ona tili darsliklari: muammolar va yechimlar

DOCX 39 стр. 470,3 КБ Бесплатная загрузка

39 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 470,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 39

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 39

kurs ishi mavzu: ona tili darsliklari: muammolar va yechimlar mundarija kirish…………………………………………………… 5 i bob. bugungi kunda ona tili darsliklari holati 1.1. bugungi kunda ona tili fani……………………………………………………. 9 1.2. ona tili darsliklari taraqqiyoti……………………… ...12 1.3. ta’limdagi yangi texnologiyalar……………………... 18 ii bob. ona tili darsliklaridan foydalanishdagi muammolar va ularning tahlili 2.1. ona tili darsliklaridan foydalanish va baholash jarayonidagi muammolar………………………………………………… 25 2.2. ona tili fanidan topshiriqlarni baholashning zamonaviy yo‘llari……………………………………………………… 29 xulosa………………………………………………. 31 foydalanilgan adabiyotlar…………………………32 kirish kurs ishi mavzusining dolzarbligi: butun dunyo taraqqiyotiga nazar tashlaydigan bo‘lsak, hech qaysi davlat fansiz, texnikasiz, texnologiyasiz jahonda yuqori cho‘qqiga chiqqan emas. biz o‘z o‘rnimizni egallab turgan dunyo hamjamiyatida yanada mustahkam yuqori o‘rinni egallashimiz, o‘z tanlagan yo‘nalishimiz, kasb-korimizda muvaffaqiyatga erishishimiz uchun, albatta, biz uchun kerakli fanlarni, qo‘shimcha sohalarni o‘rganishimiz kerak. bu insonnning dunyoda o‘z o‘rnini egallashida lozim bo‘lgan qonuniyatlardan biridir. hozirgi kunda texnika-texnologiya shiddat bilan rivojlanib bormoqda va bu hayotimizda amaliy fanlarga bo‘lgan ehtiyojimizni oshirib bormoqda, kundalik hayotimizda gumanitar …

2 / 39

am aynan mana shu vazifalarni hisobga olgan holatda yaratiladi. demaqchimanki, har bir fanning jamiyatda, shaxs hayotida o‘z o‘rni bor. xuddi shunday qilib ona tili darsliklarini yaratish bo‘yicha bugungi kunda samarali va sermahsul ishlar amalga oshirilmoqda. har bir sinf kesimida darsliklarni qayta ishlash bo‘yicha maxsus komissiyalar tuzilib, ularning ishlari bilimlarni baholash agentligi tomonidan nazorat qilib borilmoqda. bu holatlar shunchaki ta’lim tizimini yangilash uchun emas, balki uning samaradorligini oshirish uchun amalga oshirib borilmoqda. bugungi kunda dunyo hamjamiyati tan olgan, ta’lim tizimida eng yuqori natijani olib turgan finlandiya ta’lim tizimiga nazar tashlaydigan bo‘lsak ham darsliklar mukammal darajada yaratilgan. yaxshisi biz ona tili darsligi misolida aytaylik. ona tili darsligi kitobida topshiriqlar o‘quvchilarning yoshiga, qiziqishlariga va hayotiga asqotadigan mavzular asosida yaratilgan. darsliklarning hajmi va ko‘rinishiga ham alohida e’tibor berilgan va bu jahon standartlariga mos tarzda yaratilgan. bir so‘z bilan aytganda, darsliklarida shakl va mazmun masalasi uyg‘unlikda ishlangan. o‘zbekiston respublikasida ham xx asrning 90-yillaridan boshlab, ya’ni …

3 / 39

ilgan bilimni baholaydigan to‘g‘ri baholash tizimi ham hozirgi kunda ta’lim tizimimizdagi bo‘shliq bo‘lib qolmoqda. barchamizga ma’lumki, ona tili va adabiyot darslarini tashkil qilishdan maqsad o‘z fikriga ega bo‘lgan, o‘z shaxsiy fikrini ommma oldida erkin bayon qila oladigan, jamiyat bilan to‘g‘ri aloqani shakllantiradigan insonlarni, bir so‘z bilan aytganda yetuk shaxsni tarbiyalashdir. buning uchun esa har bir ta’lim tizimida uchta asosiy omil birlikda ishlashi lozim buni biz quyidagi grafik asosida berishni to‘g‘ri deb bildik. baholash darslik dts, o‘quv dasturi o‘qitish bu uch omil o‘z o‘rnida ishlasagina ta’lim tizimidan ko‘zlangan barcha maqsadlarga erishish mumkin. bir qarashda bu uch omil oddiy holatdek ko‘rinishi mumkin. aslini olganda esa ta’limning qaymog‘i ham aynan mana shu uch ustunda namoyon bo‘ladi. darsliklarning mohiyatining ochib berish uchun, albatta, unga mos metodika bo‘lishi kerak. har bir metodikaning to‘g‘ri yo‘naltirilganligini aniqlash uchun, ya’ni uni baholash uchun esa to‘g‘ri baholash tizimini jarayon ichida tashkil qilish kerakdir. albatta, yuqorida ham aytib o‘tganimizdek ta’lim …

4 / 39

o‘z isbotini topgan. bundan oldingi ona tili darsliklarida asosiy maqsad o‘quvchining grammatik bilimini shakllantirish ko‘zda tutilgan bo‘lsa, yangi darsliklarda esa asosiy masala o‘quvchining nutqiy kompetentligini oshirish uchun xizmat qiladigan topshiriqlar berilgan. demaqchimanki, oldingi grammatizmga asoslangan ona tili darsliklaridan asar ham yo‘q. aslida ham shunday bo‘lishi kerak. grammatik bilimlar insonning bilimini belgilab berishi kerak emas, balki to‘g‘ri nutqni shakllantirish uchun xizmat qilishi kerak. kurs ishining maqsadi: kurs ishimdan asosiy maqsad bugungi kunda ona tili darsliklaridagi muammolar va yechimlarni ko‘rsatish, o‘zimdan oldin aytilgan fikrlarga shaxsiy munosabatimni bildirish, ularga dalillar keltirish va shu asosida yakuniy xulosamni chiqarish. kurs ishi vazifalari: · bugungi kunda ona tili fanining maqsadi va vazifalari; · ona tili darsliklari taraqqiyoti; · ona tili darsliklarini o‘tish va baholash jarayonidagi muammolar; · ona tili fanida topshiriqlarni baholash muammolarining yechimlari; · yuqorida keltirilgan fikrlardan kelib chiqib yakuniy xulosa chiqarish. kurs ishining tuzilishi: kurs ishi kirish, ikki bob, xulosa va adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. …

5 / 39

monidan isbotlangan va ularning ilmiy ishlarida bu muammo o‘z yechimini topgan desak mubolag‘a bo‘lmaydi. hozirgi kunda esa ona tili fanidan o‘quvchilarning nutqiy kompetentligini shakllantirish uchun foydalanish ko‘zda tutilmoqda. ya’ni ona tili faqat grammatik bilimlardan iborat fan emas, balki biz o‘rgatayotgan bilimlar nutqiy kompetensiya uchun xizmat qilishi kerak bu ikkala omilni qushning ikki qanotiga qiyoslasak bo‘ladi, albatta. agar biz birinchi o‘ringa grammatik savodxonlikni qo‘yadigan bo‘lsak, unda bizning nutqimiz kamchilikdan xoli bo‘lmagan makonga aylanadi. ona tili fanining maqsadi esa aynan mana shu kamchiliklarni bartaraf qilgan holatda to‘g‘ri nutqni shakllantirish. nutq deganda faqat og‘zaki nutqni emas, balki yozma nutqni ham aytib o‘tmoqchimiz. bugun biz ona tili darsligiga nazar tashlaydigan bo‘lsak, barcha topshiriqlar o‘qib tushunish, tinglab tushunish, yozish va gapirish savodxonligini shakllantirish uchun xizmat qiladigan topshiriqlardan iboratdir. ona tili fanidan darsliklar har bir sinf kesimi doirasida taqsimlangan, ya’ni 9-sinf uchun mo‘ljallangan darslik bu yoshdagi o‘quvchilarning talab va ehtiyojlariga mos tarzda, 8-sinf uchun ona tili …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 39 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ona tili darsliklari: muammolar va yechimlar"

kurs ishi mavzu: ona tili darsliklari: muammolar va yechimlar mundarija kirish…………………………………………………… 5 i bob. bugungi kunda ona tili darsliklari holati 1.1. bugungi kunda ona tili fani……………………………………………………. 9 1.2. ona tili darsliklari taraqqiyoti……………………… ...12 1.3. ta’limdagi yangi texnologiyalar……………………... 18 ii bob. ona tili darsliklaridan foydalanishdagi muammolar va ularning tahlili 2.1. ona tili darsliklaridan foydalanish va baholash jarayonidagi muammolar………………………………………………… 25 2.2. ona tili fanidan topshiriqlarni baholashning zamonaviy yo‘llari……………………………………………………… 29 xulosa………………………………………………. 31 foydalanilgan adabiyotlar…………………………32 kirish kurs ishi mavzusining dolzarbligi: butun dunyo taraqqiyotiga nazar tashlaydigan bo‘lsak, hech qaysi davlat fansiz, texnikasiz, texnologiyasiz jahon...

Этот файл содержит 39 стр. в формате DOCX (470,3 КБ). Чтобы скачать "ona tili darsliklari: muammolar va yechimlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ona tili darsliklari: muammolar… DOCX 39 стр. Бесплатная загрузка Telegram