boshqaruvning pedagogik-psixologik xususiyatlari

DOCX 1 стр. 25,1 КБ Бесплатная загрузка

1 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 25,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 1

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 1

15-mavzu. boshqaruvning pedagogik-psixologik xususiyatlari reja: 1.psixologiyada boshqarish muammosi. 2. guruhlarda rahbarlik va liderlik. 3. liderlikka oid nazariyalar. 4. liderlik uslublari haqida tushuncha. oxirgi yillarda inson omiliga e`tiborining ortib borishi munosabati bilan boshkarish psixologiyasi masalalariga ham qiziqish kuchaydi. shu asosda psixologiyaning maxsus bo`limi boshkarish psixologshyasi paydo bo`ldi, ana shunday sifatlarning bir yarim mingga yakinini aniqlagan, lekin usha sifatlarning shakllanishiga zamin bo`ladigan guruxlar xakida shu paytgacha shaxs uchun xuddi o`zinikiday bo`lib qolgan bo`lib tarqok guruxlarda esa xar bir shaxs uchun "ahamiyatli" kishilar guruxi referyont kishilar guruxi bo`lib, u usha odamlar fikrinigina inobatga oladi va ularga kushiladi. bundan chikadigan xulosa shuki, xar bir guruxda usha a`zolarni birlashtirib to`rgan umumiy faoliyat maqsadlarini xar bir shaxs ongiga to`g’ri etkazish va o`zaro munosabatlar tizimini yaxshilab, xar bir shaxsning birbirlarini yaxshi bilishlari va birbirlarini to`g’ri baxolashlariga aloxida e`tiborni karatish lozim. bu narsa shaxsda shakllanajak ijobiy sifatlarning asosidir. har bir lider yoki boshlik o`zicha individual va qaytarilmasdir. buning …

2 / 1

ta`kiklash kabi kat’iy oxanglardan foydalanadi. uning asosiy maqsadlaridan biri kanday yo`l bilan bo`lsada, o`z xukmini utkazish. uning nutki ham aniq va ravon doimo jiddiy tusda bo`ladi. biror ish yuzasidan xodimlarni maktash yoki ularga jazo berish, tankid kilish sof sub`ektiv bo`lib, bu narsa boshlikning kayfiyatiga va usha shaxslarga nisbatan shaxsiy munosabatiga boglik. jamoa a`zolarining tilak istaklari, ularning fikrlari va maslaxatlari juda ham kam xollardagina inobatga olinadi. aksariyat xollarla bunday istaklar yoki kursatmalar to`g’ridan to`g’ri duk pupisa. kamsitish yoki ma`naviy jazolash yo`li bilan cheklanadi yoki qoniktirilmaydi. bundam raxbar o`z ish uslublari, kelajak rejalari, biror aniq ishni, operatsiyani kanday amalga oshirmokchiligini odatda, jamoadan sir tutadi, uning fikricha, bu uning obruiga salbiy ta`sir kursatishi mumkin. guruxdagi ijtimoiy fazoviy munosabatlardagi urni jixatdan, u "jamoadan chetda", avtonom. avtoritar raxbari xar bir jamoa a`zolarining qobiliyatlari, ishga munosabatlari, mavkelariga kura tutgan urinlari xakida tasavvurlar borki, shunga kura u xar bir xodimning ish xarakatlarini maksimal tarzda dasturlashtirib kuygan, unda …

3 / 1

ta’sir kilgani uchun jamoa oldiga kuyilgan barcha topshiriklar bajarilmay qolmaydi ("temir paxbap"). bunday jamoalarda tankid ishn juda sust, chunki u o`zini ham, boshkalarni ham, tankid kilishlariga yo`l ko`ymaydi. tankid kilishga, uning fikricha, fakat boshlik xakli. yigilishlarda so`zni o`zi boshlao, tashabbusni oxirigacha boshkalarga bermaydi, odamlarning takliflari, ularning hissietlari z`tiborga olinmaydi. g. gibsh va m. forvergdarning taxlil kilishlaricha, avtoritar lider bosh bo`lgan ishlarning samaradorligi ancha yuqori bo`lib, ishlab chikarish ko`rsatkichlari ham yuqori bo`lar ekan. lekin jamoadagi ruhiy ma`naviy muxit og’ir, tang bo`lib, bu narsa odamlarning jamoadan to`la qonikmasliklariga olib keladi. bunday raxbarlar boshchilik kilgach mexnat jamoalarida ishlaydigan odamlar o`z kasblari, ish joylarini osonlikcha almashtirishlari mumkin. demokratik raxbar, aksincha, bo`ysunuvchilarga mustakillik erk berish tarafdori. ishda topshiriklar berganda ishchilarning shaxsiy qobiliyatlarini hisobga olgan xolda taksimlaydi. bunda u xodimlarning shaxsiy moyillikladerlar bilan samarali ishlash usulidir. shunday kilib, xar kanday lider obruga ega. obrulilik shaxsning beriladi. nutqi oddiy doimo osoyishta, sokin, unda o`rtoqlarcha do`stona munosabat sezilib …

4 / 1

t hissi nafakat yuqori boshkaruv tashkilotlarning a’zolari bilan muloqot paytida, balki xodimlar bilan muloqotda ham sezilib turadi va kuyilgan topshiriklar yuzasidan mas`uliyatni boshkalarga ham bo`lib berishni yaxshi kuradi. boshlikning xodimlaridan siri yo`k, shuning uchun ham majlislarda ko`prok u emas, balki barcha xodimlar gapiradilar, oxirgi karor chikarish va so`zlarnp yakunlash, umumlashtirish xukukidan u tulik foydalanadi. gibsh sh. va forverglarning analizlariga kura, bunday boshlik raxbarlik kilgan jamoalarda ma`naviy ruxiy muxit juda yaxshi, ishchilar jamoadan, ishdan qonikish xosil kilganlar, ishdan ketish xollari kam ekan – u, lekin ishlab chikarish zo`rga norma xolatida bo`lar ekan l i b e r a l (loqayd) uslubda ishlaydigan raxbarning kayfiyatini, ishga munosabatini, ishdan mamnun yoki mamnun emasligini bilish kiyin. unda ta`kiklash, pupisa bo`lmaydi, uning urniga ko`pincha ishning oxirgi oqibati bilan tanishish bilan cheklanadi, xolos. jamoada hamqorlik yo`k, boshlik jamoaning muammolari, ishning balandpasti bilan kizikmandiganday, guyoki boshka "qoinotda" yurganda uxshaydi. aniq kursatmalar bermaydi, uning urniga norasmiy liderlar yoki …

5 / 1

i. qolaversa ularni xafa kilib kuyishdan kurkadi. uning fazoviypsixologik xolati gurux tashkarisida". olimlar fikricha, bunday raxbar ishni olib borgan jzmoalarda barcha kursatkichlar doimo orkada, sifat ham yo`k. liberal raxbar ishda anarxiyani kilib kuyib, ko`p turmay, boshka erdan ish kidirishga xarakat kiladi. yuqorida baxo berilgan boshkarish uslublari ko`prok liderlikka emas, balki raxbarlikka taallukli, lekin ilmiy adabietlarda bu ikkala ibora. ko`pincha sinonimday ishlatiladi. aslida. eng yaxshi raxbar o`zida barcha liderlik sifatlarini ham mujassamlashtirgan bo`ladi. chunki, sof ijtimoiy psixologik ma`nodagi liderning turlari sharoitlarda o`zida ko`prok namoyon etadigan shaxsiy sifatlariga kura tabakalanadi. masalan, lider tashkilotchi, yana lidertashabbusqor, lider erudit, jamoa hissiy emotsional xolatni boshkaruvchi lider, lider bilagon va xokazo. yaxshi raxbar ana shu lider sifatlarini bilgan xolda ularni o`zida tarbiyalashi va jamoasidagi liderlar bilan hamqorlikda ishlay olishi kerak. oxirgi yillarda moskva va boshka yirik ilmiy markazlarda utkazilgan tadqiqotlar natijasida shunday xulosaga kelindiki, aslida xaetda sof demokrat yoki sof avtoritar raxbarnn uchratish kiyin, lekin uchragan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 1 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshqaruvning pedagogik-psixologik xususiyatlari"

15-mavzu. boshqaruvning pedagogik-psixologik xususiyatlari reja: 1.psixologiyada boshqarish muammosi. 2. guruhlarda rahbarlik va liderlik. 3. liderlikka oid nazariyalar. 4. liderlik uslublari haqida tushuncha. oxirgi yillarda inson omiliga e`tiborining ortib borishi munosabati bilan boshkarish psixologiyasi masalalariga ham qiziqish kuchaydi. shu asosda psixologiyaning maxsus bo`limi boshkarish psixologshyasi paydo bo`ldi, ana shunday sifatlarning bir yarim mingga yakinini aniqlagan, lekin usha sifatlarning shakllanishiga zamin bo`ladigan guruxlar xakida shu paytgacha shaxs uchun xuddi o`zinikiday bo`lib qolgan bo`lib tarqok guruxlarda esa xar bir shaxs uchun "ahamiyatli" kishilar guruxi referyont kishilar guruxi bo`lib, u usha odamlar fikrinigina inobatga oladi va ularga kushiladi. bundan...

Этот файл содержит 1 стр. в формате DOCX (25,1 КБ). Чтобы скачать "boshqaruvning pedagogik-psixologik xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshqaruvning pedagogik-psixolo… DOCX 1 стр. Бесплатная загрузка Telegram