katta guruhda dekorativ rasm chizishga o'rgatishning mazmuni va vazifalari

DOCX 30 стр. 59,5 КБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 59,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

mavzu: katta guruhda dekorativ rasm chizishga o'rgatishning mazmuni va vazifalari. mundarija i. kirish…………………………………………………………………..…….…3 ii. asosiy qism i.bob. katta guruhlarda dekorativ rasmlarni chizishga o’rgatish metodikasi va texnologiyasi haqida. 1.1. tasviriy faoliyat turlari va ularning bola rivojlanishiga ta’siri……………….5 1.2.birinchi kichik guruhda o'rgatishning mazmuni va vazifalari……………….10 ii.bob. katta va o’rta guruhda dekorativ rasm chizishga o‘rgatishning mazmuni. 2.1. maktabgacha ta'lim muassasasida dekorativ rasm solisbga o'rgatishning vazifalari. dekorativ rasm solish.………………………………….………….….19 2.2.katta guruhda dekorativ rasm chizishga o'rgatishning mazmuni va vazifalari.23 iii. xulosa…………………………………………….………………………….27 iv. foydalanilgan adabiyotlar…………………….……………………………29 kirish. bugungi kunda maktabgacha ta'lim tashkilotlarida bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, estetik didini shakllantirish va milliy qadriyatlarimizga hurmat ruhida tarbiyalash dolzarb masalalardan biri hisoblanadi. ayniqsa, katta guruh yoshidagi bolalarni dekorativ rasm chizishga o‘rgatish ularning san’atga bo‘lgan qiziqishini oshirish, milliy bezak san’ati elementlari bilan tanishtirish va ijodiy izlanishga undashda muhim ahamiyat kasb etadi. dekorativ rasm chizish jarayonida bolalar milliy naqshlar, gullar, geometrik shakllar va tabiat manzaralaridan foydalangan holda kompozitsiya tuzishni o‘rganadilar. bu nafaqat …

2 / 30

atini rivojlantirish. bolalarning ijodiy mustaqilligini va tasviriy ifoda malakalarini oshirish. san'at asarlari va milliy madaniyatga bo‘lgan hurmat tuyg‘usini tarbiyalash. kurs ishining predmeti: katta guruh bolalariga dekorativ rasm chizish jarayonida milliy bezak san’ati elementlaridan foydalangan holda ijodiy ifoda ko‘nikmalarini shakllantirish. dekorativ san’atga o‘rgatish orqali bolalarda nafaqat tasviriy mahorat, balki sabr-toqat, aniqlik, diqqatni jamlash, tafakkur va fantaziya kabi muhim sifatlar shakllanadi. shu sababli, mazkur mavzuning o‘rganilishi maktabgacha ta'lim bosqichida alohida ahamiyatga egadir. kurs ishining tuzilishi:ushbu kurs ishi loyihasi kirish qism, asosiy qism, ikki bob, to’rt bo’lim, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar qismidan iborat. kurs ishi loyihasining umumiy hajmi 30 sahifadan tashkil topgan. i.bob. katta guruhlarda dekorativ rasmlarni chizishga o’rgatish metodikasi va texnologiyasi haqida. 1.1. tasviriy faoliyat turlari va ularning bola rivojlanishiga ta’siri. rasm chizish bolalarni tasviriy faoliyatga o'rgatishda asosiy o'rin egallaydi va uchta turni o'z ichiga oladi: alohida predmetlarni chizish. mazmunli rasm chizish. dekorativ rasm chizish. tasviriy faoliyatga o'rgatishning asosiy vazifasi - tevarak-atrofdagi …

3 / 30

chalari va ko'nikmalarning yetarli emasligi emas, balki predmetni to'g'ri idrok etishni bilmasligi bilan tushuntiriladi. bolaning tasvirlay olish qobiliyati hali yaxshi rivojlanmagani uchun uning oldida fikr yuritib, tasvirlash kabi qiyinchiliklar ham turadi. rasmda shakl to'g'ri kontur bilan chegaralab chiqilgan, lekin shu bilan birga, ishning 1-bosqichlari chiziqlarni to'g'ri, aniq chizish va konturlarning (aniqlash) tasviri, rasmda ishlash jarayonining vazifasi bo'lib hisoblanmaydi. agar umumiy shakl topilmagan bo'lsa, konturni to'g'ri chiziq bilan chizib bo'lmaydi, chunki u har doim o'zgaruvchan, shunga qarab uni chizish ham o'zgaradi, ya'ni natijasi, rasmning pxiri, yo'nalishi ham o'zgaruvchandir. rassom predmetni tasvirlayotganda avval asosiy shaklning belgilarini qog'ozda belgilab oladi. maktabgacha tarbiya yoshdagi bolaga, ayniqsa, 3-4 yoshli bolaga tasvirlashning bunday usuli juda qiyin, chunki u predmetni butunligicha tasavvur qila olmaydi. unga predmetni asta-sekinlik bilan bir tomonga chizish osonroq. tasvirlashning bu usuli bolaning ishini osonlashtiradi. oldin bitta bo'lagini tanlab, naturadagi keyingi bo'lagini eslab yoki ko'rib, shu bo'lagini bo'laklarga bo'lib, rasm chizishni davom ettiradi. asta-sekinlik …

4 / 30

raz xarakterini o'zaro birlashtirib berishga o'rgatish. 4. bo'yoq, rangli qalam va boshqa materiallar bilan chizishda texnik ko'nikmalarni rivojlantirish. mazmunli rasm chizishning asosiy maqsadi bolaning atrof-muhitdan olgan taassurotlarini ifodalashga o'rgatishdir. mazmunli rasm - bu bir necha mazmunning ma'lum rangda tasvirlanishi. bolalar qaysi mazmun bo'yicha rasm chizadilar? bolalar kichik hikoya, ertak asosida va bolalarni o'rab turgan tevarak-atrofni, tabiatni chizishga harakat qiladilar. masalan, «biz shanbalikda» va «kech kuz» rasmlari bunga misol bo'la oladi. bolalar bilan olib boriladigan bunday mashg'ulotlar ularning har tomonlama kamol topishiga yordam beradi. bunda bolalarning aqliy qobiliyati rivojlanadi. bu jarayon asta-sekinlik bilan ro'y beradi, shuning uchun mazmunli rasm chizish o'rta guruhdan boshlab kiritilgan. bunda ham yonma-yon turgan 2-3 ta predmetning tasviri o'rgatiladi. mazmunli tasvirda predmetlarning bir-biridan ajratish uchun uning o'lchamini, fazodagi o'rinlariga qarab, predmetlarning katta yoki kichikligini o'rgatish kerak. maktabgacha yoshdagi bola uchun predmetlar orasidagi fazoviy munosabatlarni farqlay olish juda qiyin. mazmunli rasm chizishni, bog'chada o'rgatishning umumiy vazifalari quyidagjjar: mavzuning …

5 / 30

maliy san'atining turlarini, usullarini farqlashga va ularning alohida elementlaridan bolalarning o'z ijodida foydalanishga o'rgatish. qalam va mo'yqalam bilan chizishning texnik ko'nikmalarini mustahkamlash. bolalarni dekorativ rasm chizishga o'rgatishda tarbiyachi ularda naqsh komponentlarining o'zaro bog'liqligini, rangini, kompozitsiyasini shakl elementini ko'rishga o'rgatadi. dekorativ rasm chizishda rang qobiliyatining rivojlanishi asosiy masala bo'lib hisoblanadi. bir yoshdan uch yoshgacha bo'lgan bolalar guruhida rasm chizish malakasining hosil bo'lishi va rivojlanishi. maktabgacha tarbiya muassasalarida rasm chizishga o'rgatish 2 yoshdan boshlanadi. bu davr bolalarni- tasviriy faoliyatga tayyorlash davri hisoblanadi. bu davrda bolalar qalamni ushlash va qog'oz ustida yuritishga o'rganadi. lekin bu jarayonda rivojlanmaydi, bola qalamni to'g'ri ushlashni bilmaydi, tarbiyachi asta-sekin uni qalamni to'g'ri ushlashga odatlantiradi, bunda bolani bajarayotganligi emas, balki qalamning harakati, uning uchi bilan qog'oz betiga taqillatishi qiziqtiradi. qalam bilan to'g'ri turli xil shtrixlar, nuqtalar chizadi, qog'oz betida turli harakatlar qiladi, keyin sodda chiziqlar asta-sekin murakkablashadi. bu vaqtda bola qog'oz ustiga tushirilgan turli xil izlarni ko'rib, xursand bo'ladi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "katta guruhda dekorativ rasm chizishga o'rgatishning mazmuni va vazifalari"

mavzu: katta guruhda dekorativ rasm chizishga o'rgatishning mazmuni va vazifalari. mundarija i. kirish…………………………………………………………………..…….…3 ii. asosiy qism i.bob. katta guruhlarda dekorativ rasmlarni chizishga o’rgatish metodikasi va texnologiyasi haqida. 1.1. tasviriy faoliyat turlari va ularning bola rivojlanishiga ta’siri……………….5 1.2.birinchi kichik guruhda o'rgatishning mazmuni va vazifalari……………….10 ii.bob. katta va o’rta guruhda dekorativ rasm chizishga o‘rgatishning mazmuni. 2.1. maktabgacha ta'lim muassasasida dekorativ rasm solisbga o'rgatishning vazifalari. dekorativ rasm solish.………………………………….………….….19 2.2.katta guruhda dekorativ rasm chizishga o'rgatishning mazmuni va vazifalari.23 iii. xulosa…………………………………………….………………………….27 iv. foydalanilgan adabiyotlar…………………….……………………………29 kirish. ...

Этот файл содержит 30 стр. в формате DOCX (59,5 КБ). Чтобы скачать "katta guruhda dekorativ rasm chizishga o'rgatishning mazmuni va vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: katta guruhda dekorativ rasm ch… DOCX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram