituti «boshlang‘ich ta’lim va gumanitar fanlar» kafedrasi “boshlang‘ich ta’lim” bakalavr yo‘nalishi sirtqi bo‘lim 2 - kurs talabasi _______________________________________ning “ boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi ” fanidan kurs ishi mavzu: “ abduqodir shukuriyning ta’lim-tarbiyani rivojlantirishda tutgan o‘rni ” tayyorlagan: ________________________ qabul qildi: _____________________ mundarija: kirish …………………………………………………………………………3 i.bob: a.shukuriyning ta’lim-tarbiyani rivojlantirishda tutgan o‘rni……………………………………………………………….6 i.1. a.shukuriyning hayot yoli…………………………………………………..6 i.2. a.shukuriyning talim va tarbiyaga qoshgan hissasi…………………………8 ii.bob: talim va tarbiyaning inson hayotidagi roli………12 ii.1. talim metodlari haqida tushuncha………………………………………….12 ii.2. avvalgi dav...

This file contains 37 pages in DOC format (381.5 KB). To download "abduqodir shukuriyning ta’lim-tarbiyani rivojlantirishda tutgan o‘rni", click the Telegram button on the left.

Tags: abduqodir shukuriyning ta’lim-t… DOC 37 pages Free download Telegram