boshqaruvning pedagogik-psixologik xususiyatlari

PDF 16 стр. 373,4 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 16
14-mavzu: boshqaruvning pedagogik-psixologik xususiyatlari reja: 1.boshqaruv psixologiyasining predmeti va vazifalari. 2.boshqaruv ilmining nazariy tarixiy asoslari. 3.psixologiyaning boshqaruvda tutgan o’rni. 4.boshqaruv jarayonini tashkil etishning pedagogik-psixologik omillari. 5. rahbar psixologiyasi. boshqaruv psixologiyasining predmeti va vazifalari. ko‘rib o‘tganimizdek, boshqaruv psixologiyasi boshqaruv maqsadi va vazifalarni amalga oshirish davomida boshqaruv sub‘yekti va ob‘yekti o‘rtasida yuzaga keluvchi munosabatni talqin etadi. mazkur munosabat tizimining tashkiliy qismlari o‘zaro itoatdaligi bilan xarakterlanadi. tizim ichida amal qiluvchi itoat tamoyili boshqaruv psixologiysi fanida subordinasiya deb ataladi va bu ibora orqali tizimning markazlashganligi nazarda tutiladi. subordinasiyadan kelib chiquvchi munosabatlar tashkilot xodimlari xulqida itoat va ijro etish shakllarini nazarda tutadi. ammo, boshqaruv amaliyoti nafaqat rahbariyat va itoatdagi xodimlar munosabati, balki bir darajada turuvchi va toifasi jihatidan barobar tashkilot a‘zolari o‘rtasidagi munosabatlarni ham o‘rganadi. tizimning bunday qismlari o‘rtasidagi munosabatlarni o‘zaro muvofiqlashtirish, ular o‘rtasidagi hamjihatlik shakllarini yanada mukammallashtirish koordinasiya tadbirlarida namoyon bo‘ladi. boshqaruvdagi subordinasiya va kordinasiya munosabatlari tashkilot miqyosidagi vertikal va gorizontal aloqalarni ajratish zaruratini …
2 / 16
asinig asosiy vazifalaridan biri yuqorida ta‘kidlangan munosabatlarni yanada mukammallashtirishdan iboratdir. boshqaruv psixologiyasining boshqa turkum vazifalari boshqaruv metodlarini shakllantirish bo‘lib, ushbu tadbir tashkilotning samarali faoliyatini ta‘minlash maqsadidagi ta‘sir etish imkoniyatlarini ishlab chiqishdan iboratdir. tashkilot personaliga ta‘sir etish uslublarini uch guruhga bo‘lamiz: ma‘muriy, moddiy va ma‘naviy shakllarda ta‘sir etish. bularning har birida ma‘lum psixologik mazmun namoyon bo‘ladi va boshqaruv psixologiyasi, fan sifatida, bu choralarning xodimga ta‘sirchanlik imkoniyatini tadqiq etadi. https://fayllar.org/2-mavzu-xronologiyaning-fan-sifatida-shakllanishi-va-taraqqiyo-v2.html bunday ta‘sir etish tadbirlari orasida xodimlarni motivasiyalash, ya‘ni bajaradigan mehnatga ishtiyoq uyg‘otish masalasiga katta e‘tibor qaratiladi. boshqaruv ob‘yektiga ta‘sir etish uslublariga ko‘ra, uning bevosita va bavosita ta‘sir shakllari ajratiladi. boshqaruv psixologiyasi fanidagi asosiy tushunchalardan biri, boshqaruv sub‘yekti va ob‘yekti masalasidir. bevosita boshqaruv jarayonini ko‘z oldimizga keltirsak, boshqaruv sub‘yekti sifatida rahbarni, ob‘yekt tarzida esa xodimni va mehnat jamoasini tasavvur etishimiz mumkin. biroq, rahbar o‘z faoliyatini tashkil etishi va o‘z-o‘zini boshqarishi uni nafaqat boshqaruv sub‘yekti, balki ob‘yekt sifatida ham tushunish zaruratini qo‘yadi. rahbarning kasbiy …
3 / 16
v maktabi yoki mehnatni ilmiy tashkil etish maktabi. ushbu yo‘nalish asosida amerikalik olim f.u teylor nomiga qo‘yilgan «teylorizm» ta‘limoti yotadi va bu sohada olib borilgan aqshdagi izlanishlar 1885-1920 yillarni o‘z ichiga oladi. f.u teylor o‘sha davrdagi malakasiz ishchilardan samarali foydalanish maqsadida, murakkab va malaka talab etuvchi mehnat turini mayda operasiyalarga ajratdi. mehnat maxsus operasiyalarga ajratish natijasida, rensom olds 1902 yilda konveyer usulini yaratdi va avtomobil yig‘ish zavodiga tatbiq etdi. yangi uslub bo‘yicha ishlab chiqarish natijasida yillik mahsulot 425 donadan 2500 taga ko‘paydi. genri ford esa bu uslubni yanada takomillashtirish orqali, avtomobil ishlab chiqarishga ketadigan vaqtni 20 martaga kamaytirdi va nafaqat amerika, balki keyinchalik butun jahon avtomobil bozorini ishg‘ol qildi. ma‟muriy boshqaruv maktabi. ushbu yondoshuv a. fayol nomi bilan bog‘liq bo‘lib, 1920-1950 yillarda bunga oid g‘oyalar boshqaruvda keng miqyosda tatbiq etila boshlandi. a. fayol alohida mehnat elementlarini emas, balki tashkilotni yaxlit tuzilma sifatida qaraydi va tashkilotni rasional boshqarish tamoyillari, boshqaruv funksiyalari, …
4 / 16
h va tashkilotlarni boshqarishda matematik metodlardan, xususan, mehnat operasiyalarini tahlil etish, matematik modellar yaratish uslublari qo‘llandi. tashkilot boshqaruvi tizimiga mutlaqo mos model yaratib bo‘lmasada, lekin matematik apparatni qo‘llash natijasida boshqaruv jarayonini chuqur bilish va ayrim iqtisodiy natijalarni bashorat qila olish imkoniyati oshadi. boshqaruvga jarayon sifatida yondoshish ta‟limotida esa tashkilot hayotiga murakkab va dinamik jihat sifatida qaraladi hamda boshqaruv o‘zaro bog‘liq funksiyalarni bajarishning uzluksiz jarayoni sifatida tushuniladi. bunday funksiyalar sifatida: rejalashtirish, tashkil etish, topshiriqlar berish (ma‘muriy boshqaruv), motivlashtirish, rahbarlik, koordinasiya, nazorat, tadqiqotlar, kommunikasiya, baholash, qaror qabul qilish, personal tanlash, muzokaralar olib borish va vakolat berish kabilar sanab o‘tiladi. tizimli va vaziyatli yondoshuv orqali esa tashkilotda amalga oshayotgan jarayonlar, ishlab chiqarishda ishtirok etuvchi hamma ishtirokchilar o‘rtasida sababiy aloqa mavjudligi, tashqi muhit va vaziyat xodim xulqidagi hal etuvchi omil ekanligini tushunish imkoniyati paydo bo‘ladi. ishlab chiqarish jarayonida insonga bo‘lgan munosabatni aks ettiruvchi yana bir yondoshuv – «inson kapitali» nazariyasi bo‘lib, bunga muvofiq korxonadagi …
5 / 16
hart-sharoit yaratish g‘oyasi yotadi. aniqlangan ehtiyojlar majmuasiga har tomonlama ta‘sir etish natijasida ishchining mehnatga ijobiy yondoshuvi va samarali mehnati ta‘minlanadi. qayd etilgan asosiy boshqaruv konsepsiyalari o‘z davriga xos bo‘lgan personal boshqaruv uslublarini ifodalaydi. hatto ayni paytda ham turli tashkilot va rahbarlar sanab o‘tilgan yondoshuv elementlarini o‘z faoliyatida qo‘llab keladilar. tashkilot rahbari mavjud iqtisodiy ahvol, qo‘l ostidagi xodimlar xususiyatiga asoslangan holda turli yondoshuvlardan birontasiga urg‘u berishi, tashkilot manfatidan kelib chiqib, u yoki bu yo‘nalish modellarini jamoalar boshqaruviga tatbiq etishi mumkin. ammo, ko‘zlangan maqsadga tashkilotdagi personalning faol ishtiroki orqali erishmoqchi bo‘lgan rahbar, iloji boricha o‘z xodimlarida tashabbusga moyillik, ish natijasi uchun yuksak mas‘uliyat uyg‘ota olishi lozim. aynan shu maqsadni ko‘zlagan rahbar iloji boricha inson resurslari deb nomlanuvchi yondoshuvga asoslanishi o‘rinlidir. zamonaviy psixologiya ham iloji https://fayllar.org/bilimlarni-tasvirlash-usullari-mantiqiy-modellar-tarmoqli-sema.html https://fayllar.org/savollar-nazariy-savol-jsst-va-bmt-ning-bolaga-yaxshi-munosaba.html boricha insonni aynan shu nuqtai-nazarda tushunishga va shaxs kamolotini uning ichki zahiralarini uyg‘otish orqali erishishga intiladi. psixologiyaning boshqaruvda tutgan o‟rni. boshqaruv haqida umumiy tushuncha. fanda boshqaruv …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshqaruvning pedagogik-psixologik xususiyatlari"

14-mavzu: boshqaruvning pedagogik-psixologik xususiyatlari reja: 1.boshqaruv psixologiyasining predmeti va vazifalari. 2.boshqaruv ilmining nazariy tarixiy asoslari. 3.psixologiyaning boshqaruvda tutgan o’rni. 4.boshqaruv jarayonini tashkil etishning pedagogik-psixologik omillari. 5. rahbar psixologiyasi. boshqaruv psixologiyasining predmeti va vazifalari. ko‘rib o‘tganimizdek, boshqaruv psixologiyasi boshqaruv maqsadi va vazifalarni amalga oshirish davomida boshqaruv sub‘yekti va ob‘yekti o‘rtasida yuzaga keluvchi munosabatni talqin etadi. mazkur munosabat tizimining tashkiliy qismlari o‘zaro itoatdaligi bilan xarakterlanadi. tizim ichida amal qiluvchi itoat tamoyili boshqaruv psixologiysi fanida subordinasiya deb ataladi va bu ibora orqali tizimning markazlashganligi nazarda tutiladi. su...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PDF (373,4 КБ). Чтобы скачать "boshqaruvning pedagogik-psixologik xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshqaruvning pedagogik-psixolo… PDF 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram